【必備】責任作文集合七篇

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的責任作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

責任作文 篇1

對於箕子的聰明是否值得稱頌呢?不，他根本不應受到讚美，他並沒有完成自己的責任。

像箕子作爲君主時代的大臣就應竭盡全力去輔佐自己的主子。然而他並沒有意識到身上的責任。既然有那個擔心，爲何不諫？既然有那種遠見，爲何不說?紂王是個昏君，衆所周知，但又有誰一生下來就想殺人。想用象牙筷子時的紂王想必並不是無藥可救的，但他的大臣們卻無人阻擋，無人曉之以理，動之以情，終於一發不可收拾。可見，商朝的滅亡與箕子的知"法"犯"法"和隔岸觀火有關，他有着不可推卻的責任。孔子對他的弟子說："陳力就列，不能者止。"而箕子呢，"危而不持，顛而不扶"，並沒有做到防微杜漸，能算個稱職的大臣嗎？也許箕子也曾好言勸過紂王，紂王卻不聽。如果是這樣，箕子就更應該受到歷史的譴責。既然自己力量不夠，爲何不號召羣臣；既然一兩遍無用，爲何不反覆進諫；既然好言不行，爲何不以死相諫，這樣即使不能勸住紂王，也起碼給羣臣作個榜樣，不至於後來愈演愈烈，終至亡國。

能否完成責任反映了一個人對理想的追求程度。只要矢志不渝，縱然沒有完成自己的責任，他的一生也是值得肯定的。像岳飛、文天祥等許許多多名垂青史的英雄，他們並沒有完成時代賦予他們的責任，但在我們心中，他們仍是不朽的英雄。相反，對那些只作出也許是科學的預言的而並無實際做法的人，我們給予的也只是鄙夷和不屑。

誰都知道，"責任"指的一個人所應做的事。一個醫生如果不去救死扶傷，一個教師如果不好好去教書育人，一個軍人如果好好不去保家衛國，一個學生如果不好好去好好學習，爲建設美好的明天積蓄力量……僅只明白自己的責任是什麼，能說他盡到責任了嗎？現實生活中這類現象恐怕不是個別的。

我們否定箕子的作法，但他畢竟有着自己階級的侷限性--保全自己；他雖有預言，但不敢犯上的思想束縛了他，使他並沒有完成自己的責任。但，今天，在我們的社會中，是不是就沒有這樣的幹部了呢?回答是有，而且不少。他們或明哲保身，或尸位素餐，或壓制後進，或同氣相連。有他們，我們的社會很難快速發展。

我們應該以山呼海嘯之勢震醒他們，讓他們明白自己身上的責任，發揮自己的光和熱，率領億萬羣衆在社會主義大道上快速前進，讓我們的國家更加富強。

祖國富強，是我們每個人的責任。

責任作文 篇2

在經歷世界共同抗擊疫情的背景下的高考衝刺後，我才驚覺人際聯繫之緊密，我才真切感受到個體到羣體的擴展性力量，羣體對個體的包容性關懷，在一次次加油鼓勵，一次次擁抱哭泣後，我明白了獨與羣的互聯互通，我明白了羣衆的攜手同行，於此時，我不願再做獨善其身的“孤舉者”，而要成爲並步齊驅的“衆行者”。因此，我想報考社會公衆學科，投身羣衆性、服務性、公益性事業，融入和諧多元的公共空間。

作爲新時代的青年，我曾自問，有信心、有能力幫助別人嗎？真的做好準備與他人命運休慼與共嗎？

我想我的回答是肯定的。還記得疫情中廣爲流傳的詩句：“青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。”我深深感動於人們的同理心和社會擔當，感動於中外友好合作和真誠共享。疫情中，全人類的互利共贏和友善互助讓共建大同世界的共同信仰再次被構建，讓既得利益者和暫時領先者走出粉紅泡泡的幻想，讓精神困頓和靈魂麻木的個體少了“關我何事”的冷漠。

全球不分國界，社會不分你我，每個人、每個羣體、每個國家都在人類共同體的歷史上擔起了合作的普遍性責任，讓自私自閉的慾念寸草難生。我作爲即將投身大學學習和社會建設的青年後浪，若不抓住時機，將合作互助的弓弦在個人與社會的統一中枕戈待旦，怎能真正在未來職業生涯中發個人之光，燃生命之火？

責任作文 篇3

當楚國垂垂欲暮時，救國之路在小人獨倡的形勢下漫漫且修遠兮，可屈原亦上下而求索雖九死猶未悔……只因肩上挑着爲黎民蒼生的責任。

責任於屈原，是“重修美德”的動力，是入與王圖事，出施以法令的勇氣，是始終高唱“舉世皆濁我獨清，衆人皆醉我獨醒”的勇氣，如今作爲跨世紀的我們，肩負着更多的責任！

一個只有意識到自己的責任，才能樹立遠大目標。有了責任，莘莘學子“不見長安行樂處，空令歲月易蹉跎”，孜孜不倦，皓首窮經，更上一層樓；有了責任，周恩來在青春年少時便語破天驚“爲中華之崛起而讀書”，毛澤東風華正茂時問蒼天誰主沉浮，揮斥方道，燎星星之火，以“讓中國人民從此站起來”爲目標；有了責任，司馬遷廢寢忘食，含垢忍辱，終於寫出了“究天人之際”的史家絕唱《史記》……，正是因爲他們始終意識到自己肩上負着的責任，所以自幼便樹立遠大目標，那麼，既然選擇的遠方即使一路風雨，也不會止住前行的腳步！

