文言文及翻譯

1、溫故而知新，可以爲師矣。 譯：在溫習舊的知識後，能夠從中有新的體會或發現，可憑藉這一點做老師了。

2、多行不義必自斃。 譯：壞事做得太多，終將自取滅亡。

3、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。 譯：山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龍（居住）就有靈氣。

4、其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 譯：他們的兩膝相互靠着，各自隱藏在卷子下邊的衣褶裏。

5、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。 譯：羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動，小烏鴉有銜食喂母鴉的情義，做子女的更要懂得孝順父母。

6、生當作人傑，死亦爲鬼雄。 譯：活着的時候要做英雄，死後也要當英雄。

7、其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。 譯：他的詩以贍養父母、團結同宗族的人爲內容，傳送給整個鄉的秀才觀賞。

8、大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎？ 譯：有志氣的人活在世上，應當敢於跟各種不利於國家的行爲作鬥爭，哪能只滿足於處理好自己小家的小事呢？

9、讀書本意在元元。 譯：讀書的目的應該是掌握了知識後爲社會和大衆服務，而不是爲了自己的升官發財。

10、憂國忘家，捐軀濟難，忠臣之志也。 譯：憂慮國家大事忘記小家庭，爲拯救國家危難而捐軀獻身，這都是忠臣的志向。

11、小不忍，則亂大謀。 譯：不該乾的事，即使很想去幹，但堅持不幹，叫“忍”。對小事不忍，沒忍性，就會影響大局，壞了大事。

12、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 譯：問現在是什麼朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏晉朝了。

13、過而不改，是謂過矣。 譯：有了過錯而不改正，這就是真的過錯了。

14、人不知而不慍，不亦君子乎？ 譯：如果我有了某些成就，別人並不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現嗎？

15、學如逆水行舟，不進則退。 譯：學習要不斷進取，不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力向前，就只能向後退。

16、學而不思則罔；思而不學則殆。 譯：只讀書卻不思考，就會感到迷惑；只是空想而不讀書，就會有（陷入邪說）有害危險。

17、當仁，不讓於師。 譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶着去做。後發展爲成語“當仁不讓”。

18、滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以爲妙絕。 譯：全場的賓客沒有一個不伸長脖子，偏着頭凝神地聽着，微笑着，暗暗讚歎着，認爲妙極了。

19、雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 譯：雄雌兩兔一起並排着跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔？

20、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 譯：看見賢人要想着向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。

21、小人之過也必文。 譯：小人對自己的過錯必定加以掩飾。

22、學而不思罔，思而不學則殆。 譯：只學習卻不思考就不會感到迷茫，只空想卻不學習就會疲倦而沒有收穫。

23、雖人有百手，手有百指，不能指其一端。 譯：即使一個人有上百隻手，一隻手有上百隻手指，也不能明確指出哪一種聲音來。

24、利於國者愛之，害於國者惡之。 譯：對於國家有利的事就要熱心地去做，對國家有害的事就要憎惡它，遠離它。

25、其人視端容寂，若聽茶聲然。 譯：那個人的眼睛正看着茶爐，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。

26、當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，衆妙畢備。 譯：在這個時候，婦人手拍孩子的聲音，口中嗚嗚哼唱的聲音，小孩子含着乳頭啼哭的聲音，大孩剛剛醒來的聲音，丈夫大聲呵斥大孩子的聲音，同時間一起響了起來，各種聲音都表演得惟妙惟肖。

27、啓窗而觀，雕欄相望焉。 譯：打開窗戶來看，雕刻着花紋的欄杆左右相對。

28、人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。 譯：人終究免不了一死，但死的價值不同，爲了人民正義的事業而死就比泰山還重，而那些自私自利，損人利已的人之死就比鴻毛還輕。知緣齋主人。

29、卿言多務，孰若孤？ 譯：你說事務多，誰像我？

30、學如不及，猶恐失之。 譯：學習知識時生怕追不上，追上了又害怕再失去。

31、歲寒，然後知松柏之後凋也。 譯：寒冷的冬天，才知道松樹柏樹是最後落葉的。

32、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。 譯：事業或學業的成功在於奮發努力，勤勉進取。太貪玩，放鬆要求便會一事無成；做人行事，必須謹慎思考，考慮周詳纔會有所成就。任性、馬虎、隨便只會導致失敗。

33、君子求諸己，小人求諸人。 譯：君子總是責備自己，從自身找缺點，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點和不足。

34、自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。 譯：從此，指定事物讓他作詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有可以欣賞的地方。

35、位卑未敢忘憂國。 譯：雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責任。

36、閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。 譯：他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不過分在字句上下功夫，每當對書中意旨有所領會的時候，就高興得連飯也忘了吃。

37、己所不欲，勿施於人。 譯：自己不想要的痛苦、災難、禍事……，就不要把它強加到別人身上去。

38、君子恥其言而過其行。 譯：君子認爲說得多做得少是可恥的。

39、書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。 譯：勤奮是登上知識**的一條捷徑，不怕吃苦才能在知識的海洋裏自由遨遊。

40、學不可以已。 譯：學習是不可以停止的。

41、生於憂患，死於安樂。 譯：逆境能使人的意志得到磨鍊，使人更堅強。相反，時常滿足於享受，會使人不求上進而逐漸落後。

42、君子藏器於身，待時而動。 譯：君子就算有卓越的才能超羣的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。

43、不怨天，不尤人。 譯：遇到挫折與失敗，絕不從客觀上去找藉口，絕不把責任推向別人，後來發展爲成語“怨天尤人”。

44、知不足者好學，恥下問者自滿。 譯：知道自己的不足並努力學習就是聰明的人，不好問又驕傲自滿的人是可恥的。

45、由，誨女知之乎！知之爲知之，不知爲不知，是知也。 譯：由，教給你對待知和不知的態度吧：知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。

46、笨鳥先飛早入林，笨人勤學早成材。 譯：飛得慢的鳥兒提早起飛就會比別的鳥兒早飛入樹林，不夠聰明的人只要勤奮努力，就可以比別人早成材。

47、吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？ 譯：我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實呢？老師傳授的知識是不是複習過呢？

48、書到用時方恨少，事非經過不知難。 譯：知識總是在運用時才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難。

49、父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。 譯：他的父親認爲這樣有利可圖，每天帶着仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。

50、君子坦蕩蕩，小人長慼慼。 譯：君子心胸開朗，思想上坦率潔淨，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心裏慾念太多，心理負擔很重，就常憂慮、擔心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩的樣子。

51、湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。 譯：湖上的影子，只有隱隱露出一道的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一片小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

52、天行健，君子以自強不息。 譯：作爲君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮鬥精神，努力加強自我修養，完成並發展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。

53、開我東閣門，坐我西閣牀。 譯：打開每間屋子的門，到每間屋子的牀上坐坐。

54、二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 譯：同心協辦的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。

55、天下皆知取之爲取，而莫知與之爲取。 譯：人們都認爲只有獲取別人的東西纔是收穫，卻不知道給予別人也是一種收穫。

56、君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 譯：君子總是從善良的或有利於他人的願望出發，全心全意促使別人實現良好的意願和正當的要求，不會用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。

57、將軍百戰死，壯士十年歸。 譯：將軍和壯士征戰了很多年，經歷了很多場**，有的死了，有的勝利歸來了。

58、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 譯：君子之間的交往，像水一樣的平淡、純淨，這樣的友誼纔會持久；往小人之間的交像甜酒一樣的又濃又稠，但不會長久。