經典勵志小故事大全10篇
經典勵志小故事大全10篇1
以感恩的心態面對一切
有一個叫史蒂文斯的中年男人在一家公司裏當程序員，他已經在這家軟件公司裏幹了8年。然而，就在這一年，公司倒閉了。這時，史蒂文斯的第三個兒子剛剛降生，巨大的經濟壓力使他喘不過氣來。
於是，史蒂文斯開始了漫長的找工作生涯。然而一個月過去了，他一無所獲。一天，史蒂文斯在報上看到一家軟件公司要招聘程序員，待遇非常好。他立刻趕到公司，準備參加應聘。應聘的人數實在太多了，競爭將會異常激烈。經過簡單交談，公司通知他一個星期後參加筆試。在筆試中，史蒂文斯再次輕鬆過關，剩下的只有兩天後的面試了。
然而，在這最後一關中，史蒂文斯沒被選項中。不過史蒂文斯並沒有怨恨，而是給這家公司寫了封信，以表感謝之情。信中這樣寫道：“感謝貴公司花費人力、物力，爲我提供了筆試、面試的機會。雖然我落聘了，但通過應聘使我大長見識，獲益匪淺。”
那家公司收到回信後，無不爲這樣的一封信而感動，最後總裁也知道了這件事情。3個月後，新年來臨，史蒂文斯收一張精美的新年賀卡，上面寫着：尊敬的史蒂文斯先生，如果您願意，請和我們共度新年，賀卡是他上次應聘的公司寄來的。原來，公司又出現了空缺，他們第一個就想到了史蒂文斯。
史蒂文斯應聘的這家公司就是美國著名的微軟公司，而十幾年後，史蒂文斯憑着出色的業績，一直做到了公司的副總裁。
啓示：
許多的時候，常常懷着一顆感恩的心，虔誠地給所有認識和不認識我的人。只爲他們曾給予過我的一句叮嚀、一次微笑、一份關愛，足以讓我在生活安然時深深地回味而動情。以感恩的心態面對一切，包括失敗，你會發現，人生其實很精彩。
經典勵志小故事大全10篇2
寬大
這是一個來自越戰歸來的士兵的故事。他從舊金山打電話給他的父母，告訴他們：“爸媽，我回來了，可是我有個不情之請。我想帶一個朋友同我一起回家。”“當然好啊!”他們回答，“我們會很高興見到的。”
不過兒子又繼續下去“可是有件事我想先告訴你們，他在越戰裏受了重傷，少了一條胳臂和一隻腳，他現在走投無路，我想請他回來和我們一起生活。”
“兒子，我很遺撼，不過或許我們可以幫他找個安身之處。”父親又接着說“兒子，你不知道自己在說些什麼。像他這樣殘障的人會對我們的生活造成很大的負擔。我們還有自己的生活要過，不能就讓他這樣破壞了。我建議你先回家然後忘了他，他會找到自己的一片天空的。”就在此時兒子掛上了電話，他的父母再也沒有他的消息了。
幾天後，這對父母接到了來自舊金山警局的電話，告訴他們親愛的兒子已經墜樓身亡了。警方相信這只是單純的自殺案件。於是他們傷心欲絕地飛往舊金山，並在警方帶領之下到停屍間去辨認兒子的遺體。
那的確是他們的兒子沒錯，但驚訝的是兒子居然，只有一條胳臂和一條腿。
故事中的父母就和我們大多數人一樣。要去喜愛面貌姣好或談吐風趣的人很容易，但是要喜歡那些造成我們不便和不快的人卻太難了。我們總是寧願和那些不如我們健康，美麗或聰明的人保持距離。
【晨會勵志小故事的感悟】大多數人要去喜愛面貌姣好或談吐風趣的人很容易，但是要喜歡那些造成我們不便和不快的人卻太難了。我們總是寧願和那些不如我們健康，美麗或聰明的人保持距離。放下你的殘酷吧，請無怨無悔地愛，無怨無悔地去接納。每個人的心裏都藏着一種神奇的東西稱爲“友情”，你不知道它究竟是如何發生何時發生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。
經典勵志小故事大全10篇3
我們常常說，因材施教，對不同的學生，要有不同的方法。教師從學生的實際出發，使教學的深度、廣度、進度適合學生的知識水平和接受能力，同時考慮學生的個性特點和個性差異，使每個人的才能品行都得到發展。我國古代就有因材施教的教學思想。孔子對自己的學生就很瞭解，他能夠說出學生的性格特點和智力水平，並且針對不同的特點，用不同的方法進行教育，把學生培養成各種不同的人才。