一個人只有意識到自己的責任，才能生無所息，挺起不跨脊樑，“身無半門，讀破萬卷，懸壺濟世，拯救蒼生”，左宗棠爲垂暮的清王朝撐起東南一隅；又有魯迅，苦苦思索，傍徨奔走，棄醫從文，將時間寫成了藥方，將吶喊敖成藥，如椽巨筆，刺破黑暗夜空，拉開破曉天幕，生不息，筆不歇，昂首挺胸，可是同樣體味濃墨悲涼的不只他一個，然而敢於直面淋漓鮮血纔是真正勇士，如果沒有責任，他會不會只是一個平庸的醫生，彎着腰，躬着背苟且的活着？那麼他永遠不會成爲那個時代的旗幟！

一個人只有意識到自己的責任，才能不忘本心，憂國憂民。責任對於愛國恰如基石對於大廈，我無法想象一個沒有責任的人，可以滿腔悲憤的高唱愛國之情。當在唐玄宗時期，窮兵黷武，征戰連連，國家飄搖若浮萍遊草，有人依舊流連章臺路，醉倒溫柔鄉，吟唱《後庭花》，亦有充滿責任感，憂國憂民的人像杜甫，即使獨破受凍死亦要大庇天下寒士俱歡顏，以血和淚寫成《兵車行》……

責任，修身養性之必要，齊天下之基石，載道之方式。可以暗淡刀光劍影，可以遠去鼓角錚鳴，當輝煌已成爲往事，責任卻成爲永垂不朽的奏響，那麼，我們需要責任嗎？答案是肯定的，可是我們又需要怎樣的責任？

責任作文 篇4

“天下興亡 ，匹夫有責。大致國家利益，小到爲人處事，人，自呱呱落地的那一刻起，就逃脫不了責任的束縛。父母的責任是哺育子女，老師的責任是教育學生，警察的責任是保證社會安定;兒女的責任是贍養父母……在《現代漢語詞典》中是這樣解釋‘責任”的,第一,分內應該做的'事;第二,沒有做好份內應做的事,因人應當承擔的過失.可見,責任是一種義務.做爲學生的我們,責任更爲重要.國家的興亡和建設需要我們.未來美好的生活需要我們.我們應該努力學習,用自己聰明的頭腦和自己勤奮的雙手,去創造未來美好生活,建設祖國讓它變得更加富強,讓資本主義國家不敢窺視我們.讓外國人到我們國家留學和打工.這是我們的責任,也是學生該做的事情.同學們努力起來吧!爲自己的理想和祖國的建設拼搏吧!

責任作文 篇5

漸漸的，我們長大了。

從瓜瓜墜地的第一聲哭泣，到懵懂無知的孩提；

從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今昔。

而我們的父母卻在不知不覺中老去，

辛勤的工作，

簡樸的生活，

換來了我們蓬勃的生機；

滄桑的面容，

斑白的雙鬢，

是無情歲月殘留下來的痕跡。

長大，是一種責任。

長大，就意味着我們要獨自去面對、去承擔身邊的一切，

無論是酸的、甜的、苦的，抑或是辣的，

因爲我們已經懂事，

已不再是那個曾經賴在父母懷中撒嬌的淘氣小孩。

小時侯，如果遇到了傷心的事，

我們可以在父母面前哭個痛快，

然後轉身將它輕輕忘記，不留痕跡。

而今，有了心事卻只能埋在心底，

強作笑顏，不露出丁點的蛛絲馬跡，

因爲怕他們知道後比我們還焦急，

平添一份多餘的擔心。

小時侯，爲了吸引身邊小朋友羨慕的眼光，

我們總是哭喊着纏着父母要買這買那，

以滿足心中那小小的慾望和虛榮心。

而今，每次用完了身上的錢，總是開不了口，

不知該如何啓齒跟家裏面要錢；

胡亂花錢的時候，總有一種負罪的感覺。

何曾想過，我們手中的點滴要通過他們多少個面朝黃土背朝天的辛勤勞動才能換取？

小時侯，從來不知天高地厚，

從來不懂關心與否，

總是閒父母說話過於羅嗦嘮叨，不耐其煩，

總是聽不進勸告的隻字片語，我行我素。

而今，才發現嘮叨是一種關懷、一份愛，

他們總是無厭，默然爲我們驅趕了身邊的一切逆流。

小時候，總是在內心埋怨，束縛了我們太多的自由，

總是努力張開翅膀，想衝破身上的樊籠，

飛翔外面自由精彩的天地。

而今，終於明白，家纔是我們心靈停泊的唯一港灣。

那裏沒有工作的重重壓力和生活的種種煩惱，

也沒有錢權的勾心鬥角。

那裏只有無盡的親情和愛，與生俱來，割捨不斷。

從小到大，在我們身上承載了父母太多的愛和汗水，

濃縮了無數的擔心和淚水。

現在，我們已有責任和能力去獨自面對一切的挫折困境，

不能再讓他們來爲我們分憂解愁，

爲我們擔驚受怕。

因爲，他們都已在時光的腳步中逐漸蒼老，經不起更多的風雨。

路漫漫，我們長大了，有一種責任就叫長大

責任作文 篇6

每個時代都有每個時代的責任，其中，青年應該積極向上，力擔重任。魯迅在《隨感錄》大力呼喊：“願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。”

