學校德育名言警句
1、一身正氣立身從教，兩袖清風以德育人。
2、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。
3、驕傲道德導致豐盈，然後導致貧困，最後導致聲譽掃地。
4、做一件好事並不難，難的是養成一種做好事的習慣。
5、奢則妄取苟取，志氣卑辱；一從儉約，則於人無求，於己無愧，是可以養氣也。
6、信用就像一面鏡子，只要有了裂縫就不能像原來那樣連成一片。
7、勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。惟賢惟德，能服於人。
8、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。
9、人類最高的道德標準是什麼？那就是愛國心。
10、人應當頭腦清楚，道德純潔，身體乾淨。
11、因爲道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。
12、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。
13、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。
14、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不夥，而恥智之不博。
15、捧着一顆心來，不帶半根草去。
16、知道事物應該是什麼樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什麼樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。
17、智育只能是德育的輔助品，學問只能作爲輔佐品德之用，對於心地良好的人來說，學問對於德行與智慧都有幫助；對於心地不是良好的人來說，學問就會使他們變得更壞。
18、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。
19、道德的最大祕密就是愛；或者說，就是逾越我們自己的本性，而溶於旁人的思想、行爲或人格中存在的美。
20、人生就是那麼回事，跟廚房一樣腥臭。要撈油水不能怕弄髒手，只消事後乾淨，今日所謂道德，不過是這麼一點。
21、習慣若不是最好的僕人，便就是最差的主人。
22、勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻於完善的源泉。
23、在所有一切有益於人類的事業中，首要的一件是教育人的事業。
24、不知道並不可怕和有害。任何人都不可能什麼都知道，可怕的和有害的是不知道而僞裝知道。
25、精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，於是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。
26、感情有着極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行爲的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現於事業中。
27、德育實爲完全人格之本，若無德則雖體魄智力發達，適足助其爲惡，無益也。
28、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
29、我們有力的道德就是通過奮鬥取得物質上的成功；這種道德既適用於國家，也適用於個人。
30、行是知之始，知是行之成。
31、紀律是集體面貌，集體聲音，集體動作，集體表情，集體信念。
32、無慾速，無見小利。欲速，則不達；見小利，則大事不成。
33、道德應當成爲科學的指路明燈。
34、**道德不是從天上掉下來的。它是從日常的堅持不懈的鬥爭和鍛鍊中發展和鞏固起來的，正如玉石越磨越亮，黃金越煉越純一樣。
35、與朋友交，言而有信。以文會友，以友輔仁。
36、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
37、入於污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的**品質。
38、誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。
39、春雨潤物，明德育才；澤流及遠，千里思源。
40、讓我們把不名譽作爲刑罰最重的部分吧！
41、我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，並且以這種無產階級道德教育未來的一代。
42、人要正直，因爲在其中有雄辯和德行的祕訣，有道德的影響力。
43、禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變柔順，使人們的氣質變溫和，使他尊重別人，和別人合得來。
44、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
45、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成爲有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。
46、如果良好的習慣是一種道德資本，那麼，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。
47、金玉滿堂莫收，古人安此塵醜。獨以道德爲友，故能延期不朽。
48、修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。
49、不要說謊，不要害怕真理。
50、一個人最傷心的事情無過於良心的死滅。
51、誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易度過難關；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死於飢寒。
52、信用既是無形的力量，也是無形的財富。
53、做一切事情都應盡力而爲，半途而廢永遠不行。
54、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。
55、沒有任何東西比人類的愛更富有智慧、更復雜。它是花叢中最嬌嫩的而又最質樸、最美麗和最平凡的花朵，這個花叢的名字叫道德。
56、裝飾對於德行也同樣是格格不入的，因爲德行是靈魂的力量和生氣。
57、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是潔淨的。
58、君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
59、良心是一種根據道德準則來判斷自己的本能，它不只是一種能力；它是一種本能。
60、道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。
61、發明家全靠一股了不起的信心支持，纔有勇氣在不可知的天地中前進。
62、執德不弘，信道不篤，焉能爲有，焉能爲亡。
63、世間最偉大的莫如人，人體中最偉大的莫如心。
64、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
65、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
66、即使不考慮道德因素，不誠實的廣告也被證實無利可圖。
67、兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的。習慣一旦培養成功之後，便用不着藉助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。
68、不是不能見義，怕的是見義而不勇爲。
69、智者寧可防病於未然，不可治病於已發；寧可勉勵克服痛苦，免得爲了痛苦而追求慰藉。
70、我平生從來沒有做過一次偶然的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮，嚴格試驗的結果。
71、應該熱心地致力於照道德行事，而不要空談道德。
72、害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行爲。
73、君子義以爲質，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉！
74、對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。
75、習慣是我們強有力的偶像，我們都得臣服於它。
76、一個壞教師奉送真理，一個好教師則教人發現真理。
77、良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本不斷地增值，而人在其整個一生中就享受着它的利息。
78、教學藝術不在於傳授本領，而在善於激勵、喚醒和鼓舞。
79、問題不在於告訴他一個真理，而在於教他怎樣去發現真理。
80、道德和才藝是遠勝於富貴的資產，墮落的子孫可以把貴顯的門第敗壞，把鉅富的財產蕩毀，可是道德和才藝，卻可以使一個凡人成爲不配的神明。
81、人類在道德文化方面最高級的階段，就是當我們認識到應當用理智控制思想時。
82、人本質並不是單個人所固有抽象物，實際上，它是一切社會關係總和。
83、無聊，對於道德家來說是一個嚴重的問題，因爲人類的罪過半數以上都是源於對它的恐懼。
84、遵照道德準則生活就是幸福的生活。
