實用的責任的作文合集七篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的責任的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

責任的作文 篇1

刀光劍影，縱橫沙場；千秋史路，碧血留名。——題記

是誰，吟出了氣吞山河、蕩氣迴腸的“三十功名塵與土，八千里路雲和月”？

是你！背上刺着“精忠報國”的熱血男兒。

是你！戰場上英勇殺敵、所向披靡的驍勇戰將。

是你！百姓心中安邦定國、安居樂業的堅強壁壘。

我想問你，你怎麼能夠忍住針刺的疼痛，把“精忠報國”四個字銘刻在血肉之軀呢？面對這沉甸甸的四個字，你到底承擔了多麼大的責任啊。我想，你不僅僅是把它刻在了背上，更是把它深深地刻進了心裏了吧！

我想問你，靖康之變時，你難道不憤怒麼？你帶領將士們拼死殺敵，眼看着就能槍指金國咽喉，改寫歷史，可惜，高宗趙構一個“莫須有”就將岳家軍毀於一旦！我們平時一點點小小的成績就不容的旁人說半句批評。你怎麼能夠就這樣忍氣吞聲，任他人欺凌呢？我想，這不僅僅是簡單的容忍，更是對趙氏的統治，宋朝的前途失去希望了吧。

我想問你，身穿布衣時，你難道不委屈麼？全家都穿粗布衣衫，妻子李氏終生不着綾羅。食與士卒同例，部隊補給艱難時，則“與士卒最下者同食”。住在茅屋軍帳，與士卒同甘共苦。我們平時受點小苦就要大聲嚷嚷，你怎麼能夠面對豪宅辭謝說：“北虜未滅，臣何以家爲？”呢？我想，這不僅僅是艱苦樸素的表現，更是廉潔奉公的做派吧。

這一切的一切，所有的所有，不都是源於你對國家的忠心，你對國家的責任嗎？

怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。擡望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。

三十功名塵與土，八千里路雲和月。

莫等閒，白了少年頭，空悲切！

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山闕！

壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

待從頭，收拾舊山河，朝天闕！

這首詩是多麼壯志凌雲，氣蓋山河！它承載了你的滿腔怨恨！

回首當年，你39歲英年早逝，人們對你的不幸是多麼的義憤填膺啊！再看今朝，河南湯陰、杭州西子湖畔、武昌黃鶴樓、香港銅鑼灣、臨穎小商橋、朱仙鎮、東林寺、九江……你瞧！這麼多地方都爲你建立了嶽王廟，這是爲你在鳴冤啊！後人們都還記得你！你可以欣慰的笑了吧。

“河山憂半壁壯烈耀千秋”這是後人們對你的評價，是對你對責任的詮釋。

責任的作文 篇2

有人說，告訴發展的現代社會，具有責任心早已成爲人才的標準。無論是充滿硝煙的戰場還是繁華的都市，無論是遠古時期，還是當今社會，責任這個詞似乎早已深深印在人們心中。

責任是愛國的表現

比干是商紂的長輩，也許不被後人所知，享受天家富貴，無與倫比的貴胄身份早已讓旁人羨慕不已。可事實上並不是如此，他以天下爲己任，屢次進諫，可最後卻被施以極刑，商朝滅亡，紂受到懲罰，比干肩擔的重任早已超過了生命的價值。

猶記得抗金名將岳飛，面對奸佞之人，毫不畏懼，誓死衛國，“收拾舊山河，朝天厥”，在金營中還流傳着“撼江山易，撼岳家軍難”這樣的話。最後卻被奸臣昏君所害，就義在杭州風波亭。

自古的英雄看似沒有完美的結局，總讓人惋惜卻將“責任”二字書寫的淋漓盡致。 身負重任，爲國爭光

那一年，美國洛杉磯奧運會，面對外國記者的之一，美國人的嘲笑，許海峯以精準的技藝，強大的心理素質，在比賽的最後二十秒鐘打敗了歷屆射擊冠軍的瑞典選手，打破了中國奧運金牌爲零的記錄，與隊友共摘金銅兩枚獎牌，爲了穿着紅顏色服的人站在最高的領獎臺上，爲了讓中國人得到全世界的尊重，爲了升起五星紅旗。許海峯犧牲了高額工作，犧牲了家庭和睦，犧牲了自己的婚姻，至今依舊是中國國家射擊隊的總教練，中國射擊的堅強後盾! 責任在心中，火場真英雄