有一位教師叫馬華柯林斯，30年前她踏上講壇，在芝加哥的一所小學任教。她發現二年級的學生中有一些對學習竟然沒有一點興趣。深入瞭解後，她認爲這些孩子並不是不能教，而是傳統的教育給他們的並不夠，沒讓他們建立起應有的信念。
馬華把一般兒童的讀本全扔了，讓這些孩子讀莎士比亞、托爾斯泰等人的作品。名言網 不少教師頗爲驚訝：那不是玩笑了，他們怎麼看得懂？甚至有人對馬華展開人身攻擊，說她會毀滅了孩子的未來。
然而，這羣孩子不僅看懂了這些書並且愛不釋手。馬華認爲每個孩子有每個孩子的個性，因而也就有每個人學習的喜好。她堅持這個信念，以無比的愛心和耐心，使這羣孩子都對自己建立起足夠的信心。
在馬華創建的私人學校裏有一個僅4歲的男孩叫塔馬吉 噶裏芬，剛看了約翰斯坦貝克的《鼠與人》。我問他：塔馬吉，它給了你哪些啓示呢？
羅賓先生，它說在孩子的世界裏從來不會以皮膚的顏色去衡量人，只有大人才會這麼做，這使我 想念的句子注意到有一天我也會長大成人，但我絕不會忘記這本書上所說的。
我被他的話深深感動了，不過，我還想考考他。
柯林斯女士教給你最重要的一件事是什麼？
他教給我最重要的一件事就是：外人可以安排我的未來，但是隻有我才握有決定權。
經典勵志小故事大全10篇4
每當老師提出一個問題時，總有很多同學舉起小手來回答問題，然而機會有限，做教師的你是想多聽一聽所謂“優等生”的獨特見解呢還是“差生”的糟糕發言呢?如果這個不經意的細節長此以往不斷重複，班內會出現什麼狀況呢?
每個教師都喜歡自己的得意門生，思想支配行動，工作之時難免把自己的好惡不經意表現出來，就是這樣一個小小的細節在孩子們的眼中似乎成了慣例，從而明白了自己在老師眼中的地位，在班內充當的角色。優秀的同學享受着老師給予的更多的.關愛，得到了更多的鍛鍊機會，不斷提升，從一個成功走向另一個成功，猶如陽光雨露下滋潤的小花愈加美麗芬芳，與此同時，有很多的背景中的無人注意的小草卻呆在無人問津的角落裏慢慢枯萎、凋謝。
一天下午下課後，一位女孩匆忙的從人羣中擠出，她悄悄地對我說：“老師你等一會好嗎”?看到她可愛的樣子我笑了，問道“有事嗎”?只見她回到座位上從書包裏掏出一個小紙盒，兩手捧着輕輕地對我說“老師，請你打開看一看”。當我看到被文字和圖畫裝飾的這麼精緻的小盒子時，我頓感一陣驚喜和欣慰，她那誠懇的笑容迫使我暫時收下。回到辦公室後，我先是欣賞了這獨具匠心的精心包裝，然後打開了這個盒子，一個漂亮的音樂盒展現在面前，裏面還有一封信件，更讓我沒想到的是看似平凡的孩子卻寫出了三四千字的內心話語，從她的文字中我讀出了她的成長，讀出了她的進步，讀出了她對老師的那份特別感激之情。事後我問她“你爲什麼這麼感激老師?”她竟然說了一句“老師，只有你能看見我”。說完就哭了，過了一會兒他又說“一直以來，我舉手時很少有老師讓我發言，就好像看不見我，在綜合實踐活動課上，我的作品還得到了您的表揚，我永遠不會忘記”。當她說到這裏，我心裏不由一震，不知道有多少學生因爲我的忽視而讓他們心灰意冷，自暴自棄，一個發言和表現的機會對他們來說是多麼重要。
基礎差的學生每個班級都有，如果任其自由發展，他們只好“學天書”般九年義務教育畢業，學業荒廢。我們應多給這些孩子一些關愛，少一些錦上添花，多一些雪中送炭。
經典勵志小故事大全10篇5
宋代大書畫家米芾，與蘇軾一樣，也是中國古代賞石界最富傳奇色彩的人物。米芾喜歡奇石，簡直到了如醉如癡、如癲如狂的地步，故有“米癲”的戲稱。而“米芾拜石”的故事，則是對其癲狂的一個最好的印證。
米芾整日醉心於品石、賞石，以至於好幾次遭到貶官，一生宦途失意。一次，他新任無爲州堅軍，初入州署，發現院內立着一塊大石，形狀十分奇特，心中不禁大喜：“此足以當吾拜。”於是，他立刻整好衣冠拜之。此後，他還稱這塊大石爲“石丈”。過不了久，他又聽說河岸有一塊奇石，“狀奇醜”，便命令衙役將其移至州署院內。米芾見到此石，大爲驚奇，一時得意忘形，讓僕人取過官袍、官笏，設席跪拜於地，念念有辭地感嘆：“吾欲見石兄二十年矣！”這一段“米芾拜石”的故事，成爲後世不少畫家的創作題材，更是他們一個津津樂道的話題。
