關於各有所長的勵志精選

一隻蝙蝠由於懂得一些天文常識，就驕傲起來。它批評大象個頭雖大，卻大而不當，反而因此行動笨拙緩慢；看見活蹦亂跳的兔子，就說它雖然跳得快，卻不懂聲納和氣流的原理，光在那兒胡亂跳着；它更不能忍受雞有翅膀，卻不懂得怎麼利用它飛......

管理者應具備的素養，明白每個人各有所長甘戊是一位足智多謀的大臣，一次他被君王派往齊國去遊說。甘戊走了好幾天，在一條大河邊停下腳步。看着浩渺的河水，甘戊向正在擺渡的船伕招手，請他渡自己過去。船伕將船靠近岸邊，看見文......

人各有所長，投其所好。針對上司的長處、優點給予稱讚。若有人表示不贊同甚至發出批評上司的言論時，我們毋須爲此爭辯，只要說，對上司的讚美是個人的主觀意見吧!對其他部門的人，不管是誰，也請不要忘記讚美他們。一件西裝、一......

用各得其所造句1、晚飯後，爸爸打電腦，媽媽看報紙，我在看電視，我們各得其所，互不打擾。2、公正是各得其所的本質，各得其所是和諧相處、安定有序的條件。3、我覺得在一個班上，我們所有同學都應該各得其所爲班級做出更多的貢獻......

有一個人拿起個桔子，扒開了桔子皮之後剛要吃。突然接到了一個電話急匆匆的走了出去，桔子肉就撂在了桔子皮的邊上。桔子肉瞧了一眼桔子皮說：你就是包裹我的外皮嗎？真難看，又不能吃又不好看，真不知道要你有什麼用？桔子皮看着自......

與所有家長共勉1.別總拉着老師的手，說：孩子就交給你了！有教無育，何談教育？只教不養，何來教養？何況，孩子是你親生的，他的世界只有你最懂。2.孩子犯錯了，請收起你的護犢之心，精心觀察好好修剪。孩子總有瑕疵，但父母的眼睛都自帶美圖......

各得其所的造句1、我們在學習過程中，不要各得其所，而應該互相幫助。2、小傢伙們樂此不疲地玩雪，各得其所，玩得很盡興！3、政府對下崗工人提供低利息創業貸款，既可以解決下崗工人的就業問題，又可以促進地區商業繁榮，還可以令銀......

各得其所怎麼造句1、這些矛盾處理好了，筆畫和偏旁就能各得其所，整個字就會成爲和諧完整的統一體。2、協議達成，兩個球員都各得其所。加拉斯立刻坦率而直接的向他的前教頭髮難。3、善良的人總能收穫友愛，邪惡的人總是受人......

日語裏有一個詞叫羅生門，原作羅城門，羅城門是戰亂時期丟棄死屍的地方，人死了就從城樓上被丟下去，活人就在城內繼續生活。因此羅城門是一個連接生死、隔離陰陽的地方，有些生死徘徊之意。到後來，這個詞慢慢地演化爲：事件當事人......

一般說來，人們所做的幾乎每一件事都有着比較明確的動機。但是，人的動機是深藏於內心的，我們只能通過其外在表現來進行分析和判斷。而現實的複雜性又告訴我們，人的外在表現與其動機之間並不具有一一對應的關係，也並不能直接......

中國有句古話：有所爲有所不爲。想獲得某種東西的超常發揮，就必須揚棄許多東西。什麼都想得到，最終只能兩手空空，做生活中的小丑。盲人的耳朵最靈敏，那是因爲他們的眼睛看不見，聽覺得到了更多的運用和鍛鍊。當一個盲人不能辨......

致所有家長：有一種愛叫作放手每天學生上學的時間，學校門口總會聚集着許多家長。這當中，想把孩子親自送到教室的低年級家長絡繹不絕。儘管值班教師告訴他們：學生自己會走進教室的。但還是有許多家長總是找各種各樣的藉口，不......