這幾天的《焦點訪談》欄目中，報道了這樣的兩個人：凌晨，北京的一所大商場突然起火，一樓是電器，二樓是紡織品，三樓是帶有液化氣罐的餐廳。整座大樓成立體型燃，隨時會發生爆炸。而這周圍都是居民樓，在關鍵時刻，劉洪昆，劉洪櫆師徒二人帶着呼氣機，溼透了的火警服和幾名消防官兵衝進大樓……指導第二天，戰友們纔在廢墟找到他們的屍體…最終在三百名消防官兵的努力牢記心中，以跟我上，我先上”的消防戰士口號表現的完美，感動了無數人。

而生活中有許許多多這樣把責任牢記心中的人，不畏艱險，那些最美司機，最美教師，最美村官，最美鄉村教師...把責任一直放在首位，他們從不畏懼，不計得失。

向他們學習，向他們致敬，共同建設美麗中國!

責任的作文 篇3

責任，是對過去的懺悔還是對未來的承諾?在日本廣島旅遊時的一次參觀，讓我找到了答案。

旅遊的最後一天，我去了和平紀念館。那天恰好是紀念原子彈爆炸五十八週年的日子，館內的參觀者很多。紀念館的牆壁上掛滿了反映原子彈爆炸後悽慘場面的照片，被煙燻焦的肢體，被熱浪燙白的皮膚，一幅幅令人作嘔。一位日本婦女正在給孩子講述當年的慘狀，卻不曾提到導致這場慘劇的真正凶手是誰。

走遍整個紀念館，我沒有看到一點對那場戰爭的敘述。我不禁要問：“是誰該負起當年的責任，是誰使自己的國土被毀?”沒有一個人會說自己的國家罪有應得。可是，爲什麼連一點仟悔都沒有?從他們的展覽中不難看出，日本將當年廣島被毀的責任推給了別人。廣島原子彈爆炸當時共造成十四萬人傷亡，可是中國大地上又何止數十、數百倍於十四萬的無辜百姓被無數皮靴踐踏、炮火摧毀。恕我直言，這是一座記恨的石碑，卻沒有刻上一行懺悔和承擔責任的文字。

那麼我們呢?面對這場悲劇，我們應該做些什麼?我們不能憑一時的血氣血性，去討還曾有的血債，而是應該以踏實的學習、辛勤的工作和強烈的愛國心，去建築一個抵禦外來侵略的城牆，而不必去建造一個記恨館。

現在我可以回答那個疑問：對於那些給中國帶來深重災難的侵略者，“責任”應該是對過去的懺悔，並告誡下一代不要再發生同樣的悲劇。而對於我們新一代的祖國建設者，“責任”應該是對未來的承諾，挑起建設祖國的重擔，發展生產力，加快改革開放的步伐，努力學習，創造新成績，使那些妄圖稱霸世界的軍國主義者再也沒有可乘之機，使我們這個五千年的文明古國，這個歷經戰爭洗禮的國家永遠強大，輝煌地矗立在世界的東方!

責任的作文 篇4

人生在世，無論貧富貴賤，每個人的身上都必須揣懷着一樣東西，那就是——與生俱來，不可推卸的“責任”。

在這個社會中，每個人都在扮演着不同的角色，也承擔着不同的責任。作爲學生，你的責任是努力學習；爲人子女，你的責任是孝敬父母；身爲教師，你的責任是培育學子……責任不是一成不變的，責任也不是負擔。有了責任，我們也便擁有了權利、平等、制約、滿足感……人生的道路上，我們一直與責任同行。

正是因爲本着醫者該有的救治病患的責任心，在農民工老王突發胃穿孔之時，醫院纔不計虧損爲老王開通“綠色通道”做手術並免去了醫藥費，還老王一個健康的身體。

正是因爲本着警察該有的保衛和平的責任心，被查出患有腦癌且做過三次手術的孫炎明，纔始終保持着樂觀心態與病魔抗爭，並堅持戰鬥在公安基層一線上。

也正是因爲心中的善與愛，和對學生的高度責任心，張麗莉纔會在客車失控地衝向學生們的那一瞬猛地一撲，救下了學生，而自己卻被輾於車下，造成高位截肢。事後，有人感動，也有人惋惜，甚至有人問她：“你雖然爲人師表，但你只是負責爲學生們教書授課，並沒有責任去承擔學生的生命啊！”對此，張麗莉只是微微一笑，說：“雖然我沒有義務爲孩子們擋車，但是保護好每一個學生是我於道德、人性的責任。當時的情況很危急，不容我多想，爲了保住學生的性命，我必須這樣做！這是我的責任，對，我的責任！”便是這樣心靈堅韌而又富有責任心的女教師，用生命中的善與愛深深感染了每一個人。如一把不滅的火種，點燃了全世界。