無爲州距靈璧石的產地不遠。米芾借近水樓臺之機，廣爲蒐集奇石，樂此不疲，還將所集之石一一冠以美名。米芾的上司楊次公聽說他在州署嗜石成癖，唯恐他弄石廢事，就去整言相勸。米芾面對着楊次公，從左袖中取出一塊奇石，只見“峯巒洞穴皆具，色極清潤”。不料，楊次公連一眼都不看。
米芾又取出一塊奇石，只見“疊嶂層巒，奇巧更勝”。楊次公去看，米菲在無奈之中，又從袖中取出一塊奇石，只見那是“盡天畫神鏤之巧”的神品。這時候，米芾再不顧楊次公有何反映，彷彿受了委屈似的問道：“如此石，安得不愛？”此刻的楊次公，也好像被突然驚醒一樣，大聲喊道“非獨公愛，我也愛之！”說罷，從米芾的手中順勢奪過這一塊奇石，連頭也不回，馬上登車而去。
楊次公奪石，是沒收它以下屬“改邪歸正”，還是由於個人愛好而收藏起來？這件事情的最後結局，大家都不清楚。不過，有一點是肯定的，那就是米芾並未因爲楊次公的告誡而停止藏石的舉動。
米芾一生都癡迷於奇石。
經典勵志小故事大全10篇6
懸樑刺股
東漢時候，有個人名叫孫敬，是的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭髮很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房樑上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭髮，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習這就時孫敬懸樑的故事。
戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。
晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法爲他提供良好的學習環境。爲了維持溫飽，沒有多餘的錢買燈油供他晚上讀書。爲此，他只能利用白天這個時間背誦詩文。
夏天的一個晚上，他正在院子裏背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成爲一盞燈了嗎：於是，他去找了一隻白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在裏面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎麼明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由於他勤學苦練，後來終於做了職位很高的官。
同朝代的孫康情況也是如此。由於沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。
一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫裏透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。於是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋裏要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此後，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成爲飽學之士。後來，他當了一個大官。
古時候，有個學問家叫孟軻。他剛上學的時候，很用心，寫字一筆一劃，很工整。不久，他覺得學習太辛苦，不如在外面玩耍快活。於是，他逃學了，常到山坡上樹林中去玩，好開心啊!
