關於尊敬老師的作文（通用22篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的關於尊敬老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬老師的作文 篇1

程老師的外貌並不出衆，但她那熱愛事業，關心學生的精神在我們學校是無人不知，無人不曉的。程老師常被評爲“優秀教師”，在我校的報紙上也刊登過她的教學成果。程老師到底是“何方神聖”？我們爲什麼這麼喜歡她呢？

程老師非常關心學生，我們班的成績在她的引導快速提高。記得一堂作文課，老師要求我們寫一篇描寫景的作文。我們都開始寫了，可有一位同學還是不會寫，雖然老師給了我們很多題材和提示但那個同學還是不會寫。老師非常擔心，對他說了許多話，但那位同學覺得老師在指責他。老師生氣地走了。下課了，同學們都在交作文，可那個同學的紙上還是沒有一個字，程老師走上前去說：“老師剛纔的畫可能有點上你自尊，我向你認錯。”那個同學頓時驚呆了，不知怎麼回事，就稀裏糊塗地原諒了老師。之後，老師帶他去辦公室單獨輔導他，我們都看在眼裏，覺得程老師真是太好了。之後，那個同學的成績提高很快老師非常欣慰。

程老師不僅關心學生，還是分刻苦。放學了，同學好老師都回家了，只有程老師一個人還在辦公室裏備課，那也是我會學校那東西無意間發現的，老師爲了我們明天的課晚上還在用工、備課，那麼熱愛事業，真是一個難得的好老師。

程老師就是這樣一個，我們都很尊敬她，她也很關心我們，她真是我們的好老師。

尊敬老師的作文 篇2

花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動，小草的青青離不開春雨的滋潤，我們的成長更離不開老師的教育我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂地遨遊；她給予了我許多關懷，讓我感到學校這個大集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜。是她讓我每時每刻都充滿了信心。她就是我語文教師——朱老師。

朱老師個子不高，但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量。她對我無徴不至的關懷，至今還讓我深深難忘。朱老師絕頂聰明，上課有很多方法，當我們無精打采時，她就會講一些幽默的事情，讓全班鬨堂大笑，藉此來緩和我們的心情；當我們過度興奮，心收不回來時，她一叫，聲音就像獅子一樣，哇！不得了，全班都成了縮頭烏龜，沒人趕動，好像一動就會被吃掉似的。她平常總是笑臉迎人，如果我們犯了錯，就會立刻換上一副嚴肅的面孔，來訓誡我們，雖然令人驚心膽戰，但也因爲這樣，我們的功課、品德和做人處事的能力都有很大的進步。

朱老師對教育很熱心，他希望我們將來都能成爲會上有用的人，所以難免會有一點嚴厲，但我相信大家都知道她是爲了我們着想，她這樣用心良苦的教導我們，所以我也不能辜負她的期望我好欽佩你呀。花兒花兒以芬芳回報園丁，小草以傾情回報春雨，這次期中考試我一定要以最優異的成績回報老師，回報祖國，我一定說到做到。

尊敬老師的作文 篇3

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地；因爲大地讓它們高聳；我們應當感恩我們的老師，因爲老師打開我們知識的大門，讓我們在知識的海洋遨遊。在我們成長過程中，濃濃的師愛陪伴在我們的左右。

早自習時，我們的班主任不辭辛勞地在旁邊糾正我們的發音，維持我們的紀律。可有的同學只是做做表面功夫，趁老師不注意繼續自顧自地說了起來，更甚者還會大罵老師幾句。

午靜時，我們的班主任早早地，就來到了學校，給我們佈置好學習任務後，他在黑板前看着，老師這樣做不就是爲了讓我們學習進步，在考試中獲得好成績嗎？無論做什麼，都在設身處地的爲我們着（zhuo）想，但是我們卻把老師的一片苦心當成了什麼？可能是不屑一顧，可能是輕視。

第八節課時，老師佈置完作業，便回到了自己的辦公室批改導學案。有的同學便炸開了鍋，一會兒抱怨作業太多寫不完，一會兒又罵老師狠毒。可是我們知道嗎？自己寫的作業只不過是小菜一碟，但我們的老師要判將近60人的卷子，相比之下，老師的工作量更多吧。看到寫得爛的作業還要生氣，但是卻從沒罵過學生愚蠢，而我們對老師的謾罵，他卻裝作不知道，相信我們是無心之過，相信我們是好孩子。他承受的壓力，我們又能知道多少，又承受了多少呢？