朱明然曾說過：“有一種力量是從你那顆跳動的心中發出的，它會指引你去做你認爲重要的事，並且一定會竭盡全力，這就是責任心。”可知，責任何其簡單，責任又何其複雜！責任，有時只需你的一句安慰，一次援助，有時又需要你從心而發，耗盡胸膛裏的愛與勇氣，去完成你的責任。

責任，是動力，是方向；責任，是導師，也是好友。就讓我們與責任一路同行，將自己化爲光和熱，照亮自己，照亮別人，照亮全世界！

責任的作文 篇5

隨着新時代的到來，我們中華民族的人文素養也在不斷提高。早在兩千多年前，孔子就談到了人文素養。子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”這是孔子對“知者”“仁者”“勇者”三種人人文素養的概括。而我認爲，一個普通公民的人文素養水平，應該折射着整個時代文明發展的程度。

青年是國家的花朵，是時代發展的希望。從責任擔當這一角度來說，在我們高中生青年身上體現得還不夠全面。高中階段，正是青年從家人的懷抱向社會進階的一個過渡時期，我把它稱作“尷尬時期的青春歲月”。此時此刻的我們思想早熟，卻不成熟，對責任和擔當的認識還不夠完善。甚至有很多同學還一度認爲自己還是在舒適的搖籃中沉睡，殊不知即將要面對社會現實。責任與擔當似乎離我們還非常遙遠，犯了錯，有爺爺奶奶的庇護，出了事有爸爸媽媽的解決，這種意識潛移默化地澆灌着我們的成長。雖說人數不多，可也是常見現象。

在我們生活的環境中，我們從小到大都扮演着不同的角色。從幼兒園開始，老師就教育我們“自己的事情自己做”，點點滴滴的話語都在告訴我們要成爲一個自己能夠承擔相應責任的人。可是在現在這個階段，在與外界衝擊的'環境下，我們又是否能夠真正認識到責任與擔當的存在呢?

作爲一名高中生，我們真的去努力拼搏了嗎?成爲一名積極上進的高中生是我們的責任，很多同學還沒有意識到這一點。而身爲青少年的我們，應當有“持書伏劍，耀我中華”的責任與擔當。我們讀書，是爲了不斷地去完善自己，是要讓自己成爲理想的那個優秀的自己。

放眼這個世界，總會看到有人去逃避自己應盡的責任。不贍養父母，甚至開車撞人後還逃之夭夭。這種事情不斷地發生在我們的周圍，這種不負責任的情況早已不容忽視，我們必須正視自己所要承擔的責任。

責任是沉重的，要揹負起這兩個字並不輕鬆，也許這就是衆多人不敢承擔責任的原因吧。可是責任又是高尚的，它能促使人成長。毫無疑問，責任是不能逃避和推脫的，只有勇於承擔，人生纔會飽滿充實。

小舟之所以能夠橫渡大江，是因爲它承擔有載人送客的責任;蒲公英之所以能夠漫天飛翔，是因爲它承擔有傳播未來的責任;蝸牛之所以能夠堅持往上爬，是因爲他承擔有對自己永不放棄的責任。

不管我們肩上擔負的責任是什麼，我們都應當於無形中爲國家的富強增添自己一份微薄的力量。素養決定品性，品性承擔責任，這是我們應該要做到的。少年知之，則國盛之。

責任的作文 篇6

一個涼風習習，萬里無雲的星期天下午，明華正在他的書房裏聚精會神地玩電腦遊戲。這是，媽媽再三囑咐到：“明華，我要到菜場去買菜，你要好好照顧弟弟。”正在玩‘美食大戰老鼠’一聽，就說：“老媽呀，你煩不煩呀?這可是你十分鐘之內說的第N次了。”

