壓力與動力作文
壓力與動力作文（一）
“有壓力是因爲有動力。”
“學習中需要動力，因動力纔有壓力。”
面對即將來臨的期末考，我要以怎樣的心態去迎接呢？心亂即形成壓力、緊張、怯場的心理；鎮定，則心靜、思想清醒。但是，初三的同學不也是那麼想嗎？我面對的是初一的期末考，而他們可要面對的是中考呀！多麼嚴峻的考驗啊！可想而知，他們的壓力並不比我小。他們堅持每天練習，複習、上學、補習。這樣的大無畏精神，不值得我們去學習嗎？
今天上補習班時，初三的同學也同樣在與中考搏鬥，拼命熬到最後一刻，所謂“養兵千日，用在一時”，他們所花的時間，精力全部都是爲了那一刻，全城轟動的一刻。在此，不得不爲我的師兄師姐們而感到佩服了，同時，也爲我們辛勤的園丁們說聲：“謝謝你們！”
現在的我們，只會嘆息着日子的辛酸，根本就不會明白“拼命的含義，有人會因爲玩遊戲機時”拼命“，有人會對上課的煩悶而”拼命“，有人會因作業的問題而”拼命“但又有沒有想過，在你拼命的那一刻，是以怎樣的心態和怎樣的事而”拼命“呢？
日子的消逝，意味着我們的未來，以前——現在——以後——將來。我們的日子又會是怎樣呢？
沒有動力去學習的人，未來的路一定很辛酸；現在分秒必爭地學習的人，將來必定有所作爲。我們嚮往這什麼？嚮往着未來的理想：理想的中學、理想的大學、理想的工作、理想的生活。
爲何不現在去努力呢？日子還來的及，只要抱着信念，想藍藍的天空高呼出我們的理想吧！放飛夢想，把理想轉變成現實，我們一定做得到的。
沒有壓力，又怎可給我們記住自己得理想呢？
爲自己定目便，向着目標而前進，時刻推動我走向理想的家園，自己爲自己鼓掌、爲自己喝彩，給自己一個肯定的眼神，相信自己的能力。
從這一刻開始，不與壞習慣打交道，要與學習做好朋友。
我相信自己的動力！
壓力與動力作文（二）
“壓力”，可能會對某些人產生一定的作用，它就像興奮劑一樣，讓人們化壓力爲動力，向着自己的目標爲之不停的奮鬥；也可能會讓某些人喪失鬥志，從而失去信心，一旦跌倒就再也爬不起來了。現代各行各業的人都承受着各種壓力，學生也一樣。
步入中學的我們，常常爲來自四面八方的壓力所困擾，有的同學承受不了竟有輕生的念頭，這些同學大多是因爲家庭父母施加壓力，學校老師催促地又緊，而自己又面對升學的壓力，還有不斷的競爭壓力，使他們覺得身心疲憊，對這個世界充滿了厭惡，而導致輕生。
有的同學則與之相反，他們把壓力視爲自己的動力，他們不認爲父母在給他們施加壓力，而認爲父母對他們充滿了希冀，因此他們要爲不辜負父母對他們的期望不斷爲之奮鬥；他們也不認爲老師在給他們施加壓力，而認爲老師對他們抱有一定的期望，這是老師重視他們，把他們當做花園裏的“花朵”進已全面培育，因此他們要爲不辜負老師的期望不斷爲之奮鬥；他們還不認爲同學在給他們施加壓力，而認爲這是促使自己上進而不甘落後的動力，在現在這個社會裏，到處都充滿着競爭，只要爲着自己的目標不斷爲之奮鬥才能成爲人中之人，因此他要爲自己而不斷爲之奮鬥！作文
“壓力”，既有好的一面，也有壞的一面，這得對什麼人而言。我們要想不被壓力嚇倒，首先要端正自己的心態，不要認爲世界上一切事物都是不美好的。
我們要化壓力爲動力，要相信自己，要相信自己一定能成功，我們要爲着自己的理想不斷奮鬥！
壓力與動力作文（三）
沙之未能成石，欠缺的是壓力。由此看來，壓力並非全是壞事，從某種意義上來說，奪力是催化劑，它能夠催人上進，奮發圖強，它能夠推動一個國家、一個民族的崛起乃至騰飛，它能讓不可能變成奇蹟。
美國康乃爾大學曾作過這樣的實驗，他們把一隻青蛙突然扔進滾沸的油鍋，在這生死存亡的關鍵時刻，這隻青蛙居然奮力一躍，竟跳出油鍋，安然逃生。過了一會兒，他們又把這隻青蛙放到一盛滿
水的鍋中，青蛙遊得逍遙自在；這時，他們悄悄從鍋下加熱，待到青蛙察覺出水溫的提高危及生命時，它卻再也沒有了那一躍的力量，只能葬身鍋底。
青蛙“油”裏逃生的奇蹟確實讓人震驚，不得不佩服這幾寸蟲兒的能耐，這種絕處逢生的能力。但更讓人震憾的是青蛙在水中暢遊轉而葬身鍋底。人們在感吧青蛙之餘，是否想到自己。孟子曰：“生於憂患，死於安樂。”言下之意是，要有憂患意識，自加壓力，莫沉迷於安樂之中。青蛙從死裏逃生，復又葬身鍋底的過程，無不在告訴我們：若無憂患意識，必會被安樂矇住眼睛，不知前進；只有擁有了憂患意識，才能化壓力爲動力。衝破安樂的囚籠，衝出困境的干擾，勇敢地向前走。
有壓力未必有動力，這是青蛙給予的啓示。人要化壓力爲動力，就必須擁有一種迎難而上、堅韌不拔、克勤克儉、頑強拼搏、不畏艱難、不怕犧牲，不達到目的誓不罷休的精神風貌和道德品質，即艱苦奮鬥精神。傳說中的愚公移山、歷史上的“臥薪嚐膽”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”、“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”等警句格言體現的不就是艱苦奮鬥精神嗎？艱苦奮鬥是中華民族的光榮傳統，中國共產黨是靠艱苦奮鬥起家的，也是靠艱苦奮鬥不斷壯大起來的，社會主義現代化建設的成就也是靠艱苦奮鬥創造出來的。
或許有的人認爲，艱苦奮鬥是戰爭年代、困難環境的口號，現在各方面條件都好了，再講“艱苦奮鬥”已經過時了。這是不切實際的想法。一切有志者，只有具有艱苦奮鬥的精神境界，才能百折不撓，把個人的理想同本地區的經濟發展和社會進步結合起來，同國家的現代化建設結合起來，做出自己的貢獻。
我們不是青蛙，艱苦奮鬥的精神應該有，憂患意識不可無，就讓我們努力奮鬥，把高考的壓力化作衝刺高考的動力，走向我們的理想！