所以，請從現在開始，尊敬我們的老師，讓我們以優異的成績來回報他們吧。

尊敬老師的作文 篇4

沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。

鄧老師，多少次，想站在您面前，說一聲：“感謝您，我尊敬的老師！是您那堅強的意志和頑強的毅力，時刻鞭策着學生那顆懈怠的心靈，催學生上進。”可是，由於對您的敬畏和學生自身的怯懦，我始終未能說出口。藉此機會，讓我鄭重寫下：感謝您，我尊敬的鄧老師！

在這暖得甚至可以握得住的陽光下，風不過是一陣流動的空氣，花不過是明天將要凋零的浮華，雪只不過是地上一灘易乾的水窪，月也只不過是失眠者黑暗中畫出的一個美夢！但是，鄧老師的優良品質卻是我心中永恆的信仰！不遠的將來，不管我將去往何處，走向何方，鄧老師的諄諄教誨將會永遠伴隨在我左右，迴響在我耳畔！

每當我在學習中遇到困難無法解決而想放棄時，鄧老師那殷切的目光就會出現在我的面前，是那樣的真切生動，那樣的撼人心魄。這時候，鄧老師簡直成了我動力的源泉，成了我力量的化身！他是我學業上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！

再次說一聲：感謝您，我尊敬的鄧老師，如果有來世，我希望還做您的學生，直到永遠永遠…

尊敬老師的作文 篇5

我一向對老師不懷好感，總覺得老師沒有人情味，還很愛嘮叨，對我們學生的關心也是虛情假意的。老師還時常把自已和我們的父母相比呢，這哪能比呀，簡直一個在天上一個在地下，我們的父母對我們的好纔是真心實意的。可有一件事情讓我的這一思想發生了轉變。

那是一個秋天的下午，我們放學得時候，媽媽不知什麼原因耽誤了沒按時來接我，天空中正下着一場雨，只要風度不要溫度的我，衣服穿得很薄，一場大風颳過來，我瑟瑟發抖，頭也感到很痛了，肯定又是感冒了。班主任老師剛好經過，班主任摸了摸我的頭，“好燙啊，你肯定生病了吧，爲什麼衣服穿這麼少呢。”說完，班主任把她的外套披到我的身上，我說：“老師，你的外衣給我了，你自已也冷呀”班主任老師搖了搖頭，表示她不冷。看着天空越來越大的雨，我的心情很複雜，我平時頂撞班主任老師太多了，真對不趣她呀！我思緒萬千地站在那裏，一動也不動，大約過了一個小時，媽媽來了接我了，媽媽說：“好女兒，對不起，今天媽媽公司裏有重要的事情要處理，下班晚了，又忘了給你們班主任老師打電話。”我把班主任老師給我外衣穿的事情告訴了媽媽，媽媽打了電話給班主任表示感謝。

後來聽說班主任老師生病了，我知道肯定是昨天爲了我才生病的，我和媽媽去班主任老師家探望她，那天我覺得班主任老師好美！

尊敬老師的作文 篇6

我敬愛的老師有很多，有楊老師、吳老師、孫老師、彭老師……我的畫畫班老師——黃茵茵，頗受畫班同學的歡迎，這是爲什麼呢？

我5歲6歲的時候就開始學畫畫了，我和黃茵茵老師初次見面是因爲當時的郭老師換了，這的確是一次普普通通的老師調換，不過就是因爲她上課的風趣，贏得了全班同學的尊敬，就是因爲那次換老師，讓我對黃茵茵老師有了認識！

她上課的時候不會死板的講那些無趣的知識，反倒會風趣的來讓我們明白那些知識，她上課的時候也不會經常下來看同學的畫，這讓某某同學心裏暗自高興，“學到是你的，交了學費還什麼都沒學到吃虧的'是你，那我又有什麼所謂呢？”，黃茵茵老師表面是在教導同學，實際是在說那些投機取巧的同學不認真，她善於委婉的表達、批評！

又一次大家都在專心致志地畫畫，忽然聽到後面傳來說話的聲音，原來是蔣成洋畫完了無聊了就和旁邊的同學開聊了，正巧黃茵茵老師看我們上節課畫的不咋地，就下來輔導，聽見蔣成洋在說話，“蔣成洋，剛纔怎麼好像有人在叫你小綿羊的？”，全班頓時鬨堂大笑，那個同學也羞愧的說不出話來了！

黃茵茵老師就是這樣一個風趣的老師，她的委婉、她的風趣、她的教學方法贏得了畫班所有人的愛戴，她是我敬愛的老師！

尊敬老師的作文 篇7

我最尊敬的人是何老師。何老師中等偏瘦的身材戴着一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶着慈祥的笑容。每當我們失意的時候總是鼓勵我們說：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了!”

