德育教育名言警句
1、誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。
2、人應當頭腦清楚，道德純潔，身體乾淨。
3、人類最偉大的武器，就是他熊熊燃燒着的靈魂。
4、在所有一切有益於人類的事業中，首要的一件是教育人的事業。
5、優良的品德是內心真正的財富，而襯顯這品行的良好的教養。
6、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。
7、習慣是我們強有力的偶像，我們都得臣服於它。
8、道德和才藝是遠勝於富貴的資產，墮落的子孫可以把貴顯的門第敗壞，把鉅富的財產蕩毀，可是道德和才藝，卻可以使一個凡人成爲不配的神明。
9、道德方面的偉大，就在於對朋友始終不渝的愛，對敵人不可磨滅的恨。
10、良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本不斷地增值，而人在其整個一生中就享受着它的利息。
11、人要正直，因爲在其中有雄辯和德行的祕訣，有道德的影響力。
12、欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意。
13、誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易度過難關；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死於飢寒。
14、與朋友交，言而有信。以文會友，以友輔仁。
15、驕傲道德導致豐盈，然後導致貧困，最後導致聲譽掃地。
16、道德是永存的，而財富每天在更換主人。
17、勞動受人推崇。爲社會服務是很受人讚賞的道德理想。
18、我們有力的道德就是通過奮鬥取得物質上的成功；這種道德既適用於國家，也適用於個人。
19、道德的最大祕密就是愛；或者說，就是逾越我們自己的本性，而溶於旁人的思想、行爲或人格中存在的美。
20、智育是良好的思維習慣，德育是細小的行爲習慣，素質教育更加體現在人的細小的行爲上。
21、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
22、在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。
23、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
24、我平生從來沒有做過一次偶然的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮，嚴格試驗的結果。
25、裝飾對於德行也同樣是格格不入的，因爲德行是靈魂的力量和生氣。
26、習慣的力量是難以抗拒的。做一件好事並不難，難的是養成一種做好事的習慣。
27、人類最高的道德標準是什麼？那就是愛國心。
28、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。
29、一個壞教師奉送真理，一個好教師則教人發現真理。
30、凡是教師缺乏愛地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。
31、感情有着極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行爲的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現於事業中。
32、美德對於每個人，都是善；不道德對於每個人，都是惡。
33、品德，應該高尚些；處世，應該坦率些；舉止，應該禮貌些。
34、坦白是誠實和勇敢的產物。
35、學習知識要善於思考，思考，再思。我就是靠這個方法成爲科學家的。
36、一個人嚴守諾言，比守衛他的財產更重要。
37、一個人如果能在心中充滿對人類的博愛，行爲遵循崇高的道德，永遠圍繞着真理的樞軸而轉動，那麼他雖在人間也就等於生活在天堂中了。
38、勞動的崇高道德意義還在於，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志願。
39、人類教育最基本途徑是信念，只有信念才能影響信念。
40、我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。
41、執德不弘，信道不篤，焉能爲有，焉能爲亡。
42、勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。
43、因爲道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。
44、無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。
45、美德與過惡，道德上的善與惡，都是對社會有利或有害的行爲；在任何地點，在任何時代，爲公益作出最大犧牲的人，都是人們稱爲最道德的人。
46、金玉滿堂莫收，古人安此塵醜。獨以道德爲友，故能延期不朽。
47、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
48、人類最大的幸福就在於每天能談談道德方面的事情。無靈魂的生活就失去了人的生活價值。
49、不是不能見義，怕的是見義而不勇爲。
50、集體的習慣，其力量更大於個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環境，是最有利於培訓好的社會公民的。
51、做一切事情都應盡力而爲，半途而廢永遠不行。
52、功莫大於去惡而好善，罪莫於去善而爲惡。
53、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成爲有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。
54、陰謀陷害別人的人，自己會首先遭到不幸。
55、如果良好的習慣是一種道德資本，那麼，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。
56、習慣若不是最好的僕人，便就是最差的主人。
57、發明家全靠一股了不起的信心支持，纔有勇氣在不可知的天地中前進。
58、美育者，一面使人之感情發達，以達成完美之域；一面又爲德育與智育之手段。
59、失掉信用的人，在這個世界上已經死了。
60、人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見絀。
61、德行的實現是由行爲，不是由文字。
62、行是知之始，知是行之成。
63、道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。
64、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。
65、走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。
66、知識不多就是愚昧；不習慣於思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。
67、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。
68、恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。
69、如果一學期養成一種好習慣，那麼用不了多久你就會成爲一個完美無缺的人。
70、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。
71、對於道德的實踐來說，最好的觀衆就是人們自己的良心。
72、遵照道德準則生活就是幸福的生活。
73、我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，並且以這種無產階級道德教育未來的一代。
74、養成教育是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。
75、高尚的道德情操和道德行爲與追求美的理想這兩者常常統一在一起，是密不可分的。
76、春雨潤物，明德育才；澤流及遠，千里思源。
77、習慣是人生之基，而基礎水平決定人的發展水平。大量事實，習慣決定一個人的成敗，也可以導致事業的成敗，最根本的教育就是養成教育。
78、智育只能是德育的輔助品，學問只能作爲輔佐品德之用，對於心地良好的人來說，學問對於德行與智慧都有幫助；對於心地不是良好的人來說，學問就會使他們變得更壞。
79、無私是稀有的道德，因爲從它身上是無利可圖的。
80、精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，於是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。
81、**道德不是從天上掉下來的。它是從日常的堅持不懈的鬥爭和鍛鍊中發展和鞏固起來的，正如玉石越磨越亮，黃金越煉越純一樣。
82、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是潔淨的。
