有關勤奮的作文彙總九篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的勤奮的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勤奮的作文 篇1

人們常說：世界上有兩種人。

一種勤奮，一種懶惰。

勤奮的人常常做事利索，迅速而漂亮，他們的勤奮，不僅僅體現在勞動工作上，更多是在生活品位和道德修養方面。他們也許會在乾淨整潔的辦公桌上擺一盆綠油油的植株，或是一朵帶着芬香的花朵，有些人也會在牆上或桌旁擺一張裝飾好的相片，當然，上面不會有任何灰塵。他們也很會尊重別人，因爲尊重別人也是需要耗費時間和精力的。有人說過：“有一個人在進門前會先敲幾下，等一會兒才進來，我覺得，那真是一種尊重。”勤奮的人更不會因爲一點兒小事而斤斤計較，因爲他們沒有時間去理會，因爲他們還有九條命的日子要過。

一種追求夢想，一種放棄希望。

追求夢想的人能不怕挫折，敢於做事。他們有大的精神目標，有好的奮鬥方向。“如果一個人有目標，那麼他就知道自己想去做什麼，要去做什麼，而不是碌碌無爲，瞎轉圈。”追求夢想的人會努力，他們不會在意眼前的蠅頭小利，因爲他們有並且嚮往着的遠大目標。他們決不會隨波逐流，因爲他們有自己想走的路。

一種大智若愚，一種愚昧無知。

我認爲，大智若愚的人才是真正的智慧，都有着深厚的文化底蘊，豐富的精神內涵，結實的知識基礎。大智若愚的人不會張揚，更不會驕傲，不會因爲剛懂得了一點看起來高深的問題而四處炫耀，他們只會在該說的時候說。大智若愚的人，很多都不會被孤立，因爲他們很明智，知道該如何與人交往，甚至，可以擁有多個圈子內的朋友。大智若愚的人，絕大多數可以避免一種心理病----抑鬱症。

世界上還分爲兩種人：一種認爲世界上有兩種人；一種不認爲世界上有兩種人。一種在讀這篇文章，一種沒有在讀。

今年即將過去，你做今天是哪種人呢？新的一年裏做一個追求夢想的人，能定一個小目標：做一個勤奮的人，不張揚。願你讀更多的書，擁有更多的朋友，有更多愛你的人。

勤奮的作文 篇2

我有一個叫金丹妮的同學，別看她個子矮，學習起來可勤奮了！勤奮到什麼程度呢？下面就聽我詳細說給你聽。

金丹妮同學的學習一直名列前茅，她今天有這麼好的成績，都是她平時勤奮學習換來的。俗話說：“一分耕耘，一分收穫“，的確沒錯。金丹妮同學無論是課間還是放假，她總是在認真學習，不放棄一分一秒的時間。

上課時，金丹妮專心聽講，老師提出問題的時候，她先思考一下，然後再舉手回答。回家後，再溫習老師上課是所講的內容，鞏固一下知識。放假她經常去書店看書，看的連時間都不顧了。晚上，夜深人靜，別人都在睡覺了，她還在電燈下看書，摘抄好詞，好句。夏天，青蛙熱得呱呱叫，別人熱得出去買冰棒吃了，她還在認真地寫作業，汗珠像下雨似的往下掉。冬天，別人凍得直打寒顫，連忙鑽進被窩裏她還在摘抄名人名言，來時刻提醒自己。

金丹妮這種勤奮學習，爭分奪秒的精神，難道還不值得我們學習嗎？

勤奮的作文 篇3

韓愈說過，書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。我要做一名勤奮的孩子，因爲我的名字中有個“秦”字，和“勤”字同音，我給大家講幾個我勤學的故事。

第一個故事是關於學足球的事。在二年級的時候，我報了學校的足球興趣小組，從此以後，我就深深地愛上了足球。之後的一年裏，我又在校外的足球培訓班踢球，連寒假、暑假都沒有中斷，我刻苦訓練，球技進步了不少，終於在三年級的足球比賽中“人氣大爆發”，一人就進了六個球，最終我們班得了第一名。

第二個故事是關於畫畫。暑假，媽媽幫我報了水墨畫，老師教得很風趣，我學得很勤奮。有一次畫螃蟹，其他小朋友才畫了三幅，我一口氣畫了六幅，老師很高興，給我取了一個外號叫勤哥。

第三個是關於閱讀的故事。我在課外題搶答得了第一名，因爲我喜歡看歷史書。我每天晚上看一會兒《寫給兒童的中國歷史》和《寫給兒童的世界歷史》。其實歷史一點都不枯燥，很有趣，百看不厭。英國的培根說過，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。所以，以後我多看不同類型的書。

勤奮是小船，載我們到達知識的彼岸，它給我帶來無限的快樂，我要做個勤奮好學的孩子。

勤奮的作文 篇4

今天我來到棋院。主管阿姨奇怪地問我：“爲什麼昨晚沒來？”我悶悶不樂地回答：“昨晚我三舅搬家，我們去吃飯。”我吞了一口麪包說：“三舅家很小，很像個倉庫。”我話音剛落，主管阿姨說：“我也要搬家。”我莫明其妙地問：“搬什麼家？”主管阿姨說：“吃完早餐帶你去。”