一天，他回到家裏，正在織布的媽媽問他：“怎麼這麼早就放學了?”他只好承認逃學了。媽媽生氣地說：“我辛辛苦苦織布供你讀書，你卻逃學，太沒出息了!”小孟軻連忙給媽媽跪下。
媽媽拿起剪刀，一下子把沒織完的布剪斷了，說着：“你不好好讀書，就像這剪斷的布，還有什麼用處!”
小孟軻哭着說：“我錯了!今後再也不貪玩了。我一定好好讀書!”從此，小孟軻勤奮學習，從不偷懶。後來他成了知名的大思想家。
曾經有個小國到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，金碧輝煌，把皇帝高興壞了。可是這小國不厚道，同時出一道題目：這三個金人哪個最有價值?
皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎麼辦?使者還等着回去彙報呢。泱泱大國，不會連這個小事都不懂吧?
最後，有一位退位的老大臣說他有辦法。
皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一個金人的耳朵裏，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去後掉進了肚子，什麼響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值!使者默默無語，答案正確。
感悟：最有價值的人，不一定是最能說的人的人。老天給我們兩隻耳朵一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善於傾聽，纔是成熟的人最基本的素質。
有一個出身貧困的孩子十分喜愛釣魚，可是卻從來沒有釣到過一尾大魚。
在鱸魚釣獵開禁前的那天晚上，他和母親又來到湖邊釣魚。放好魚線，安好魚餌，一次次地將魚線拋向湖水中。
湖面十分平靜，他和母親守在那兒，等着魚上鉤。可是，很長時間過去了，沒有一條魚上鉤。
就在他們準備回家的時候，魚線突然動了。他拎一拎，發覺異常沉重，這肯定是一條大魚上鉤了。他興奮極了。急忙快速地收魚線，線越收越短，湖面響起大魚拍擊水面的聲音，母親取出網罩在湖邊準備撈住它。
果然是條大傢伙。母親打開手電，照着魚身，發現它卻是條鱸魚，它銀白色的魚鱗閃耀着光芒。母親看着夜光錶，對孩子說：“現在是十點。離開禁還有兩個小時，孩子，我們放了它吧。”
孩子說：“不，媽媽，我們好不容易釣到它。”
孩子哭了，母親安慰他：“我們還會釣到更大的魚。”
孩子環視四周，湖邊了無人影，夜色深沉。他對母親說：“別人不知道我們釣到了鱸魚。”
母親說：“孩子，湖邊沒有眼睛，但我們心裏有眼睛。”
在母親的堅持下，鱸魚被放走了。
三十年後，這個小男孩成爲最的建築師，他的作品遍及紐約。
經典勵志小故事大全10篇7
有一次，史泰龍看了一場由世界先生史提夫利夫士主演的電影之後便狂熱地愛上了電影和健身。
於是.他開始當小工，在動物田清掃獅子籠，在戲院當帶住。
工作了5年之後，他的視野開闊了，他決心成爲電影明星，儘管他知道自已有口吃的毛病，又沒有文化，人不是長得特別漂亮，但是，他一旦有了想法和決心，他就開始了行動。他找來好萊塢電影公司的名錄本，開始一個一個去推薦自己。
“你這個樣子怎麼可能做得了電影演員呢?”“算了吧，我們纔不會要你哩。” “走遠一點，這裏不是你做夢的地方!”……諷刺、挖苦、嘲笑、瞧不起.應有盡有，一個一個都拒絕了他。
越是這樣，史泰龍覺得：“我一定要成爲好菜塢的電影明星。”
他始終告訴自己“過去並不等於未來”、“我並沒有失敗，我只是暫時停止成功。”他鼓足勇氣不斷地重新推銷自己，結果還是一樣，500家電影公司都拒絕了他。
“你死了這條心吧。”“你不要再來了，我們公司不歡迎你。”1000次的拒絕絲毫沒有阻止史泰龍去實現做電影明星的夢想和決心。
有了1000次行動後全部遭到拒絕的教訓，史泰龍根據實際體驗寫了題爲《洛奇》的劇本，又一次走進電影公司。
“你怎麼又來了?”
