道德名言警句簡單

1、無論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無法挽回的事來。

2、養身者忘家，養志者忘身。

3、我們應該注意自己不用言語去傷害別的同志，但是，當別人用語言來傷害自己的時候，也應該受得起。

4、對於道德的實踐來說，最好的觀衆就是人們自己的良心。

5、講話氣勢洶洶，未必就是言之有理。

6、精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，於是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。

7、禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。

8、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

9、音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受。

10、美德與過惡，道德上的善與惡，都是對社會有利或有害的行爲；在任何地點，在任何時代，爲公益作出最大犧牲的人，都是人們稱爲最道德的人。

11、美德對於每個人，都是善；不道德對於每個人，都是惡。

12、人類最大的幸福就在於每天能談談道德方面的事情。無靈魂的生活就失去了人的生活價值。

13、我願證明，凡是行爲善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。

14、讓自己完全受財富支配的人是永不能合乎公正的。

15、良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本不斷地增值，而人在其整個一生中就享受着它的利息。

16、曇花一現的感情，不能真誠地可靠地長期地相愛，是相當一部分青年人道德方面存在的嚴重缺陷。

17、高尚的道德情操和道德行爲與追求美的理想這兩者常常統一在一起，是密不可分的。

18、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世爲人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成爲他的學校工作的主要部分。

19、德行的實現是由行爲，不是由文字。

20、因爲道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

21、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

22、沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養出僞君子。

23、在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。

24、類君子之有道，入暗室而不欺。

25、道德不是良心的可卑的機謀，而是鬥爭和艱難，**和痛苦。

26、無私是稀有的道德，因爲從它身上是無利可圖的。

27、常求有利別人，不求有利自己。

28、美德大多存在於良好的習慣之中。

29、自私自利之心，是立人達人之障。

30、我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，並且以這種無產階級道德教育未來的一代。

31、走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。

32、富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。

33、真理和美德是藝術的兩個密友。你要當作家，當批評家嗎？請首先做一個有道德的人。

34、所謂惡人，無論有過多麼善良的過去，也已滑向墮落的道路而消逝其善良性；所謂善人，即使有過道德上不堪提及的過去，但他還是向着善良前進的人。

35、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。

36、要是一個人的全部人格、全部生活都奉獻給一種道德追求，要是他擁有這樣的力量，一切其他的人在這方面和這個人相比起來都顯得渺小的時候，那我們在這個人的身上就看到崇高的善。

37、真誠的、十分理智的友誼是人生的無價之寶。你能否對你的朋友守信不渝，永遠做一個無愧於他的人，這就是你的靈魂、性格、心理以至於道德的最好的考驗。

38、道德教育成功的“祕訣”在於，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。

39、道德是永存的，而財富每天在更換主人。

40、對於美德，我們僅止於認識是不夠的，我們還必須努力培養它，運用它，或是採取種種方法，以使我們成爲良善之人。

41、人類在道德文化方面最高級的階段，就是當我們認識到應當用理智控制思想時。

42、體也，載知識之車而寓道德之舍也。

43、人不能象走獸那樣活着，應該追求知識和美德。

44、國家用人，當以德爲本，才藝爲末。

45、謙虛使人進步，驕傲使人落後。我們應當永遠記住這個真理。

46、道德美包含兩個互相區別的因素，就是正義與慈愛。

47、把"德性"教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經驗之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾**的，除了藝術以外也是道德。

48、有德行的人之所以有德行，只不過受到的**不足而已；這不是因爲他們生活單調刻板，就是因爲他們專心一意奔向一個目標而無暇旁顧。

49、無聊，對於道德家來說是一個嚴重的問題，因爲人類的罪過半數以上都是源於對它的恐懼。

50、虛僞永遠不能憑藉它生長在權利中而變成真實。

51、人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見絀。

52、即使不考慮道德因素，不誠實的廣告也被證實無利可圖。

53、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。

54、道德的損害是良心的完全麻痹。

55、心靈美就是精神的美與道德的美。

56、集體的習慣，其力量更大於個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環境，是最有利於培訓好的社會公民的。

57、勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。

58、陰謀陷害別人的人，自己會首先遭到不幸。

59、崇德而定勢，行又而忘利，修修而忘名。

60、不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。

61、道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。

62、沒有任何東西比人類的愛更富有智慧、更復雜。它是花叢中最嬌嫩的而又最質樸、最美麗和最平凡的花朵，這個花叢的名字叫道德。

63、美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。

64、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不夥，而恥智之不博。

65、那最神聖恆久而又日新月異的，那最使我們感到驚奇和震撼的兩件東西，是天上的星空和我們心中的道德律。

66、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。

67、日省其身，有則改之，無則加勉。

68、良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。

69、如果我看得遠，那是因爲我站在巨人的肩上。

70、庸庸碌碌心安理得地過下去是不道德的。而自動從戰鬥中退縮的人則是一個懦夫。

71、我們有力的道德就是通過奮鬥取得物質上的成功；這種道德既適用於國家，也適用於個人。

72、所有的習慣以不可見的程度積聚起來，如百溪匯於川，百川流於海。

73、道德應當成爲科學的指路明燈。

74、法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。

75、勞動的崇高道德意義還在於，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志願。

76、真誠纔是人生最高的美德。

77、君子喻於義，小人喻於利。

78、養成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質教育緊密相關。

79、在世界上一切道德品質之中，善良的本性是最需要的。

80、道德行爲訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行爲，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行爲。

81、宿命論是那些缺乏意志力的弱者的藉口。

82、道德的最大祕密就是愛；或者說，就是逾越我們自己的本性，而溶於旁人的思想、行爲或人格中存在的美。

83、那些立身揚名出類拔萃的，他們憑藉的力量是德行，而這也正是我的力量。

84、愛國主義也和其它道德感與信念一樣，使人趨於高尚，使他愈來愈能瞭解並愛好真正美麗的東西，從對於美麗東西的知覺中體驗到快樂，並且用盡一切方法使美麗的東西體現在行動中。

85、在所有一切有益於人類的事業中，首要的一件是教育人的事業。