關於德育的名人名言

1、道德普遍地被認爲是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫爾巴特

2、讓我們把不名譽作爲刑罰最重的部分吧！——孟德斯鳩

3、在所有一切有益於人類的事業中，首要的一件是教育人的事業。——盧梭

4、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。——陶行知

5、宿命論是那些缺乏意志力的弱者的藉口。——羅曼·羅蘭

6、即使不考慮道德因素，不誠實的廣告也被證實無利可圖。——李奧貝納

7、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。——易卜生

8、滿口仁義道德，一肚子男盜女娼。——諺語

9、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。——羅曼·羅蘭

10、那最神聖恆久而又日新月異的，那最使我們感到驚奇和震撼的兩件東西，是天上的星空和我們心中的道德律。——康德

11、沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養出僞君子。——蘇霍姆林斯基

12、生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川

13、道德方面的偉大，就在於對朋友始終不渝的愛，對敵人不可磨滅的恨。——萊辛

14、良心是一種根據道德準則來判斷自己的本能，它不只是一種能力；它是一種本能。——康德

15、我認爲，與制度結合的自由纔是唯一的自由。自由不僅要同制度和道德並存，而且還須臾缺不了它們。——伯克

16、我平生從來沒有做過一次偶然的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮，嚴格試驗的結果。——愛迪生

17、人受到震動有種種不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神經上，有的是在道德的感官上，而最強烈，最持久的則是在個人尊嚴上。——佚名

18、我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。——愛因斯坦

19、人類最高的道德標準是什麼？那就是愛國心。——拿破崙

20、人應當頭腦清楚，道德純潔，身體乾淨。——契訶夫

21、道德的損害是良心的完全麻痹。——芥川龍之介

22、知道事物應該是什麼樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什麼樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。——狄德羅

23、金玉滿堂莫收，古人安此塵醜。獨以道德爲友，故能延期不朽。——嵇康

24、如果良好的習慣是一種道德資本，那麼，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。——烏申斯基

25、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

26、不知道並不可怕和有害。任何人都不可能什麼都知道，可怕的和有害的是不知道而僞裝知道。——托爾斯泰

27、壞事情一學就會，早年沾染的惡習，從此以後就會在所有的行爲和舉動中顯現出來，不論是說話或行動上的毛病，三歲至老，六十不改。——克雷洛夫

28、禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變柔順，使人們的氣質變溫和，使他尊重別人，和別人合得來。——約翰·洛克

29、不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。——陶淵明

30、我願證明，凡是行爲善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。——貝多芬

31、習慣的力量是難以抗拒的。做一件好事並不難，難的是養成一種做好事的習慣。——張支花

32、人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰

33、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。——培根

34、因爲道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。——陶行知

35、學習知識要善於思考，思考，再思。我就是靠這個方法成爲科學家的。——愛因斯坦

36、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世爲人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成爲他的學校工作的主要部分。——裴斯泰洛齊

37、習慣若不是最好的僕人，便就是最差的主人。——溫延婷

38、充滿着歡樂與鬥爭精神的人們，永遠帶着歡樂，歡迎雷霆與陽光。——赫胥黎

39、應該熱心地致力於照道德行事，而不要空談道德。——德謨克里特

40、自暴自棄，這是一條永遠腐蝕和啃噬着心靈的毒蛇，它吸走心靈的新鮮血液，並在其中注入厭世和絕望的毒汁。——馬克思

41、希望是厄運的忠實的姐妹。——普希金

42、無私是稀有的道德，因爲從它身上是無利可圖的。——布萊希特

43、自私自利之心，是立人達人之障。——呂坤

44、沒有任何東西比人類的愛更富有智慧、更復雜。它是花叢中最嬌嫩的而又最質樸、最美麗和最平凡的花朵，這個花叢的名字叫道德。——蘇霍姆林斯基

45、無聊，對於道德家來說是一個嚴重的問題，因爲人類的罪過半數以上都是源於對它的恐懼。——羅素

46、走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。——高爾基

47、養成教育是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。——陶西平

48、作家當然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應該爲了掙錢而生活，寫作。——馬克思

49、人類最不道德訂戶，是不誠實與懦弱。——高爾基

50、我們有力的道德就是通過奮鬥取得物質上的成功；這種道德既適用於國家，也適用於個人。——羅素

51、道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻望遠填補不了道德的缺陷。——但丁

52、養成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質教育緊密相關。——關鴻羽

53、誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易度過難關；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死於飢寒。——薩迪

54、習慣是人生之基，而基礎水平決定人的發展水平。大量事實，習慣決定一個人的成敗，也可以導致事業的成敗，最根本的教育就是養成教育。——孫雲曉

55、一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。——列夫·托爾斯泰

56、一個人最傷心的事情無過於良心的死滅。——郭沫若

57、人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦

58、否定意志的自由，就無道德可言——愛比克泰德

59、兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的。習慣一旦培養成功之後，便用不着藉助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。——洛克

60、勞動的崇高道德意義還在於，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志願。——蘇霍姆林斯基

61、做一件好事並不難，難的是養成一種做好事的習慣。——尹愛華

62、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰

63、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅

64、孩子是要別人教的，毛病是要別人醫的，即使自己是教員或醫生。但做人處事的法子，卻恐怕要自己斟酌，許多人開來的良方，往往不過是廢紙。——魯迅

65、道德行爲訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行爲，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行爲。——誇美紐斯

66、感情有着極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行爲的重要前提。——凱洛夫

67、我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，並且以這種無產階級道德教育未來的一代。——加裏寧

68、人類最大的幸福就在於每天能談談道德方面的事情。無靈魂的生活就失去了人的生活價值。——蘇格拉底

69、遵照道德準則生活就是幸福的生活。——亞里士多德

70、美德對於每個人，都是善；不道德對於每個人，都是惡。——莎甫慈伯利

71、**道德不是從天上掉下來的。它是從日常的堅持不懈的鬥爭和鍛鍊中發展和鞏固起來的，正如玉石越磨越亮，黃金越煉越純一樣。——胡志明

72、知識不多就是愚昧；不習慣於思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。——車爾尼雪夫斯基

73、對自己真實，纔不會對別人欺詐。——莎士比亞

74、精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，於是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。——黑格爾

75、閃光的東西，並不都是金子；動聽的語言，並不都是好話。——莎士比亞

76、希望是附麗於存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅

77、人在智慧上應當是明朗的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。——契訶夫

78、道德活動既受**長官支配，又受良心的制約。——洛克

79、感情有着極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行爲的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現於事業中。——凱洛夫

80、如果你希望成功，當以恆心爲良友，以經驗爲參謀，以當心爲兄弟，以希望爲哨兵。——愛迪生

81、一個人如能在心中充滿對人類的博愛，行爲遵循崇高的道德律，永遠圍繞着真理的樞軸而轉動，那麼他雖在人間也就等於生活在天堂中了。——培根

82、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不夥，而恥智之不博。——張衡

83、勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。——拉·喬乃尼奧裏