“這次不一樣，我帶來了一個劇本。”有人翻了翻又立即還給了他，還有人不僅不看而且連人帶本都給轟了出去，總之仍然沒有人答應他。幸好，他沒有氣餒，沒有停止行動。他仍然告訴自己：“過去並不等於未來。” “我並沒有失敗，因爲我在行動，我只是暫時停止成功。”
這是多麼激勵的語言啊!皇天不負有心人，到1600次的時候，終於有人願意出錢買他的劇本了，這時，他身上只剩40元現金了，非常需要錢。可是當他聽到電影公司不同意由他來主演的時候他急了：“No!No!”他第一次拒絕了別人。
直到1855次的時候，史泰龍終於如願以償。
他主演了電影《洛奇》，一炮打響，使他成爲超級巨星。
史泰龍的片酬打破了好菜塢的新紀錄，達到2500萬美元。
史泰龍後來的健身教練這樣評價他：“他所做的每一件事情都是100%的投入”。
經典勵志小故事大全10篇8
遺子以經
漢宣帝時，有疏氏叔侄兩人，廣爲受之叔，廣官居太子少傅師位，受官居太子太傅師位。告老還鄉時，漢宣帝爲感謝他們恪盡職守賜以巨金，送歸祖籍。
以常規，該置辦財富，增添固業，頤養晚年，造福兒孫。而廣、受二人出乎世俗，卻經常在村裏舉辦宴席，宴請三老四少，關心孤寡貧急。日集以月，月集以年，皇賜巨金，消似流水。兒子們看啦難免心焦，託鄉老招呼：“如此花銷，將來給孩子們能留下什麼呢!”廣、受二人講：“爲父豈不惜子，但疏家已經少有薄田，孩子們勤勞一點，刻苦持家，不會比別人過的差的。再則，那麼多金錢留給他們，只能使他們越來越懶，錦衣玉食消磨鬥志，恐怕沒有什麼好處，遺之千金，不如遺子一經，從長計議爲好!”
兒子們得以此話，深深理解前輩的良苦用心。便更加遺訓後代，培養孩子們對學習的渴望追求，對精神修養的重視，以求流芳百世。
周處革痹
周處，晉朝無錫人，天性蠻好。但少年失雙親，沒人給他傳授規矩以教育，慢慢地受到壞習氣的薰染，長大以後更爲粗野，打得人頭破血流彎腰尋牙。天長日久，終於發現別人在遠躲自己。
一天，他去問一位長者：“爲什麼鄉親、鄰居見了我遠躲呢?”老者告訴周處說：“周處，你不知道啊!我們這裏現在有三害呢!第一害是前邊山裏來了個老虎，經常出來傷害人畜。第二是後邊河裏出現了一條蛟龍，害的人不敢游泳過河、捕魚撈蝦。... ....”周處問：“還有一害怎麼不說呀?”老者笑着說：“就是你呀!”