所長無用有個魯國人擅長編草鞋，他妻子擅長織白絹。他想遷到越國去。友人對他說：“你到越國去，一定會貧窮的。”“爲什麼？”“草鞋，是用來穿着走路的，但越國人習慣於赤足走路；白絹，是用來做帽子的，但越國人習慣於披頭散髮。憑着......

艾倫現在是一位知名的律師，但是很少有人知道，他從前只是個小小的速記員。對於艾倫的一生來說，影響最爲深遠的只是一件普普通通的小事。那還是十幾年前，艾倫在一家小公司做速記員，一個星期六的下午，當天晚上有一場重要的橄欖......

兩種植物共飲一條溪水，一種是中空蘆葦，一種是甘蔗。甘蔗嘲笑蘆葦說：雖然我們長得很像，我肥美甘甜，而你中空無用。蘆葦說：我們被收割後，你只存在一天，我被製成紙，印成經典傳世一千年。好或不好，有用或無用是客觀的，而非事實。下雨......

我曾經見過這樣的一對老夫妻。那還是在綠皮火車的年代，這對老夫妻坐在我對面。長長的列車正在行駛中，所有人都在嘰嘰喳喳地講話。這兩個頭髮花白的老人肩並肩地坐着，一個看報紙，一個嗑瓜子，誰也沒搭理誰。偶爾高興了，他們就......

各有其用有一天，眼睛、鼻子及口在開會，大家都對眉毛表示抗議。眼睛說：“眉毛有什麼用處，憑什麼要在我們的上面？我眼睛可以看東西，我要是不看，連走路都不行了。”鼻子聽了不服氣，道：“我鼻子可以嗅香和臭，感覺啊靈敏，眉毛算什麼？它......

用人所長，並不是對人的短處視而不見，更不是任其發展，而是應做具體分析、具體對待。有些人的短處，說是缺點並不確切，因爲它是和某些長處相伴而生的，是長處的一個側面。這類短處不能簡單地用減法消除，只能暫時避開，關鍵在於怎麼......

1、這個集體要求它的成員，各盡所能，各得其所。2、和諧社會是人民各盡所能、各得其所又和諧的社會。3、一家三口都醒了，**的、喝水的、刷牙的，熱熱鬧鬧，各得其所。4、通過品種的合理佈局，使不同的良種各得其所，全面豐收。5、......

用人如器，各取所長戰國時代齊國的孟嘗君，是“戰國四公子”之一，他養了食客3000多人，這些人都有各自的才能。一旦孟嘗君遭遇困難，食客們往往全力相助，幫他解決困難。秦昭襄王一向仰慕孟嘗君的才能，因此就派人請他到秦國作客。......

各有各的精彩作文（一）于丹說：每個人的一生都是獨特的，崇拜偶像不如認清自己，因爲我們永遠不可能成爲別人。沒錯，山有山的高峻，海有海的寬闊，樹有樹的挺拔，草有草的柔韌。它們活出了各自的精彩，所以它們能有自己的天地。各有各的......

1、如果每件事物都各得其所，那很多東西都可以和諧相處了！2、每個人都要根據他們的能力安排工作，讓他們各得其所。3、只要合作博弈得以實現，企業乃至整個社會就能形成各盡所能、各得其所、和諧相處的局面。4、善良的人總能......

工作中也要明白：尺有所短，寸有所長相傳在很久以前，彌勒佛和韋陀分別負責一個廟。彌勒佛熱情快樂，笑臉迎客，香客非常多，但他管不好賬務，所以總是入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但黑口黑臉，最後竟香火斷絕。佛祖於是進行機......

各得其所造句1、協議達成，兩個球員都各得其所。加拉斯立刻坦率而直接的向他的前教頭髮難。2、領導要善於任用人才，他們應該使每個職員都能在自己的崗位上得到充分施展才華的機會，使所有人才都能各得其所。3、素質教育就......

一天，主人家的櫥櫃裏叮叮噹噹地響了起來，主人過去一看，原來碗和筷子打了起來，它們在爭論每餐飯的時候誰對主人的貢獻大。主人說你們別吵了，一會兒你們就知道了。到了吃飯的時候，主人先只拿了碗盛好飯，可是因爲沒有筷子，飯吃不......