我當老師的初衷是什麼勵志文章（通用10篇）
文字像精靈，只要你用好它，它就會產生讓你意想不到的效果。所以無論我們說話還是作文，都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它，它就會讓你的語言煥發出活力和光彩。下面，小編爲大家分享我當老師的初衷是什麼勵志文章，希望對大家有所幫助！
我當老師的初衷是什麼勵志文章 篇1
經常有人問我：“你當老師的初衷是什麼？“我笑而不語。
也許，最初的自己，只是癡迷於用粉筆在黑板上寫下一個個工整的字，畫着五彩斑斕的畫。後來，這個簡簡單單的想法就成了我的堅持。
堅持過後，慢慢地感受到這種力量背後的真正意義。原來當老師就是發自內心地想要與孩子一起，幫助孩子進步，陪他們成長。
記得曾經還與朋友開玩笑地說着自己都以爲不能實現的大話：“我想要做一名教師，努力地去改變每一個孩子，讓他們都能朝着更好的方向發展，即便不能成爲偉人，至少長大之後都能記住曾經有一個劉老師的某句話或者某個行爲幫助了他，改變了他的一生”。
漸漸地這種大話變成了我想要堅持的動力。是呀，我想改變每個孩子，讓他們變得更好，雖然我不是萬能的，但是我卻發現我的努力得到了回報，有些大話在堅持之下竟然也能開出美麗的小花。
我當老師的初衷是什麼勵志文章 篇2
人生最美好的事，就是在最美好的時刻遇上了最美好的人。
在我最美好的時候，我遇上了支教時候的一羣孩子，雖然僅僅20個小孩子，卻讓我的生活變得豐富多彩，讓我從人生的一個階梯邁上了更高的一層。
他們就像我的星光，照亮了我的大學生活！
課堂上，他們很活躍，像一羣小鳥嘰嘰喳喳：背書的、討論問題的、互相提問的……雖然會很吵，但看到他們熱情討論的樣子，讓你不忍心去破壞如此活躍的氛圍。
課間時，他們又像一隻只小蜜蜂，飛到校園的各個角落：玩遊戲的、踢毽子的、跳繩的……，雖然會很亂，卻上演着一幕幕戲劇性的畫面。
雖然他們很淘氣，但他們很純潔，就像頑皮的天使，而天使也是需要守護的，作爲老師的我們，也在儘自己的職責，去守護着這些可愛的孩子。
他們雖然調皮，卻也給人帶來一次次溫暖，用他們的愛來給人溫馨。
生日的時候，辦公室的桌子上會放着一堆自己親手做的小禮物，還有畫的滿滿的圖畫和寫着滿滿祝福語的卡片，那是他們最真的祝福。
生病的時候，病牀邊會站着一羣活潑可愛的小女生，眼睜睜地看着吊瓶裏的液體一滴滴消失，嘴裏還不住地說着：“老師，你要快點好起來，然後教我們唱歌。”
最平常的話語，卻讓我的心暖暖的，那是他們愛的表達。
短短半年的支教生活很快地結束了，我知道，那段時光是我最難忘的。那時的自己下決心更努力地學習，只爲了所有的可能的不可能的！
記得當時我也敲下過這樣的文字：也許，很久之後，看到這個，我會成熟地笑笑，告訴自己：你終於成功了！ 是的，現在我可以微笑地告訴自己：我成功了！
我當老師的初衷是什麼勵志文章 篇3
畢業第一年，我沒有如願以償地考上在編教師，於是選擇了一所市區小學做了一名代課教師，我遇到了我以爲這輩子最難管的一羣熊孩子。
在他們面前，我暴露了我最壞的脾氣，然而就在我以爲我成爲他們心目中的“巫婆”時，一個讓我有些頭痛的女孩對媽媽說：“我們老師對我們可好啦！”聽到她媽媽轉述給我這話時，我的心裏真的愧疚萬分。
我曾經努力地想要改變他們，卻沒有給他們我足夠的耐心。
