實用的責任的作文四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的責任的作文4篇，希望對大家有所幫助。

責任的作文 篇1

前不久，我參加了一次家長會。這次家長會與以往有些不同，班主任老師說：每到考試結束，家長總是拿着分數單責怪孩子，你爲什麼考不好？我認爲，孩子學不好，家長應負有很大的責任。爲什麼呢？我們有許多家長平時很少過問孩子的學習、生活，只是到了考試後纔想起了孩子。

是啊，想想孩子已是初三了，這十幾年的路程確實不容易啊！自從孩子呱呱墜地、牙牙學語，作爲家長就有了應盡的責任和義務。在孩子成長的過程中，家長確實要負起很大的責任。因爲，家長是孩子航標，是燈塔。家長的一言一行，直接影響着孩子的成長。想當初，女兒剛上幼兒園，爲了培養她對古詩文的興趣，我們重新翻起了“新編唐詩三百首”、“幼讀古詩精選”等，從中選取名詩名篇，讓她從鸚鵡學舌到粗通詩文；等孩子到了讀小學的年齡了，除了培養她對學習的興趣外，重點培養孩子好的學習習慣的養成，爲今後的學習打下良好的基礎。直到孩子讀初中了，學習負擔更重了，但由於她有較好的學習習慣，能自覺安排好各門功課的學習，所以，總的來說，各門功課都能取得較好的成績。當然，在抓好孩子文化課學習的同時，我們也給她一個寬鬆的生活環境。平時，我們總是以朋友的身份平等相處，及時協助她解決遇到的問題，並時刻注意培養她的動手能力和解決問題的能力。時下有不少家長，就知道責怪孩子學習不認真，成績搞不好，何曾想到作爲家長應做些什麼呢？我認爲，孩子是祖國的未來，孩子的成長離不開全社會的努力，但作爲家長，更應負起應盡的責任。

親愛的朋友，當你面對孩子的成績單時，你爲孩子做了什麼呢？

責任的作文 篇2

責任如同生命線，我們應一直堅守，不可逾越。

——題記

責任或大或小，如宇宙般巨大也或如星光般渺小，在沒個人的心中都有着自己的責任。

在我的印象中，父親是一個冰涼而模糊的形象。父愛更像是冰涼的海水，兩個字“麻木”。父親在我出生後就消失了，只留下我和母親在那破舊的房子裏，母親每天都會出去打零工，又不放心我只好讓我也跟着，每次看到別家的小孩子，我都會羨慕不已。

轉眼間，就到了上學的年紀，母親很爲難，於是就去打更多的零工，在夜裏還幫人家洗衣服，補衣服。終於，我揹着媽媽給我縫的小書包，走進了學校，春天的時候，母親會帶我一起去地田，種菜，汗水滴滴從媽媽的臉上滑落，對於我卻全然不知，扔倘佯于田間的`樂趣。夏天，媽媽帶我一起去抓知了。然後賣給別人，每一次，媽媽都在我的身上塗上花露水，而自己每個地方都會被叮上大包，秋天的時候，媽媽獨自一人在田裏割小麥，收玉米，每次，我和媽媽都是在漆黑的夜裏回到家中，我媽媽自己在夜裏弄玉米，手上起一個又一個的水泡。冬天，媽媽將別人的衣服拿回來，在冰涼的河水裏洗，手凍得通紅，出現一道又一道的裂痕，媽媽從未抱怨過一句，每當我提起爸爸的時候，媽媽的淚總是在眼角滑，慢慢地長大了，這個問題也被淡忘。

這一幕幕總是出現在我的記憶中，深深的印在我的腦海裏，在小時候，我就說過要保護她，她卻只輕輕一笑。現在，我要保護她，他滿臉欣慰，保護她，不算大事：卻不能被忽視，這就是我的責任吧。

責任的作文 篇3

社會發展上的每一個人都是有自身的責任，有輕有重，但對每一個人而言全是務必要進行責任的．

有一位名人在《實話實說》頻道中敘述了一個讓人感嘆的小故事。他到瑞士瀏覽的情況下，在一個衛生間裏，他聽見鄰居小間裏一直有一種奇特的響動。因爲這響動時間太長，並且也過度奇特，因而不覺吸引住了他的好奇心。因此，在求知慾的迫使下，他根據小門的間隙向裏看望。這一看使他驚歎不已。原先，小間裏一個僅有七八歲的小男孩已經維修坐便器的沖刷組織。一問才知道，是這一小男孩兒上完衛生間以後，因爲沖洗機械設備出了難點，他沒有把不乾淨的物品衝下來，因此他就一個人蹲在那裏，想盡辦法費盡心思修復哪一個沖洗機械設備。而他的爸爸媽媽、教師那時候並沒有他的身旁。這件事情令這名名人十分感嘆，一個僅有七八歲的小男孩，居然有這般明顯的承擔精神，可以說這類承擔精神早已滲入了他全身上下的每一個體細胞、每根神經系統、每滴血夜，早已完全變成習慣性。

責任心是一種十分關鍵的素養，是做一個成功的人所務必的。我想來想去都找不着更極致的回答，即然我連自身責任都不清楚是啥那我都去進行責任，談何責任一說．我將頭又一次拋向了期待能夠尋找遠遠地藍天白雲，小鳥在飛，太陽光在映照全部地面，雲朵在撫摩着天上，好像什麼事情也無需它操勞一樣．而我忽然懂了哪些，是責任嗎？就是我的責任嗎？

責任的作文 篇4

上個月我們學校組織四五六年級軍訓三天。在這三天裏，我經歷了人生的五味—酸甜苦辣鹹。體會了什麼是歡樂，什麼是感動，什麼又是痛苦??但是那一件感動的事仍記憶猶新。

記得那是軍訓的一天下午，吃過午飯，教官早早地叫我們在主席臺集合，說是進行一個“責任心訓練”的活動。我們覺得這應該又是一個體能訓練，所以不以爲然。

活動由王主任主持，他說：“每班選兩名首領，首領要爲整個班級所做的一切負責人。”於是我們班選了王羽凡和陳燁當我們的首領。網主任任接下來又說：“下面我下口令，各位教官報出各班做錯的人數，讓首領承擔責任，跑出相應的圈數。”下口令時我們都不以爲然，覺得做錯了也沒事，又不是自己負責。

當教官報出第一輪的出錯數時，我們都驚呆了----32個？32個！對首領們來說簡直是個天文數字，我們不以爲然的心一下變得七上八下。

開始跑了，王主任語重心長地說：“在你們面前的首領就像是你們的爸爸媽媽，從有你開始，無論發生什麼，他們都承擔着責任。當他們下班時，你不給他們倒杯水反而抱怨他們下班晚了；當你放學時，隨意地把書包扔給年邁駝背的爺爺奶奶，你想過他們的感受嗎？

這一連串的話語直擊我們的淚點，我們不禁流下了眼淚。這淚水飽含着感動，飽含着懺悔，飽含着思念??首領終於跑完了，他們已經精疲力盡，可他們還是強裝着笑容。這不就像我們的父母，表面上他們天天都很開心，可他們有時也會在一個我們看不到的角落默默哭泣。當王主任叫我們擁抱首領時，我們不約而同地涌上前去，有的給他善意的鼓勵，有的則熱淚盈眶說不出一句話??

經歷過這場“責任心訓練”我們的錯誤越來越少。當教官說我們全體沒有錯誤時，全場都震驚了，這時我們領悟了責任的真諦。

責任兩字，字眼雖小，可它的力量無比偉大！