在學校放風箏的作文
在學校放風箏的作文（一）
今天，陽光明媚，微風把花的香氣散發到學校的每一個角落，連續的陰雨，好不容易盼來了晴天，同學們又議論開了：上週老師叫我們每位同學帶一個風箏到學校來，今天那麼好的天氣，能去放風箏該多好啊。果然，第一節課，老師宣佈：“今天下午我們去放風箏。”“噢！”同學們歡呼雀躍。好不容易熬到下午，同學們都把風箏帶到了教室，好一個風箏聚會！有活潑可愛的小金魚，有輕盈的小降落傘，有燦爛無比的彩虹，有秉公執法的包公……真是千姿百態，各顯風采。我們來到操場上，三三兩兩組成一個個小組開始放風箏。我和一個男生選擇了一個奧特曼風箏準備放。
他先用紅領巾試了試風向，然後舉起風箏迎風站立着，我慢慢邊放線邊往後退，差不多離開他五六米時我站住了。“放”，他把風箏用力往天上一送，我趕緊拉着線跑了起來，邊跑邊放線，“快，快放線！”他大叫着。眼見風箏慢慢升起來，突然，一陣橫風吹過，風箏忽忽悠悠地從空中掉了下來。唉，出師不利，不過沒關係，繼續努力。
這次，我們有了經驗，乘風稍微小一點的時候開始放，這次風箏很順利地就飛了起來，我慢慢地一邊放線，一邊拉拉線，風箏越飛越高，線團上的線都幾乎放完了，我停止了放線，一隻手拿着線團，一隻手不時拉拉線，讓風箏保持在空中。放眼環顧四周，同學們也很快都把風箏放上了天空，各種風箏在天上盡顯英姿：“蝴蝶”和“金魚”跳着優美的舞蹈；“飛機”一會兒俯衝，一會兒又舒緩平穩地滑翔；而我們的“奧特曼”正和一隻“大眼怪獸”在對視着，好像馬上就要進行決鬥……歡聲笑語充滿了整個操場。“回教室了！”我們依依不捨地離開了操場，同學都覺得意猶未盡，相約有時間一定再去放風箏。
在學校放風箏的作文（二）
我們學校這周的綜合實踐活動課是放風箏。
昨天下午老師帶領我們來到學校北邊的廣場準備放風箏，同學們都很開心，大家小手裏都拿着各式各樣的風箏，只有我自己沒有風箏，我心裏很難受，看着同學們開心的樣子我想哭，心裏在怪媽媽爲什麼不給我送風箏呢，當時的天氣好像也在爲我難過，沒有了笑臉，好像還有點掉眼淚，等老師給大家講了放風箏的知識後小朋友們開心的在廣場上跑動着，手裏的風箏一個個飄上了天空，遠遠望着天上的風箏就像爸爸部隊的叔叔從飛機上跳傘樣的好美。慢慢的我被大家感染了，也跟着跑起來，還幫着小朋友們一起放，在我的幫助下有幾個小朋友的風箏也飄上了天空。
放學回的路上我在心裏想，回家一定要問問媽媽，爲什麼不給我送風箏。等我到家時看到媽媽疲憊的樣子一下子什麼都講不出來了，媽媽渾身上下都是土，進屋一看才發現家裏衛生間壞了，原來媽媽當了一天修理工，我正想跟媽媽講話時媽媽突然想起了什麼，急着跟我不停的說對不起對不起媽媽忘了，我掉着淚跟媽媽講，媽媽沒事的，我今天跟同學們玩的很開心。
在學校放風箏的作文（三）
一個星期天的早晨，風和日麗，陽光明媚，春滿大地。果樹開花，柳條抽芽，遠看像一團團綠色的霧，又像大姐姐美麗的髮辮。樹木花草都爭先恐後要把芳香美麗獻給大地母親。景色多美啊！
在離學校不遠的足球場上，有幾個小朋友在放風箏。瓦藍瓦藍的天空中，風箏可真多啊！那個是仙鶴，那個是蜈蚣，那個是鸚鵡，那個是鷂鷹……各式各樣，都在天空中一上一下地翱翔，十分美麗。
遠處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放着自己喜愛的風箏，他們拉着風箏線，風箏一會兒高，一會兒低，像是在翩翩起舞。只見一個小男孩東一拉，西一扯，鷂鷹風箏時而飛得低，時而飛得高。不多時，風箏就飛到了半空中。它好象驕傲地說：“瞧，我飛得最高！”旁邊，有兩個小朋友似乎跑累了，一屁股坐在地上，看着風箏自由自在的飛翔。
近處的一位小朋友正興高采烈地放着一隻“蜻蜓”。你瞧，他右手牽着線，左手拿着線軸，笑眯眯地看着自己的風箏。“大蜻蜓”扇動着翅膀，眨着紅色的大眼睛，直往上躥。不一會兒，風箏趕上了“蝴蝶”，超過了“鷂鷹”，躲進了雲層。沒上學的“小豆豆”看見了，高興得一蹦三尺高，嘴裏還不停地叫着：“哦！飛起來啦，‘蜻蜓’不見了，‘蜻蜓’不見嘍，哥哥真棒，哥哥真棒！”這時飛來了一架飛機，“蜻蜓”比飛機飛得還要高。
我看見了，心中也癢癢的，找出了自己的“蝴蝶”，跑出大門，和大夥一起放了起來。可看花容易，繡花難。“蝴蝶”像醉漢似的，東搖西擺。我把線抖了抖，可風箏像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我心裏可着急了，一個勁地跑起來，可沒有用。怎麼辦呢？我想：“我去請教別人吧！”於是，我跑到“蜻蜓”的主人身旁，問：“怎麼樣才能把風箏放得像‘蜻蜓’一樣高呢？”他看了看我，又看了看風箏，說：“這與風箏的樣式，空中的氣流有關，而且風箏要迎着風放，只要知道氣流的方向，就可以放得高了。”我聽了，點了點頭。這時，足球場上的風很大，我抖幾抖線，風箏便搖頭擺腦地飛上去了。“放線，放線……”他說。我就放線，可一時拉不出來。朋友不耐煩了，奪過我手中的線軸，他左手拿軸，一頭向着風箏，線軸“依依呀呀”地叫了起來。放完風箏，我想：“沒想到放風箏也要有技能。