現在離開他們了，調皮的小男孩哭着給我打電話說捨不得我走，甚至最最頑皮的孩子都問我什麼時候能回去繼續教他們。他們會很乖，很聽話，不再讓我生氣。
生日來臨時，孩子們送來最真摯的祝福，有時甚至連一個下雨天都要提醒我帶傘，多穿衣服。短短的一年，我們真得變成了朋友。
離開時，我對他們說：我不是一個非常好的老師，但是我一直在努力，那麼你們也要努力做最好的學生，做最好的自己！希望你們也能跟我一樣，堅持夢想，但我祝福你們以後比我更好！
我們都曾說失去的才知道珍貴，卻不知道其實沒有失去之前，正是因爲太熟悉，太親切，纔會毫無顧忌地暴露彼此的缺點。而真實的更是珍貴的。
我當老師的初衷是什麼勵志文章 篇4
今天在家練習彈鋼琴的時候，我突然想起了八歲那年的一次往事——我教姨媽彈鋼琴。
那是一個溫暖的下午，我練完琴準備收書。這時，姨媽不知從哪裏跳了出來，說：“高聖洋，你會不會彈《告白氣球》這首曲子啊？”“那你會嗎？”我眯着眼指着她，反問道。“如果你會的話就教教我吧。”姨媽懇求道。哈哈，我頓時感到一陣自豪感：“沒問題！”我閉着一隻眼，擺了個OK的手勢。
我又重新打開琴蓋，姨媽打開手機，找出了《告白氣球》的樂譜，我先看了看譜子，然後右手放在鋼琴鍵上，仔細地跟姨媽講解道：“首先，彈鋼琴得先把手指架立好，姿勢要正確，怎麼才能讓手架站好呢？你只要想着怎麼握住乒乓球就行了。”姨媽耐心認真地聽着我講解，居然手架立的比我還標準，我有點兒不服氣了。“現在開始，先看我彈，彈的時候要有旋律，身體不能軟，控制好下鍵的快慢……”姨媽跟着我，一會兒啦，一會兒哆的，把她搞的有點暈頭轉向了。最後，我也不管她懂沒懂，把音符與線的知識通通塞進她大腦裏，姨媽從雲裏霧裏走了出來。然後再教曲子的第一小節時，她居然能認出了音了，“哇，原來彈鋼琴也是有公式技巧的啊！”她激動萬分。“那當然！”我驕傲地回答。接着我耐心地教着，她也開始越彈越熟練，手指如同靈活的小鳥在琴鍵上飛躍，鋼琴也很配合，發出了優美的琴聲。
那天晚上，我躺在牀上美滋滋地想着：原來我也可以當老師了啊！
我當老師的.初衷是什麼勵志文章 篇5
有一天，老師因爲有事而不能來學校，要叫一名同學講習題，大家不知是怎麼了，都不謀而合地投了我。雖然我有點害羞，但爲了不讓老師擔心，我直接勇敢地站了上去，當起了大家的“徐老師”。
課講到一半的時候，我因爲沒有注意把“着”寫成了“看”，一些“調皮蛋”可就有話說了：“怎麼老師比我們還粗心啊？”話剛落音，大家都開始議論我，我的臉瞬間紅了，像一個紅彤彤的蘋果。但我沒有遲疑很久，直接模仿起老師的腔調：“課堂上請保持安靜，注意紀律！”雖然有點效果，但還是有同學不聽。我只有使出我的殺手鐗了，我走到門口裝模作樣地說：“校長，您快過來。”頓時教室鴉雀無聲，同學們又認真地聽我講課了。
終於下課了，我本想去和那幾個“調皮蛋”再強調一下：在課後不要追鬧。但接下來的一幕真是不可思議，看着他們聚在一起，我不由自主小心翼翼地躲在他們身後偷聽：“他可真溫柔啊，如果語文老師也這樣，那我上課的積極性可就高多了，我們可以天天考第一啦！”我聽後心里美滋滋的。
放學了，大家都不約而同地說：“徐老師再見！”一陣陣清脆的叫聲響徹全校，所有人都向我投來讚賞與支持的目光。
老師是一個高尚的職業，雖然只是當了一天老師，但是我也能體會到老師的艱辛。我們一定要好好學習，以此來報答老師的教育之恩。
