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一個勤奮好學的人作文4篇

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在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編爲大家收集的一個勤奮好學的人作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

一個勤奮好學的人作文4篇

一個勤奮好學的人作文1

她,愛讀書,愛寫作。她,熱情開朗,心地善良。她長着一雙水靈靈的大眼睛,像極了兩顆黑葡萄。她做事雷厲風行,一絲不苟,總是把事做得井井有條。她時常受到家人的讚賞和表揚。原因就是,她的作文寫得總是令人讚不絕口,她總是喜歡讀一些精彩的課外書。

她喜歡如火如茶的夏天,因爲夏天是個熱情的季節。而她,也像夏天一般,常常給人一種薰風拂面般的熱情。她喜歡牡丹,因爲,牡丹是中國的國花,嬌豔欲滴,萬紫千紅。她熱愛着中國的每一寸土地,也熱愛着每一朵開得欣欣向榮的牡丹。她喜歡粉色,因爲粉色是一種暖色,它象徵着童年。而她,則擁有一顆孩童一般的心靈,天真無邪,善良純真。

在書的世界裏,知識的海洋任她遨遊,有時,她像魚一樣在書的世界裏游來游去,有時,她也像一個老師,爲別人講着書裏的故事。在她筆下寫出的東西栩栩如生,可稱得上是:妙筆生花,文中的每一個字都是她日日夜夜積累起來的。她的文章時而行雲流水,時而鏗鏘有力,時而低迴婉轉,時而颯爽英姿,時而可歌可泣。讓人看了不禁稱奇。她還喜歡唱歌,她的歌聲如百靈般低迴婉轉,如銀鈴般清脆動人,她沒事古曲詩句,也喜歡古代詩人,更喜歡朗誦古詩,還忘不了領略其中的含義。

她最喜歡的樂器是古箏,因爲古箏有着古典的風韻,總之她喜歡一切古香古色的東西。她憧憬着未來,對未來充滿希望,她熱愛大自然裏一切美好的事物,在她的眼裏,每一天都是快樂的,每一天都是充滿活力的。你們知道她是誰嗎?她,就是我,一個勤奮好學的人。

一個勤奮好學的人作文2

曉慧是我的小學同學,她是一個勤奮好學的人。

我們兩個約定每天早上5點起來讀書、背單詞。就在那一天我失約了。那一天是星期天,我就認爲今天放假,就不早起了,我就跟曉慧說,今天我不早起。早上,5點整,我還睡眼惺忪的時候,從窗外傳來郎朗的讀書聲。我以爲是在夢裏聽見的,原來是曉慧在讀語文課本。她讀完課本里的課文,就背英語單詞。聽到她在讀書,我很慚愧。

上課的時候,老師把問題寫在黑板上,曉慧馬上寫好問題,就馬上動腦筋在思考。她思考問題非常快。老師提出問題後,曉慧就馬上舉着高高的手,她回答完,全部正確。

下課了,老師佈置完作業後,曉慧就跑過來跟我比賽寫作業,看誰寫的快、寫得好。每次曉慧都把作業在學校裏完成。她是多麼珍惜時間!

晚上,我吃完晚飯,想休息一下,打一下電腦,噼裏啪啦,我使勁按着鍵盤,玩個不停。“鈴鈴”我被電話的鈴響聲嚇着了。我跑過去接電話,“喂,曉慧,有什麼事?”“我想去你家還書,在向你借幾本作文書。”曉慧不好意思地說,我說:“好啊,你過來吧!”我提心吊膽地放下電話,轉身時,媽媽正站在我的面前,媽媽語重心長說:“你要向曉慧學習,她把全部心思都放在學習上,你要向她一樣,不能老是把心思放在玩電腦上。”“哦。”我低着頭說。我跑進房間,把電腦關了。等待曉慧的到來。

曉慧到了我家,就在我的“小圖書館”那裏博覽羣書。媽媽看了,說:“你要向曉慧學習,要珍惜時間,你知道‘一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰’這句名言就是要讓你好好地珍惜時間!”

媽媽教導我的話,讓我永生難忘;曉慧的行爲讓我明白了:‘學如逆水行舟,不進則退’這句話的意思。

一個勤奮好學的人作文3

我身邊的人很多。有勤奮好學的、助人爲樂的、誠實的、風趣的……今天,我要寫的`是一個勤奮好學的人。

我的朋友小紅,長着一頭烏黑的頭髮扎着馬尾辮,高高的鼻樑上有一個亮亮的大眼睛,櫻桃小嘴紅豔豔的特別好看。她身高大約一米五,長的嬌小可愛的,我們都很喜歡她。

小紅是一位勤奮好學的人。每天早上,她總是第一個來到教室,拿起書坐在自己的位上,認真地讀起來,任誰玩耍喊叫她都不擡頭看一眼。她不僅上課認真聽講,下課除了上廁所,就在位上看書。人送外號"小書蟲"。

記得那次快要期末考試了,小紅突然生病,整整在家呆了一個星期。

當小紅回校的時候,已經離期末考試還剩八天了。上課時,我無意間發現小紅在發呆。下課後,她來到我的座位前。問道:“許子軒你能不能幫我複習一下?”小紅又說:“我一個星期沒來學校上課。功課落下了那麼多。再過幾天就期末考試了,你可一定幫幫我!”我說:“好,一定幫你。"

在剩下的幾天裏,我和小紅晚上留在教室裏,我像老師那樣繪聲繪色的講起來,模仿的有模有樣。就在考試的前一天晚上,我們把落下的功課全部補上去了。考試那天,我們帶着希望奔赴考場。過了幾天,成績出來了,小紅考的非常好。她就是這樣一位愛學習的好同學。

勤奮學習你就一定會收穫好成績,不怕吃苦努力去做就一定能成功!

一個勤奮好學的人作文4

要說勤奮好學,在我的心目中,非我的同學吳怡軒莫屬。

我和吳怡軒一起上奧數興趣課,奧數作業有難度,她經常十道里面錯八道,八道里面錯六道,而且因爲她家住在城西,離上課的地方很遠,還經常遲到。

記得有一次,我們課都上了好久了她纔來。她先坐下,再把作業拿出。老師拿起她是作業看了看,輕輕搖了搖頭。果不其然,又錯了七道。老師說:下課後我再給你講講吧。

課間休息時,她並沒有隨我們一起出去,而是在看錯題,這倒不奇怪,等會老師要講題,她要先訂正。

第二節課我們做題,我想這下吳怡軒可完了,估計還沒掌握。不過結果出來還挺不錯的,我想應該是課間認真訂正加上老師給她講了講,這下她該開心了吧。但看她一臉嚴肅,並沒有半點放鬆,繼續研究剛剛的錯題。這讓我們刮目相看了。

放學後,媽媽來接我,在老師辦公室聊我的表現,我就在學校獨自溜達。已經是晚上了,下課了好多教室燈都關了。這時,我看到我們的教室還亮着燈,我趕緊跑過去,看了讓我敬佩的一幕:吳怡軒還坐在座位上翻看自己的課本,旁邊是她的卷子,她還是不是拿起筆寫寫畫畫打着草稿。原來老師講完了以後,她認爲自己沒有完全掌握,還在鞏固呢!

雖然她成績並不出衆,但我相信只要一直保持這種勤奮好學的精神,她一定能突破自我。這種精神也值得我好好學習!