六年級下冊第四單元作文學會生存

六年級下冊第四單元作文學會生存（一）

鳥兒只有掌握飛行的本領，才能展翅高飛。而人，只有學會生存，才能叩響成功彼岸的大門。

——題記

十歲的冬天的一個早晨，我從被窩裏爬起來，看見小樹披上了白棉襖，太陽公公正將金色的光芒灑向大地，心動極了，忍不住想出去玩。但媽媽卻走進了我的房間，說：“今天我和你爸爸要去辦點事，你一個人在家，行不行啊？”我不假思索地說：“當然。”媽媽臨走前又叮囑：“如果有人敲門，你可要提防點啊！”因爲想到家裏馬上就是我一個人的“天地”了，我不耐煩地送走了爸爸媽媽。

啊，一個人在家的感覺真好！我坐在沙發上，津津有味地看着電視。看了大約半個小時，“嘭嘭嘭”響起了敲門聲。

我以爲是爸爸媽媽回來了，心裏有點不太高興——這麼快就回來了，我還沒玩兒夠呢。我正要去開門，走到門前忽然警覺起來：“不對，爸爸媽媽不會那麼快回來，再說了，他們應該帶鑰匙了吧？”我耳畔想起了媽媽的聲音：“如果有人敲門，你可要提防點啊！”對呀，萬一敲門的是壞人怎麼辦呀？

“嘭嘭嘭”的敲門聲再次響起，我警覺地問道：“誰呀？”

那個人說：“小朋友，我是你爸爸的朋友，今天我來找他談談生意。”

我搬了一個小凳子，從貓眼兒裏朝外看：站在門外的是一個大約三十來歲的陌生叔叔，穿着一身破舊的羽絨服。我有點兒膽怯地說：“我爸爸不在家……你改天再來吧。”

“啊？那太遺憾了。但是我找他有急事兒，能不能讓我先進去等？”那個陌生人焦急地說。

我聽他那焦急的口氣，心就軟了，也許，他真的是來找爸爸談生意的呢。我正準備開門，又警覺起來，想起了在電視上看到的許多非法分子會裝成父母的朋友，來騙取孩子的信任。不怕一萬，就怕萬一。如果他是壞人，那他進來了豈不很危險？怎麼辦呢？

我急中生智，試探地問：“哦？你既然是我爸的同事，那我爸在醫院工作得怎麼樣？”

“哦，你爸工作得不錯。這樣吧，你先開門，我進去跟你細說。”那個陌生人說。

我的心頓時提到了嗓子眼兒。壞了，他一定是壞人，我爸壓根兒不是在醫院工作的！我開始緊急思考對策。

門外的敲門聲還在繼續。我靈機一動，一個絕妙的主意浮出腦海。我不停地拍打門把手，還用身體不停撞門，門把手發出了咯吱咯吱的響聲，很像在扭門把手的聲音。我故作焦急地說：“哎呀，叔叔，我們家的門怎麼回事？門把手擰不開了！”接着，我又叫了一聲，好像很使勁的樣子，“這樣吧，我打個電話叫我爸回來，把門修一修。這樣你就可以來跟我爸談生意了！”

門外那個聲音顯然有點慌張：“這……那……那算了，我改天再來吧……”

我乘勝追擊：“叔叔，等一下嘛，你不是有急事嗎？我爸爸很快就來了。”

“我……我還有事，先走了。”接着，傳來一陣慌忙下樓的聲音。我趴在窗戶上往下看，那人已經落荒而逃。

爸爸媽媽回家後，我將事情講給他們聽。爸爸聽了說：“我的女兒長大了，變聰明瞭！知道對付壞人了！”我聽了心裏自豪極了。

從這件事中，我體會到了學會生存的重要性。也明白了遇到壞人是要冷靜面對，這樣，才能化險爲夷。

　　六年級下冊第四單元作文學會生存（二）

荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡單，但不可忽視，“學會”容易，但是做起來是毅力的往途，兩個詞組在一起，就是今天的正題——學會生存。

烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去青島，買完了東西，爸爸去付錢，我稀裏糊塗的跟着爸爸走了，可是爸爸一轉彎就不見了，頓時間，恐懼、驚慌一齊向我襲來，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流彷彿都充滿了危險，這個地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭了，如果當時給我戴上一頂帽子，都會被頭髮頂下來！我漫無目的地跑來跑去，我身邊好像危機四伏，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務員阿姨，告訴了阿姨我的“倒黴之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的頭髮，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連後退，但阿姨用手拉着我去了，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室，阿姨問清了我的情況，對着廣播喊，讓爸爸媽媽來領我，爸爸媽媽正爲我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點哭，聽到這兒，他們發瘋似的來找我，見到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子哭了出來，這種經歷，對於一個6歲的孩子來說，該是怎樣的驚心動魄呀！

在社會中生存，要有奮鬥不止的意志和豁達的樂觀精神，如果遇到危險，向人求助，不是本身的錯誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅強、毅力、信念，才能生存下去。

學會生存，現在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經看到過這樣一篇報道，讀高三的學生居然還不會坐公共汽車！這太令人驚訝了；還有些大學生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學會生存，我們要做環境的主人，我們要主宰自己。也讓我明白：在危險時刻，要學會求助別人。”

　　六年級下冊第四單元作文學會生存（三）

人的一生，何其短暫，從出生到老去，在歷史長河中，不過短短一瞬，會生存，就是在我們短暫的一生中，能夠活得更好，能夠欣賞到更多的人生風景。

學會生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養。但只有水和空氣保持這脣上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存，而真正的是爲社會做有用的事用自己的力量奉獻給大家，這纔是生存。

學會生存，就要學會堅強。人的生存受環境制約，但我們要做環境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱，不怕前面的困難勇於與困難做鬥爭。

學會生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進化爲較爲進步的兩棲動物呢？陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類，只有不斷超越，才能每天都有所進步。

也許，你明白了生存的目的，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但是，那並不是生存的全部，而應該勇於奉獻、努力、不斷超越自己，這才能真正稱的上是生存的目的。

太陽的生存，爲人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，爲人類引航導航。花兒的生存，爲化作春泥給果實的成長輸送營養。它們的生存不是爲了自己，而是爲把千絲萬縷的愛獻給人間。

於是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，並不重要，重要的是爲人類爲社會奉獻過，真切動人地生存過，這纔是生存。

原來，生存的目的就是努力奉獻，學會生存，也就是學會了把握自己，更學會了怎樣做人。