我當老師的初衷是什麼勵志文章 篇6
你看這裏是不是有一個蘋果，那裏也有一個蘋果？數數一共有幾個蘋果？這麼簡單的題目，你怎麼怎麼教都教不會呀！”每次教正上幼兒園的弟弟學算術時，媽媽總是這樣不耐煩的嘮叨，“哎，不教了，不教了！”於是，我便自告奮勇成了他的新老師。
開始上課了，我搬出小黑板，拿着粉筆，在黑板上端正的寫出算式，又配上圖畫，耐心細緻的講起課來。可是弟弟卻總是不願意認真聽講，不停的玩着旁邊的玩具，還經常咬咬手指。遇到難題時他就乾脆躲到房間裏不出來了。這讓我深深地感受到這個老師也不是那麼容易當的。之前媽媽教我學習的時候，他們肯定也是費盡了心思，但我卻總是不專心，現在想來很是慚愧。
這時，一個響亮而嘈雜的聲音打斷了我的思緒。我轉頭一看，發現弟弟正在用電子琴播放音樂。“這麼不認真，我應該怎麼教才能讓他愛上學習呢？”我苦惱極了。突然，我靈機一動，想出了一個寓教於樂的好辦法。我拿出弟弟的玩具火車，把它拆成兩半。然後讓他分別數數，再把兩個加起來數一下。這樣他就既可以玩玩具，又可以學習了。
這個辦法果然有效，一到上課時間，弟弟立刻衝了過來，開心地嚷道：“學數學嘍！”。課上弟弟不再躲在房間裏，也不再咬手指，開小差。那眼睛直勾勾的盯着黑板，豎起耳朵頗有興趣地聽講，我頓時覺得自己特別有成就感。
你們覺得我這個小老師當的怎麼樣？是不是很成功呢？
我當老師的初衷是什麼勵志文章 篇7
“Hi，go，sit——————”房間裏傳來一陣陣稀稀拉拉的朗讀聲，好像是在讀英語，但仔細聽起來又感覺不像是在讀英語單詞，真奇怪，在幹什麼呀？跟我來看一看吧！
原來，是我這位小江老師興致大發，想過一把當老師的癮。教不會英語的弟弟妹妹們學English。
我先從小房間拿出一塊白板，在白板的右下角寫上他們的名字：小小顧、芒果、小萱萱，然後我宣佈：表現好，讀得認真的給他們打上星，最後評比出最佳學員，發獎品。我剛說完，我的學生們就一個個做的筆直，兩眼直直地盯着我。
接着，我在黑板上寫了幾個簡單的不能再簡單的單詞：boy，girl，dog，cat，apple。我先讀了一遍，然後讓他們跟讀一遍。他們讀的亂七八糟，把cat的t讀得又響有長，變成了ta拖音嚴重，girl讀成了go。我讀了兩遍，可他們還是記不住。我火冒三丈，已經失去了我的最後的耐心，準備放棄的時候，陸老師耐心的教導我們的聲音在我耳邊想起，她對我們是多麼的耐心，當我們不會的時候，一遍一遍地教我們，直到我們學會爲止。
我不可以放棄，我深吸了一口氣，又開始繼續當起了小老師，一遍又一遍地教，直到弟弟妹妹們全部會讀。“Verygood”噗！我笑了起來，多麼可愛的學生啊！
我過足了當老師的癮，也體會到了當老師的不易！
我當老師的初衷是什麼勵志文章 篇8
老師是一個多麼高尚的職業，老師是澆灌花朵的園丁；是燃燒自己照亮別人的蠟燭；是滋潤萬物的春雨。而今天，我們也要來當一回“園丁”。
馬上“老師體驗活動”就要開始了。教室裏出奇的安靜，同學們都低下頭，聚精會神地備課。有的奮筆疾書；有的正模擬演講，嘴裏不斷念叨；有的抓耳撓腮，眉頭鎖得緊緊的。
“老師們”一個一個上臺講課，馬上就到我了，我的心裏彷彿住進了一窩小兔子，“撲通撲通”的找出口呢！