我吃完早餐便和阿姨開始行動了，我一邊走一邊說：“昨晚，我們8點多鐘才吃飯。”阿姨卻自言自語地說：“錢佩其真是我的好幫手。”不幾步路就從禪城棋院一室走到禪城棋院二室。上樓了，阿姨讓我把所有的棋盤都一一搬到二室去。唉！上下樓梯，要雙手抱棋盤擺在右邊，好讓看路。

我放好棋盤，又去搬，這次阿姨不是要我搬棋盤，而是遞給我一個膠桶，讓我去搬棋子，我放了黑白棋子各4 盒。搬到目的地時，剛好看見樑顯榮在吃早餐，我告訴阿姨：“阿姨，您又多了一個幫手。”阿姨高興地說：“是呀！”我就這樣和樑顯榮把所有棋子搬完了。

吃完午飯，我幫阿姨搬小桌子，一直到媽媽來接我回家爲止。

原來阿姨所說的“搬家”，指的是把隔壁棋院的棋子、棋盤、椅子搬到另一個室。雖然我幹活累了，但我心裏卻美滋滋。

評語：文章開頭就給讀者們設下懸念，這樣的好處是吸引讀者閱讀興趣， 家有“讀下去”的慾望；接着以條理清晰的描寫告訴我們“搬家”的過程。結尾呼應開頭，解開懸念。這種寫作手法比較新穎。

勤奮的作文 篇5

我們班的.數學課代表倪祝美。她可是一個勤奮好學的好學生呀。她從來不上課做小動作，還大膽舉手發言。只要打開她的作業本，“優”準使你眼花繚亂。倪祝美的問題特多，每次都要問個一清二白，才肯罷休。

有一次，剛下課，倪祝美就捧着作業本來問我，她說：“胡鏵可，‘嶄新’的‘嶄’怎麼寫?”我皺了皺眉頭說：“就是“大山”的“山”下邊再加個“斬殺”的斬，簡單的很嘛!”我以爲她不會在來打擾了，就埋頭做起作業來。可沒過半分鐘，她那呻吟又響起來了：“那個那個“嶄新”是什麼意思?”“天啊，你不是問字嗎?怎麼問起意思來了。”我心想。沒辦法，她就愛“打破沙鍋問到底“一遇到不明白的問題，就會纏住你，非問沒個明白不可。我拿出《新華字典》，她又說：”我自己查吧，這樣記的牢!”

還有一次，中午，我吃完飯去教室做數學題。走近教室，穿過窗戶，只見兩三個女同學在空蕩蕩的教室裏，最引人注目的就是倪祝美。她薄薄的嘴脣時張時合，明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧着書——噢~她是在讀英語啊!我望着她那剛毅的神情，專注的態度，不禁油然而生敬意。

倪祝美，我要學習你的勤奮好學，我還要學習你的勤學好問!

寫勤奮刻苦學習的作文範文篇三

勤奮的作文 篇6

拜讀了宋朝著名的文學家王安石的《傷仲永》我頗有感受。一個年僅五歲就能夠“指物作詩立就”的稟賦極高的孩子，卻落得個“泯然衆人”的結果。這固然令人惋惜，可在惋惜之餘，卻又不免想到：究竟是什麼原因造成了方仲永平庸無奇的結果呢?

其實原因很簡單，只是三個再簡單不過的字：“不使學”。看來，一個人即使有很高的天賦，如果不努力學習，也很難取得成就。“成功需要後天的努力。”或許，這正是《傷仲永》想要告訴我們的吧。

成功需要後天的努力。無數名人的成功證實了這個道理。大名鼎鼎的科學家愛迪生其實很健忘，他幼年讀書時，從未好好背出過一次課文，成績也並不好。後來，他刻苦學習，一生共有一千多項發明，被人們譽爲“發明大王”。可見，愛迪生的成功主要憑藉的是後天的努力。

成功需要後天的努力。其實，在這個世界上大多數人的智力狀況是差不多的。所以，只有自甘落後的人才會尋找理由來爲自己辯解：“我腦子笨，沒有別人聰明。”聰明?聰明是怎樣得來的呢?如果你羨慕別人十分鐘就可以解出一道數學難題，那麼你就得以他成倍的代價去思考、演算更多的題目;如果你驚訝別人能流利背誦英語課文，那麼你就得花上他成倍的時間去聽、去讀、去背。在這些努力的過程中，你已經在逐漸變成一個聰明的人，不僅僅因爲你取得了一個好成績，更因爲你懂得了要用後天的努力去爭取成功。

成功需要後天的努力。於是不免有些同學會爲自己解釋說：“其實我很聰明，只是不願意用功，只要我稍微一努力，成績準能上來。”那就錯了!知道嗎，這句話本身就已經證明你是一個非常不聰明的人。現在不學還等何時?看看方仲永的淪沒，再看看你自己，整天無所事事，得過且過……你願意成爲第二個方仲永嗎?現在的我們正處於人生的黃金時代，記憶力、理解力都比較好，所以，應該趁着這大好年華努力學習，多學一點知識，不要指望小聰明，踏踏實實才是最重要的。岳飛不是說：“莫等閒，白了少年頭，空悲切”嗎?