原來自己已經這麼壞啦，幡然醒悟、決心悔過。憑着他的勇猛，上山殺掉了老虎，下河擒拿了蛟龍。自己良心發現，本性善良的天性彰顯出來。從此一路上進，處處爲人，後來做了很大的官，爲鄉親做了很多好事，在歷史上留下了非常的名聲。時至今日，周處墓仍在，經常引來後人緬懷
經典勵志小故事大全10篇9
命運好似一隻上帝之手，每每你想與命運背道而馳時，這隻手都會無情的拉住你，你拼盡全力想擺脫，甚至想褪去與上帝之手接觸的每寸肌膚，可是命運總是先讓你絕望。
歲月總是荒蕪，命運也自有定數，世事悲歡，終抵不過黃土一抔。在我存在這世間十八年裏，我拼命的想要挖掘自己的的天賦，但最終我迷茫了整整十八年，我在等待上帝降臨在我身上的天賦，讓我一鳴驚人，鶴立於萬人之中，受盡仰望與崇拜，後來我發現我只能靠我自己。在創造這條天賦之路上，命運總是會在你縱身一躍時無情的的壓在你的肩上，讓你落回原地。我拼命的想逃離命運的魔爪，我努力奔跑，汗液打溼了我得衣襟，貼在我的肌膚上，我的每個毛細血孔都無法呼吸，一股窒息的感覺讓我絕望，頃刻間，我內心通往成功的橋樑即將崩塌。當我即將承受不住歲月的碾壓時，我突然冷靜了下來。仔細回想曾經是如何堅持到現在的，任憑世間百態，又與我何干。我是不是應該再倔強的堅強一點，再堅持一下。剎那間，我發現了自己的天賦，突如其來的天賦好似隱匿在我小小的軀體裏，我未曾發現。好似撥開雲霧，一縷利劍般的陽光射在海天相接的交界處是那麼美。我的那份天賦便是堅持。是，上帝並未給我一身讓人羨慕的天賦，但它卻寬容的給了我一顆做任何事都能堅持到底的心。
命運很難打破，但是我相信，上帝之手在拉住你時，總是會有累的時候，關鍵在於你擺脫命運的決心有多強，是放任縱容，還是盡力擺脫。我相信時間總會有屬於你的風景，它只是在遠方。若你撥開雲霧陰霾，那麼我相信不遠處便是晴空萬里。
擺脫命運好似成功戰士手中的一把利劍，願這把利劍能夠劃過天際，劃過心間......
經典勵志小故事大全10篇10
青蛙實驗：
說明了生於憂患，死於安樂。在人力資源管理中，每一個都有創造一種舒適環境的輝煌經歷，並在這種環境下逐漸形成了熟悉的工作和生活模式，一個單位也訓固定形成了一種管理模式，個人失去了競爭，缺乏必要的刺激，在一個安逸的工作氛圍中無所憂慮地工作，那麼，這個部門和單位就會失去工作活力，工作效率必然會越來越低。缺乏對環境的敏感度，最後只有被市場淘汰。所以，我們有以下幾點啓示：大環境的改變能決定你的成功與失敗。大環境的改變有時是看不到的，我們必須時時注意，多學習，多警醒，並歡迎改變，纔不至於太遲。太舒適的環境就是最危險的時刻。很習慣的生活方式，也許就是你最危險的生活方式，不斷創新，打破舊有的模式，而且相信任何事都有再改善的地方。
要能覺察到趨勢的小改變，就必須”停下來”，從不同的角度來思考，而學習，是能發現改變的最佳途徑。
發現”不拉馬的士兵”．
從管理的角度看，此舉大大提高了管理的效率（用最少的投入獲得最大的產出），軍隊因此可以節省要當的人力在另外的崗位上工作，又可以獲得額外的收益。從組織的角度來進行分析，這實際上是一個組織工作系統的優化過程。”人得其事，事得其人，人盡其才，事盡其功。”在每一個企業組織中，完善的組織設計和合理的運作目標就是許多企業的組織結構，”不拉馬的士兵”隨處可見，我們的企業又如何能夠高效發展呢？
“冰山法則”：
說明了在管理信息溝通工作中，90％的被隱含，表象的只有10％。：“鮎魚效應”就是要激起組織的活力：“槓桿原理”是要求管理者從戰略上着眼大局，抓住機遇：“石眼理論”是從戰術上說的，把有限的精力集中在一塊，用來解決最急需和重要的問題。