記得有一次，我在鼓號隊訓練，訓練到6點多，我們還看見課室的燈還亮着就跑回去抄作業。回到課室門口，就聽見何老師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原來她在班幫助那些今天考試不合格的同學複習試卷的那些題目。這是，已經是華燈初上了，她還利用自己的休息時間來幫助落後的同學。我們走進課室時看到了何老師慈祥的笑容，何老師看見我們回來了就笑着說：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔心了!”聽完後，我們就走了。她真是一位好老師啊!

記得有一次，何老師在醫院剛做完喉嚨手術，休息了沒幾天，何老師就想着我們的學習，業顧不了什麼就來跟我們上棵了。雖然她上課時不能發出聲音，可是我們都很乖，很聽話，整個課室都靜悄悄的，何老師看見了臉上重放出笑容。何老師因爲不能說話，所以只能用文字表示她想說的內容。如果是平時的何老師，我在課室不遠的地方就會聽見她講課的聲音。

平時何老師對我們總是鼓勵多，責罵少。這就是從一年幾級陪着我們到四年級的何老師，這也是我最尊愛的老師。

尊敬老師的作文 篇8

當我們踏進校門時，一個高大的形象就佔據了我們的心靈，從老師口中，我們知道了許多聞所未聞的知識，我們頭腦中那幾乎是空白的知識畫冊一頁又一頁地添上了各種圖案，變得彩色斑斕。

老師不僅是我們學識上的啓蒙者，還是我們生活中的朋友。從三年級開始教我們的陳老師就是這樣，一次，我們正在上課，有幾個同學老是說話，陳老師很生氣。下課後我們才知道，原來陳老師的兒子高燒在家，她還要堅持給我們上課，那一刻，我的心中充滿感激。老師爲我們嘔心瀝血，他們愛學生勝過愛自己的親人！

六年級時，換了喬老師成爲我們的班主任。這位老師非常嚴格，一點做不好就會批評你。我一開始還不理解，一天，我放學回家的路上遇到了對樓的大哥哥袁浩正好軍訓回來，我開玩笑地說：“你們的喬老師真嚴！”不想他卻說：“別看喬老師嚴，人家可是十佳教師呢！你們班被喬老師教，在小升初考試時肯定會是全旗第一！”嚴師出高徒，在喬老師的帶領下，我們班慢慢超過了其他班，我這才相信了大哥哥的話。

老師是人類靈魂的工程師；老師是護花的園丁；老師更似擺渡的船工，他們用自己的槳送走了一批又一批的求知者，使他們朝正確的方向前進，而自己卻把青春的年華流逝在此地彼岸之間，如同慷慨的紅燭，照亮他人耗盡了自己。老師唯一的願望便是學生可以青出於藍而勝於藍，超過自己，使我們的民族前進。

老師只要談起學生們，臉上總是掛着幸福的微笑。同學們，你們說老師難道不值得尊敬嗎？

尊敬老師的作文 篇9

我們的數學張老師不知她有什麼魔力，在課堂上，她可以把所有同學的思維都調動起來，就連平日裏不愛發言的同學也爭先恐後的舉手。

倩倩說話有些結巴。以前上數學課，她還會舉手發言，可是結結巴巴了半天也沒說清楚，老師就一個勁兒地催她，越催她，她越急，越急，就越結巴。老師總是沒等她說完，就叫她坐下了。從此以後，倩倩便以說話結巴爲由，課堂上幾乎聽不到她那斷斷續續的聲音了。