輪到我了！我慢慢走上講臺，心裏不斷地安慰自己：“我的稿子已經修改多次了，不會有問題的！”我站在講臺上，微微抿了一下嘴，深嘆一口氣，照着稿子有感情地朗讀起來：“第一篇文章《扔實心球》中有……”我邊讀邊往臺下看，同學們十分安靜，都低着頭聚精會神地聽着我最後的總結。
我講完了，擡頭問了一句：“有什麼問題嗎？”一片鴉雀無聲。我心裏有些緊張，是不是我講的有問題？但，當我看見前排的同學在埋頭苦記時，我心裏的自豪感油然而生，自信地走下臺。
同學們的講解也一個比一個精彩，有的講好詞好句，有的提作者感情，有的講文章結構，精彩絕倫！
這一次當老師，讓我們知道了老師的不容易，要備課，要解答同學的問題，要批改作文。老師，您辛苦了！
我當老師的初衷是什麼勵志文章 篇9
老師將小組的物質獎勵換爲了精神獎勵，我也圖個新鮮，在精神獎勵上稀裏糊塗地寫上了：當一節語文課老師。本以爲很簡單，結果……
書中的課文學了一大半也只有那麼寥寥幾篇課文，我翻來覆去，最後我相中了《金字塔》這篇。
在下午我加班加點地在教室裏備課。我打開《教材全解》簡單地備課後，還是被嚴謹的周老師勸回了。之後，我在書上寫滿了筆記，花花綠綠的，再用上週老師備課的材料進行二合一。“完美！”我充滿信心地跑到周老師面前，她揮揮手讓我蹲下，他坐在小木椅上再次給我指點，啊，我原來有這麼多不足啊！最後周老師拿出了他的葵花寶典——足足有兩釐米厚的教案。“你備課還要更精煉，你參考一下《月是故鄉明》，要體會作者的感情。”經過再三修改請教，我終於合格了，我也深深地感嘆到了當老師的不易！還順便蹭了兩節託管……回家後我又手忙腳亂地趕做PPT。以我這1分鐘打一個字的鍵盤俠之術恐怕12：00都打不完，所以我找來了小王靖幫忙。功夫不負有心人，我們的PPT完成了。看看我們的成果，那精美的圖案，清晰的版圖，簡直是完美！
第二天，朱老師小課堂開課了！整個課堂還算成功，但因爲我過度緊張，吐詞有些結巴。一節課下來我汗流浹背的。但只要有收穫，一切都值得。凡事只要肯嘗試，便可以體會到其中的酸甜苦辣。這次我感受到，當老師還真不容易，同學們：讓我們好好學習，爲老師省點心吧。
我當老師的初衷是什麼勵志文章 篇10
我很羨慕當老師，因爲老師說什麼，學生就會做什麼，誰也不敢違抗，所以，我向往自己也能當老師。
終於有一天，班主任俞老師真的讓我實現了這一夢想。那一天，我有幸被俞老師點到，第二天給同學們上課。下午放學回家的路上，我心裏一直在暗笑，越想越開心。到了家，我獨自關在小房間裏認真“備課”，還在衣櫃鏡子前演習了幾遍，可總覺得不滿意。於是我找來了鄰居小弟弟作我的學生。“上課！”我按照自己“備課”的內容，一字不漏地背了一遍，想不到那小弟弟竟一個勁兒地說我很像老師。我知道，他其實一點兒也聽不懂，但聽他這麼說，我對自己有了信心。
第二天語文課，我胸有成竹地走向講臺。可一走到講臺前，看到這麼多的同學全都望着我，不由得緊張起來。這時，我看到俞老師向我微微一笑，又點了點頭，給了我信心和勇氣。我清了清嗓子，說：“今天，由我爲大家上這堂課，請大家把書本翻到96頁。”不好！我忘了喊“上課”了。我又緊張了，心“砰砰”直跳，連說話聲音都有些顫抖。不過，在同學們的配合下，我還是按照前一天準備的內容講完了這堂課。當我回到座位時，我深深地舒了口氣，慶幸自己成功了。看到同學們投來羨慕的目光，我興奮得想飛起來，告訴所有的人，“我當老師啦！”
