人際關係好成功的事例10則

人際關係好成功的事例10則

導讀：人際交往要想長久穩定，一定要學會你尊重我、我尊重你，關係再好，財物也要拎得清；關係再好，也不要隨意闖進別人的生活，凡事不要過界。本站小編爲你整理了10篇值得閱讀的內容。

篇一：有兩個臺灣觀光團到日本伊豆半島旅遊，路況很壞，到處都是坑洞。其中一位導遊連聲抱歉，說路面簡直像麻子一樣。而另一個導遊卻詩意盎然地對遊客說：「諸位先生，我們現在走的這條道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道。（注：雖是同樣的情況，然而不同的意念，就會產生不同的態度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權在你。）

篇二：晚飯後，母親和女兒一塊兒洗碗盤，父親和兒子在客廳看電視。突然，廚房裏傳來打破盤子的響聲，然後一片沉寂。兒子望着他父親，說道：「一定是媽媽打破的。」「你怎麼知道？」「她沒有罵人」（注：我們習慣以不同的標準來看人看己，以致往往是責人以嚴，待己以寬。）

篇三：同樣是小學三年級的學生，在作文中說他們將來的志願是當小丑。中國的老師斥之爲：「胸無大志，孺子不可教也！」外國的老師則會說：「願你把歡笑帶給全世界！（注：身爲長輩的我們，不但容易要求多於鼓勵，更狹窄的界定了成功的定義。）

篇四：東晉時，司馬睿移都建鄴後，對於能否在扛東站住腳，他並沒有十足的把握。因爲江東士族們對他表現得十分冷漠，在相當長的一段時間裏，居然沒有一位名流拜會他。

江東士族的態度使司馬睿和王導焦慮不堪，如果得不到衆多士族的支持，在扛東站住腳將無從談起。爲此，王導和王敦決定選一個良辰古日擁司馬睿出巡，來觀察江東士族的動態，再決定下一步如 何行動。這一天，司馬睿出遊，北來名流擺出全部儀仗追隨其後。在出遊過程中，他故意從顧榮、紀瞻等人的宅第繞行，終於得到了他們的拜見。

王導代表司馬睿拜訪顧榮和賀循，向他們請求幫助，這是政治禮遇，也是一個信號，它表明司馬睿有意重用江東士族。顧、賀二人欣然接受。司馬睿終於同江東士族拉上了關係。在顧、賀二人的影 響和推薦下，其他江東人士相繼而至，司馬睿分別給他們晉級封爵。其中顧榮是司馬睿非常器重的人，事無大小，司馬睿都找他來商議。對於江東士族來說，這確實是東昊滅亡以後少有的光輝時期。爲 了搞好與江東士族的關係，王導還學說吳語，並提出與昊郡陸氏聯姻的要求。不久，散騎常侍朱嵩和尚書郎顧球逝世，鑑於吳郡朱氏和顧氏都是江東名門望族，司馬睿爲表達他的心意，勇於突破儀制， 親自爲他們發喪。司馬睿接二連三的舉動，終於使江東士族大爲感動，紛紛投靠他。司馬睿終於被江東士族確認爲他們利益的高代表。

有了衆人的支持，司馬睿終於可以鬆一口氣了，他的江東政權逐漸穩定下來。由此可見，衆人的支持是一個人一生不可缺少的支柱。贏得人心，你才能擁有衆人;依靠衆人，你才能在社會中站穩腳跟 。

篇五：有一個歐巴桑在首飾店裏看到二隻一模一樣的手環。一個標價五百五十元，另一個卻只標價二百五十元。她大爲心喜，立刻買下二百五十元的手環，得意洋洋的走出店門。臨出去前，聽到裏面的店員悄悄對另一個店員說：「看吧，這一招屢試不爽。」(注：試探如餌，可以輕而易舉的使許多人顯露出貪婪的本性，然而那常常是吃虧受騙的開始[]。)

篇六：乞丐：「能不能給我一百塊錢？」路人：「我只有八十塊錢。」乞丐：「那你就欠我二十塊錢吧」（注：有些人總以爲是上蒼欠他的，老覺得老天爺給的不夠多、不夠好，貪婪之慾早已取代了感恩之心。）

篇七：在故宮博物院中，有一個太太不耐煩地對她先生說：「我說你爲甚麼走得這麼慢。原來你老是停下來看這些東西。（注：有人只知道在人生的道路上狂奔，結果失去了觀看兩旁美麗花朵的機會。）

篇八：妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：「慢些。小心！火太大了。趕快把魚翻過來。快剷起來，油放太多了！把豆腐整平一下。哎唷，鍋子歪了！」

「請你住口！」妻子脫口而出，「我懂得怎樣炒菜。」

「你當然懂，太太，」丈夫平靜地答道：「我只是要讓你知道，我在開車時，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何。」（注：學會體諒他人並不困難，只要你願意認真地站在對方的角度和立場看問題。）

篇九：平級人際關係

孫滋進入以軟件開發爲業務的公司設計部時，部長把她安排給一個僅有高中學歷的同事趙剛做搭檔。趙剛是一個靈活熱情、工作上也積極肯幹的中年男人，可就是因爲學歷的原因，遲遲得不到提拔，眼看着那些年輕沒有太多經驗的大學生一個個都升遷了，他內心很

是不平衡。與這樣的前輩一起工作，孫滋總是感覺到一種壓力，採取了敬而遠之的態度，

除非是工作的需要才與他多說幾句話。可也就是這樣，讓趙剛產生了一種孫滋看不起他的心理。逐漸兩人之間產生了一種對抗情緒，在工作上各持己見，總無法得到調和。後來，趙剛向領導提出孫滋太過於驕氣和傲氣，不能再做搭檔。孫滋被調到了另一個小組。孫滋對不能積極地化解矛盾，缺乏必要的溝通。而趙剛觸角又過於敏銳，恰巧造成了彼此的誤會。孫滋完全可以主動解決他們之間的問題。例如她可以適當地稱讚對方，經常向對方請教較易解決的問題。這樣容易使對方從低學歷的陰影中擺脫出來，產生一種滿足感，而樹立起自己的“價值觀”，兩個人就能平和相處。

小結：會說話纔有好的人際關係

篇十：一個農村的孩子，來到城裏上學。周圍的一切都是新的，本來是很要強的。可是到了這裏，同學的笑話，欺負，心理壓力很大，學習壓力本來就很大。

每天心裏憤慨，做成巨大的心理壓力，造成失眠，學習一落千丈。

都是孩子周圍，欺負他，笑話他，都是不自主的。周圍都是孩子，那裏有什麼人，爲他考慮，感覺他可憐的幫不上忙，他本身就是弱勢羣體，那裏有人爲他發言，現在的老師，哪裏有很無私的。工資水平不高，哄着富二代，都哄不過來。哪裏有時間來搭理他。

時間一點一點過去，畢業了。

那個農村孩子，認爲自己所有的問題，其根源來源於貧困，想着努力改變，就盲目的聽信於他人，沒有自己的主見。結果又欠了一屁股債。結果周圍沒有人，來幫助他。孤獨終老，而且每天還坐着幻想的夢