本領養成5招

　　每一個人都需要一個明確的目標引導自己前行，對於心智還不太成熟的孩子來說，更是這樣。引導孩子制訂一個適當的學習目標，就等於給他指明瞭前進的方向，從而激發其上進心，由此而產生前進的動力。

　　■以興趣爲出發點制訂目標

　　愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。可以說，對剛進小學的孩子，保護他對學習的興趣、信心和快樂感，是第一重要的。如果一個孩子從小就喜歡擺弄飛機模型，父母就應當鼓勵孩子，跟他一起製作航模，鼓勵他參加各種航模比賽，並且爭取拿到好成績，還可以引導孩子把考上著名的北京航空航天大學作爲一個遠期目標。

　　■和孩子一起制訂生活小目標

　　細節決定成敗，而這個細節就體現在孩子的各種細小的習慣上面。父母要通過指導孩子自己制訂日常生活中的細小目標，例如按作息時間起居、自己洗自己的內褲等小衣物、吃飯必須抓緊時間等，然後堅持不懈地執行，慢慢把規則變成習慣。

　　■制訂切實可行的學習目標

　　給孩子制訂學習目標的時候，要儘可能符合孩子的實際。一是孩子的學習基礎要和接受能力吻合，不訂“低水平高要求”（他只有60分水平，你要求他下次考100分）或“高水平高要求”（有90分水平，你仍要求他下次考90分）；二是控制好他能自由支配的時間，按時間來制訂計劃。

　　■鼓勵孩子持之以恆達成目標

　　對孩子來說，堅持計劃比制訂計劃要難得多，因爲不完成計劃的理由太好找了：“今天搞衛生耽誤了時間！”“今天的晚飯遲了！”“今天的電視太好看了！”“今天我不太舒服！”……父母絕對不能允許孩子以類似的理由塞責，因而放鬆對自己的要求；相反，要讓他隨時提醒自己：別忘了當初的決心和承諾！

　　■孩子完成目標以後的獎勵

　　當孩子完成計劃表中的任務後，內心都會渴望父母的誇獎與獎勵。這時父母應與孩子做一個約定，比如每完成一個小目標，就獎小紅花一朵，積夠5朵就送給孩子平時希望得到的一件東西，或者與他的興趣相關的一本書。如果連續積夠15朵，就組織一次全家出遊作爲獎勵。如違反制訂的計劃，則取消一朵小紅花，以此類推。這樣，不僅能夠獲得心理滿足感，還可以在學習和旅途中增長見識。