自從張老師擔當我們的數學老師以後，課堂氣氛更加活躍了!今天上數學課，講的是倍數應用題。張老師講的很精彩，我們聽得也很起勁兒。在分析一道應用題時，老師請大家說出表示倍數關係的句子。好多同學都舉手了，可是老師偏偏叫了沒有舉手的倩倩。她聞聲站了起來，臉憋紅了，顯得很緊張。她結結巴巴地說出了表示倍數關係的句子，老師好像很滿意，爲她鼓起了掌，還連連稱讚道：“倩倩說得真好!”老師接着說：“你再來說說表示的是什麼倍數關係?”她受到了鼓勵，爲了不結巴，所以說得很慢很慢。“快點，快點!”突然，有同學衝她喊道。“聽她把話說完!”老師嚴厲地說。“等她說完都下課了!”有同學小聲嘀咕道。“即使下課了也要聽她說完!這是對一個同學最起碼的尊重。”老師有些生氣了。現在同學們都不說話了，靜靜地聽着她的發言。倩倩說完後，同學們給予她一陣熱烈的掌聲。

上完今天的課，我心裏很愧疚。我身爲課代表，平時，倩倩跟我說話，我很難有耐心聽她說完話，雖然對我來說，是一件漫不經心的小事，卻對倩倩來說是一種傷害，這會是她更加自卑。

張老師的行爲爲我們做出了很好的榜樣，今後我們一定會尊重倩倩，最應該做到的事就是耐住性子聽她說完每一句話，。倩倩一定會自信起來!

尊敬老師的作文 篇10

我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

張老師留着一頭長髮，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規範爲止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嗎這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自我的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！

張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，張老師爲使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎樣了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師明白了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我個性激動，我真爲有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

尊敬老師的作文 篇11

她，中等身材，有一頭烏黑微卷的長髮，潔白的瓜子臉，高高的鼻樑上架着一副金邊眼鏡，罩着她那雙沉穩的眼睛。還有一張能說會道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我的數學老師——廖海秀老師。

她平易近人，對學生愛護有加，上課很認真，很幽默風趣。課堂上同學們既興奮又輕鬆。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我們百聽不厭。

有一次數學課，老師正在給我們分析一道應用題：“某生產隊第一個月生產大米50千克，第二個月比第一個月生產的大米少20千克，第二個月生產大米幾千克？其實，這道應用題十分簡單，比如說某同學有5個餅，我比他少2個餅，我有幾個餅？”“5減2等於3，老師有3個餅！”同學們異口同聲地回答。“那這道題應該怎麼算？”“50減20等於30千克大米。”“嗯！同學們真聰明！”她微笑着說“說到大米，我來給你們講個故事。以前，生活很艱苦，缺水缺糧食，只能上山挖一些野菜充飢……所以你們現在不要浪費糧食。”你瞧，老師又在給我們講故事，叫我們不要鋪張浪費了。

又有一次，有位同學在課堂上講話，被老師發現了。老師走到這位同學面前，一本正經地對他說：“你是不是想當‘畫’家？”開始，那位同學不知道老師說的是什麼意思，後來仔細地一想，原來老師再批評他。此“畫”非圖畫的畫，而是說話的“話”。全班頓時鬨堂大笑。

這就是我最敬佩、最喜愛的老師，一個可愛的人！

尊敬老師的作文 篇12

無論是爲人類社會作出巨大貢獻的傑出人物，還是在普通的崗位上自食其力，以誠實的勞動爲社會創造財富的平凡人物，都受到過老師的教育和指導。教師這一職業是崇高的，不僅承擔着傳播知識的重任，還承擔着培養新人的重任；教師的工作是辛苦的，工作時間在拼命的工作，休息時間依然不敢有半點放鬆，這是特定的對象造成的。教師燃燒自己，照亮他人，默默無聞，生活清貧，無怨無悔。

教師用自己的心血和汗水澆灌着萃萃學子，用自己的青春鑄造了知識的長城。在古代，人們已經認識到了教師這一神聖職業的重要和偉大。文學家歐陽修曾說過：“古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。”由此可見，古代學者已是相當尊敬老師了。

尊師是不分國界，不分古今的。居里夫人發現了放射性元素鐳以後，名揚全球，聲望極高，但是，她仍然非常尊重自己的啓蒙老師。

1913年，居里夫人回到祖國波蘭，參加華沙放射學實驗室落成典禮，波蘭婦女界舉行盛大宴會歡迎她。宴會大廳裏，居里夫人被人們圍在中間，她卻分開衆人，穿過人羣，激動地朝一個角落快步走去，熱烈地擁抱、親吻一位衣着樸素的老年婦女。這位老人就是曾把居里夫人引進知識大門的小學教師——西科爾斯卡。居里夫人將自己的老師介紹給大家，與會者一再鼓掌歡呼，祝賀西科爾斯卡爲祖國和世界培養出一個卓越的科學家。居里夫人尊師的美德，也在世界教育史上傳爲佳話。

尊重教師是對教師職業的回報，是尊重教育、尊重知識、尊重人才最直接的體現。尊重教師，不停留於口頭上，而應該從內心表現出來。尊敬教師不僅僅體現在物質上，而且應體現在精神上。讓尊師重教蔚然成風!