正當明華玩得興高采烈的時候，弟弟突然從客廳裏跑出來。明華一看就說：“東東你不是在玩積木的嗎?咋跑到這裏來了?莫非你想看我玩電腦遊戲?弟弟回答：“哥哥，我口渴極了，你可以帶我倒水嗎?”明華一聽，就不耐煩了，大聲地說：“等會兒。”弟弟聽了，便返回客廳玩積木去了。

弟弟在客廳裏等了好久，就是不見哥哥出來帶他到水。弟弟口渴得喉嚨都要冒煙了，於是他便走到廚房來倒水。他爬上椅子，雙手拿起水壺，要把水倒入杯子裏。由於水壺太重，弟弟一時失去平衡，從椅子上跌了下來，摔了個四腳朝天。他痛得號啕大哭。明華在書房裏聽到了弟弟的哭聲，心裏一慌，心想：壞了，該不會是東東要到水而從椅子上跌了下來了吧?想到這裏，明華立刻以迅雷不及掩耳的速度衝出書房，到廚房。

剛巧，這時，媽媽回來了。她倡導弟弟在廚房裏嚎啕大哭立刻問明華髮生了什麼事。嚇得不知所措的明華立刻把事情的來龍去脈一五一十的告訴媽媽。媽媽聽後，氣得火冒三丈，把明華罵得狗血噴頭，並罰他一個星期不準玩電腦遊戲。正所謂：“不經一事，不長一智”，經過這次的教訓後，明華再也不敢不負責任了。

責任的作文 篇7

天地間有一種撼人心魄的“力量”，那就是責任。醫生的責任是救死扶傷，出租車司機的責任是把乘客安全送到目地的，老師的責任是傳道授業解惑……每個崗位都有不同的責任，每個責任都需要我們敢於擔當。有這麼一位老師，她拄着柺杖也要堅持來給我們上課，她究竟是爲了什麼？

記得在我上三年級的時候，我們班的數學老師不幸摔倒，導致右腿嚴重骨折，不得不住進醫院……第二天，走進數學課堂的不再是熟悉的身影，取而代之的是其他班的任課老師。“數學老師到底怎麼啦？她不再教我們這班了嗎？”無數個問號縈繞在同學們腦海裏。下課後，我們終於從班主任老師那兒得知數學老師不幸摔倒的消息。此時，同學們的內心矛盾極了，既希望她能靜下心來好好修養、好好養傷，又希望她能儘快回到我們的身邊。

一週的時間過去了。當時正好是星期二的數學課，突然，一個熟悉的身影印入了我們的眼簾，“快看，是數學老師回來了！”一位同學吃驚地大叫着。我們齊刷刷地往窗外望去，呀！真的是數學老師。只見她右手拄着一根柺杖，正邁着”沉重“的步伐地向教室走來，臉上露出剛毅的神情。此時，一向鬧轟轟的課堂頓時變得異常安靜，大家的目光都不約而同地集中到了數學老師身上……

“上課，翻開書第68頁……”一切是那麼熟悉，一切是那麼自然，好像數學教師根本沒有受傷，溫和的聲音中幾乎聽不出一絲的傷病。然而，細心的我們卻覺察到：老師每講一句話、每寫一個字，每走一步路，始終有着與往日不同的神情。我們終於一下子明白，其實老師並不是鐵人，更不是神，也有快樂、痛苦和酸、甜、苦、辣，然而爲了不影響大家的情緒，她一直在努力剋制和掩飾着……

長時間站立對一個右腿嚴重骨折的病人是多大的考驗！老師的堅持深深感染和打動着我們。終於，一位同學自發站了起來，哽咽着對老師說：“老師，您拿我的板凳坐着講吧。”

“沒關係，老師我還能堅持。”

以前過得挺快的40分鐘，今天卻過得格外的慢。終於下課鈴響，數學老師又像往常一樣收拾好自己的課本，一瘸一拐地向辦公室走去，望着老師遠去的背影，同學們眼中噙滿了淚水……。

她就是我最尊敬的卞先書 老師。卞老師拄着柺杖來和我們上課，究竟是爲了什麼呢？是因爲不能請病假嗎？是那一份微不足道的工資嗎？不！是爲了責任！爲的是一份身爲教師崇高而又沉甸甸的責任！