親愛的朋友們，不要爲自己腦子笨這個愚蠢的理由而氣餒，其實，其實，你擁有和別人一樣多的聰明才智。愛迪生不是最好的榜樣嗎?不過，也請不要爲自己的天資聰明而驕傲，想想方仲永，難道不是你很好的借鑑嗎?

《傷仲永》使我想到很多，每個人都希望自己成功，那麼你不妨也來看看《傷仲永》，或許你也會得出和我一樣的結論：成功需要後天的努力!

勤奮的作文 篇7

爺爺今年70歲了，但是依然很精神。不僅耳朵一點也不聾，就連白頭髮也沒有一根。最有特點的要數那個象徵着知識和學問的老花鏡了!它幾乎時時刻刻都戴在爺爺的眼睛上，賴着不願走。

也許是因爲爺爺年輕時做過校長，他總是和書特別親，有時我還總埋怨爺爺對書比對我還要親呢!記得那次爺爺去燒水做飯時，水剛燒上就去書房看書了。直到媽媽回來時，聽到那種水燒乾的聲音後，才急忙跑到廚房，可是——後果我想你們應該知道了吧!不過我們又因禍得福，那頓飯爸爸請我們出去吃了。

愛學習的人總會抓住一切可以學習的機會，比如在看電視時，在聽有知識的人講話時，等等這些。爺爺就是這樣的人。你看，爺爺又在那兒當“記錄員”呢!這不，我們正在爺爺家吃飯，新聞聯播開始了。爺爺的那個“寶貝”的小本子又出現了，不停地在記着這樣那樣的新聞和重要事件。這是十分經典的一幕發生了!爺爺一隻手拿着那個小本子，另一隻手拿着點心，全神貫注的看着電視。爺爺拿着本子的那個手慢慢地向嘴邊移動，把嘴張開，一下子把那個本子咬了一口。我和爸爸媽媽見證了這經典的一幕後，都笑地合不攏嘴。

爺爺就是這樣一個愛學習的人，受他的影響，我們一家人也都把爺爺當做我們的偶像，努力向爺爺看齊!

勤奮的作文 篇8

勤奮，這個詞並不陌生，它是我們生活中不可缺少的詞彙；它說出來很容易，但做起來卻很難。

現在，已經步入了初三的殿堂，同時也有了緊張的學習和目標戰鬥。在這一年中時我們不可缺少自信和勤奮心態的時刻，也是我們付出汗水最多大的時期。

這一年對我們來說都是很重要的，也是讓我們證明成功的時刻，在這一刻，我們應先做到自己需要的目標，有了它我們還需要勤奮的自信，它們都是我們證明自己、表現自己的必不可少的心態，勤奮可以爲我們增添實力，自信可以給我們添加動力，讓我們向着自己的目標去前進。

勤奮寫起來簡單，做起可真是難。就例如我們在生活中失去了親人的孩子們，他們從小就要獨立，還要刻苦的學習，在孩子失去了親人那是誰不同情他，誰不去幫助他，但最需要的並不是同情，也不是幫助，而是自己能不能去勇敢的面對和勤奮的接受這個現實，去解決自己的困難。

從這兩件事裏，表現出了在生活中“勤奮”無處不在，再不管有多困難的情況下，我們都要去勤奮，俗話說得好“沒有做不到的，只有想不到的”。這句話告訴我們：不管遇到什麼樣的挫折，我們只要勤奮，是沒有做不到的；只有那些我們想不到的纔是我們做不到的。

勤奮，不是用來說的，也不是用來寫着看的，而是需要我們靠行動去證明結果的。

勤奮是刻苦的，但不勤奮是絕對沒有好結果的，讓我們一起向着自己的目標出發吧！

勤奮的作文 篇9

我有一個好朋友，我和她從幼兒園就認識了。她的名子就叫——劉櫻希。阿希白折的，胖胖的，很可愛。她的知識很豐富，人稱”小百科“

阿希她學習非常勤奮。每一個學期都會有一次奧數競賽，在三年級時，她就先買了一本在家裏練習，不僅在家裏做，她連在學校的時間也不放過，我去數學老師辦公室時，常常能看到阿希認真思考的背影。一分辛苦一分才，奧數競賽的試卷發下來了，阿希認真思考，仔細檢查後才交卷。不出我所料，阿希果然金榜題名。

她和書還是一對異常要好的好朋友。下課時，經過她們班的窗臺，總能見到她雙手捧書，正津津有味的讀着。每次我到她家去玩時，看到的都是阿希專心致志讀書的背影。她家的獎狀更是貼滿了大半面的牆。

劉櫻希是一個熱愛讀書，勤奮好學的小女孩，我要向她學習！