適合小學生聽的哲理故事大全

篇一：

我喜歡植物，也經常做植物試驗，我認爲故事‘玫瑰花的朋友’中泥土充滿香氣是不現實的，我和爺爺在花盆中種過蘭花、茉莉、鼠尾草，熏衣草這些充滿香氣的植物，可我們在換土時，從未聞到過泥土裏的花香。

看了‘沙漠中的梨’，使我更加堅定了愛好植物的信心，是植物.梨子帶給了沙漠中迷路人的勇氣和希望。

看了‘小和尚裝蘑菇’，小和尚聽老和尚的話，把蘑菇分別裝在了小袋中，才使蘑菇的的蟲子只壞了一小袋。這使我明白了爺爺在指導我做植物試驗時三次重複的重要性，不但增加了實驗的精確度，還增加了實驗的成功度。

讀了‘最好的果子’，我聯想到了愛好：書法、籃球、鋼琴、植物……如果讓我只能選擇一種愛好，我該選擇什麼呢?

看了‘農民與莊稼’，我聯想到過去在種植鳳仙花中的失敗，我把鳳仙花的植株培養的過壯了，結果反而不開花了，爺爺說：“這是營養生長抑制了生殖生長。”

看了‘白牡丹’後，想起了我曾經找到了四葉草，可我沒有像書中植物學家去培養了四葉草。所以不能把幸運帶給大家。

篇二：

一個人要像騎士一樣勇敢，像蜜蜂一樣勤勞，像老師一樣默默無聞，像太陽一樣無私爲我們點亮光明。今天我讀了一本有關人生的書，它的名字是《人生哲理》。

在這本書當中，有許多故事，有虛構的故事，在幻想中編造卻又富有哲理，值得讓人回味。有真實的故事，在真實上面琴棋書畫，使故事更耐人尋味。我最喜歡的故事是《一條大魚》。

這個故事講述的是，一個孩子在和自己的家人親戚出海遊玩時，看見了一條身上有五彩繽紛紋路的魚。當他指給大人們看的時候，卻沒有人看得見這條魚。這時有人想起了一個傳說，海中有一個怪物，除了他選中的人其他的人都無法看到他。而那個被他選中的人會因爲他而死去，小孩聽後再也沒有去過海邊。終於有一天，小孩成了老人，而明天就是他活着的最後一天，過了明天他就會老死。在這一天，這個老人抱着心中的疑問來到了海邊，他坐上了小船來到了那隻魚旁，問他："你糾纏了我一輩子，你究竟想幹什麼?”那隻魚說：“我想告訴你，海底的珠寶在哪裏”老頭說：“沒用了，我就要死了。”第二天，人們發現他，死在了小船上。

這個故事對我有很大的感觸，在我們的生活中有許多人像這個小孩一樣，知道了一件事的困難就放棄了目標，而這種困難又是出自別人之口，做萬事都要有分寸。這就是我學到，在一本書中能學到的東西很多，但是讀更多的書學到的東西就是原來的好幾倍。

篇三：

一位在公安廳幹了30年的老警察給社區市民上課。有一個人提出這樣一個問題：當發現自己的孩子突然失蹤時，如何通過警察求救。

老警察說：“當孩子突然失蹤時，第一件要做的事情，並不是報警，也不是向警察求救。”

市民譁然。

老警察說：“你們要做的是，馬上再找幾個認識你孩子的人，以最快的速度趕到車站。假如是人販子，他們可能會通過車站將孩子帶出去。留一個人在家裏，接聽電話。”

市民質疑：難道警察沒有責任去截住人販子嗎?

老警察說：“有，但必須要在報警24小時之後。這是規則，適用於每個人。”

老警察講了一個故事。

我在基層派出所工作的時候，處理過一起小孩失蹤案。一位5歲的小孩在公園裏被人拐走，5分鐘後，小孩的母親發現孩子失蹤了，馬上報了警，警察建議她趕快通知家人，告訴她應該到車站、碼頭等地設法截留，孩子的母親照此做了，通知了親人，但她的親人趕到後，卻認爲警察失責，紛紛闖進派出所，派出所當時只有6位民警，而且不知道孩子的相貌，在紛爭中，自救的良好時機被耽誤了。

這是誰也不願看到的結果。

這是一個陌生人的社會，許多事件的運轉，需要種.種條件。警察是維護社會安定、保障每個人生命財產安全的人，但是，他們也需要一種規則來建立良好的秩序。在孩子失蹤前，沒有人知道這只是意外走失。如果每一位孩子的走失，都要求警力全城搜捕，社會秩序就會遭到破壞。

何況，在孩子走失時，最佳的搜救人選並不是警察，而是孩子的親人。

這是一個常識問題，自助者天助，但許多人並不知道。