范進六十歲中舉，柳永一生都爲中舉而奮鬥，柳詞光爲傳誦，“凡有井水處，皆能歌柳詞。”其詞貼近平民，通俗易懂。他們都爲了成爲更好的自己不懈努力，奮力拼搏。“僵臥孤村不自哀，尚思爲國戍輪臺。夜闌我聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”全詩描寫了僵臥孤村的陸放翁，從未放棄對未來的希望，即使處於六十八歲高齡，無法爲國效力，任然壯心未已，在夢中披甲征戰，守衛疆土。蘇軾感慨“人間如夢，一樽還酹江月”試想着夢迴戰國，江山如畫，一時多少豪傑。又有辛棄疾感嘆“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”魂穿年輕英勇好戰廉頗，驍勇善戰，殺敵無數。固一世之雄也，而今安在哉？他們，拼盡全力，一路向上。古人尤且如此，我們更應與之匹敵或勝其之勢。

然而，向上的路是極難走的。理智的崇高的決定，往往被一點點浮淺的、低卑的感情所破壞。既顧今日之責任，然在這個光怪陸離的世上活着，又何必庸庸碌碌，放任時間流逝？不如試一場坦蕩直迎萬箭，義可豪情萬丈向蒼茫穹笑，這又何嘗不是一份勇敢和堅忍？毛主席在《沁園春?長沙》中問道：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”後又追憶起年少時的書生意氣，揮斥方遒，指點江山。而到中流擊水，浪遏飛舟？這九州大地，中國少年不甘認輸，我中國少年，與天不老，比肩太陽，猛追發達國家，一路向上，絕不放棄。

終有千古，橫有八荒。前途四海，來日方長。美哉，我少年中國。壯哉，我中國少年，與國無疆！

責任作文 篇7

歲月匆匆，驀然發現自己已經告別稚嫩，漸漸走向了成熟。十三歲，盛花般的年齡。在這花一般的年齡中，我多了分成熟，多了分責任。

記得那是一個週五的下午，我做完值日準備回家。然而空蕩蕩的走廊裏忽然傳來一個聲音：“小許！你現在有時間麼！”會是誰呢？我轉頭看見了急匆匆跑來的地理老師。

“噢，有什麼事啊？”我疑惑地問。“幫我判點卷子行麼？”老師問，“大概一小時左右。”老師補充說。

可是…下午還有家庭聚會…若是我答應了老師，一定會耽誤這次聚會的…

“抱歉…我…”我話音未落，地理老師便看出了我的苦衷，“沒事的，我就去找別人好了。你先回家吧！”

老師遠去的背影中，似乎有種失望的意味。

身爲一名地理課代表，老師有困難，怎能不幫忙呢？家庭聚會和肩上的責任，你選哪個？我問着自己。攥着拳的手儼然因爲選擇而緊張地冒出汗水。

“老師…”我不由自主地叫住了老師。

地理老師轉過頭，不知道是自己的臆想還是什麼。我看到老師的眼裏有欣喜，有期盼。

“老師，我可以去判卷子！”我的聲音突然堅定起來。

“你下午真的沒有事麼？沒事，這不是很重要。你要是有事就趕緊回家，別耽誤了。”地理老師笑着對我說。

看着地理老師寬容的笑容，我沒有了先前的猶豫，更加堅定地說：“可以！我能判！”我爲自己的責任做着承諾。

“那太好了，走，去我的辦公室。”地理老師流露出欣慰的笑容。

辦公室裏的空氣遠不必樓道里的空氣清新。一股股熱浪朝我襲來。汗水匯聚成一條小流順着我的額頭流了下來。

我被汗水浸溼的手用紅筆努力判着對勾，驀地，我好像明白了什麼——我們每個人都在努力把自己的一生繪製成一個充滿對勾的表格：學習，健康，生活…然而，在對勾之外，我們卻忘記成熟自己，讓自己變得有責任感，學會承擔些什麼。望着一摞自己執筆判過的卷子，我懂得了自己的責任所在。那一刻，我好像瞬間成熟起來。

時光荏苒，終有一天我們會告別稚嫩的自己。十三歲，一個如花兒盛放般的年齡。在這個季節中，我們憧憬着，我們成熟着。縱然成長過程再崎嶇艱險，我們也要沿着這條路走下去。

十三歲，我多了一分責任。