尊敬老師的作文 篇13

老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌着我們這些祖國的花朵。我最敬佩的是我三年級的語文教師——郭老師。她是一位和藹可親，知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂的遨遊；他給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優秀的語文教師——郭琳英老師。

郭老師長得胖胖的，烏黑的頭髮隨着歲月的流逝微微有些花白了。兩條淡淡的眉毛，炯炯有神的大眼睛，鼻樑上架着一副眼鏡，嘴脣薄薄的，講起課來卻滔滔不絕。

剛入三年級時，我的語文水平處於中等，尤其怕寫作文。郭老師耐心的爲我講解寫作要點。他要求全班同學每週寫一篇週記，我的第一篇週記是《小小地球儀》，當我翻開發下來的週記本時，映入眼簾的是老師的評語“觀察仔細，描寫詳細”。雖然這篇日記只得了個良好，但卻是我寫作文以來的第一個評語，心裏甜滋滋的。我的第二篇日記得了個“優”。郭老師在好句子下花了紅曲線。於是，我對寫作有了信心，從那次起，郭老師爲我打開了寫作的大門，從此我的寫作水平一天天提高。如今，我的作文每次都是“優”。

記得有一次，郭老師上課提了一個問題，許多同學都紛紛舉手。而我總是怕回答錯誤，很少舉手發言，雖然心中有答案，但還是穩坐在座位上。郭老師朝同學們看去，把目光停留在我身上。我從她的目光中讀出了鼓勵和信心。我便大膽的舉起手。聽完了我的回答，老是用讚許的目光看着我，似乎在說我”真棒啊，以後繼續努力，大膽發言。

從六年前一個幼小無知的孩童，到現在成長爲六年級的學生，我要由衷的感謝哺育我們成長的老師們。尤其是郭老師，她是我最敬佩的老師。

尊敬老師的作文 篇14

這是小學的最後一學期，想起過往的一點一滴，已經有些模糊不清，但常常浮現在腦海中的永遠是您——老師。

眼睛眨着眨着，小學一年級到六年級，一晃，六年了。在這六年裏，我遇到不少的挫折、批評、表揚等。但在我心中，永遠存着一份感激。老師，那一份感激是給您的。剛上一年級的時候，起初我還有些不習慣，時常迷戀着家中的媽媽。在學校除了哭泣，仍是哭泣。這時，老師您用慈祥的目光注視着我，用和藹的語氣教導我：“從小就必須學會堅強，獨立。總有一天，是必須要獨立生活的，你媽媽不會一輩子陪着你的……”老師，是您讓我學會獨立。

上四年級的時候，我開始長大了。學習負擔，難度也增加了難度。但惟獨老師的慈祥沒變，您仍是精心地爲我講解、分析。老師，是您把我拉出困難的空間。

直到上六年級的時候，我開始有些叛逆。是您一點一滴地對我開啓思想工作，帶我逃離逆向的環境。您對我一絲一毫地教育，令我難以忘懷。

老師，是您讓我學會感恩，讓我學會心存感恩。感謝您，尊敬的老師。老師，您的慈祥、嚴格我都不會忘記的，我會將這一點一滴記錄在腦海筆記本中。最後說聲：老師，謝謝您！”

尊敬老師的作文 篇15

有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。而在我看來老師就是一個普通的人，在他平凡的一生裏卻做出了許多不平凡的事。我們的老師在工作的崗位上盡職盡責，在教育的舞臺上婀娜多姿，盡顯風采。我們的老師雖貌不出衆，語不驚人，但她的愛飛到了我們每一個人的生命之中。

老師的課豐富多彩，趣味生動，沒有諷刺的語言，沒有刻薄的批評，耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表揚。與這樣一個老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業本上那一句句評語，那一個個鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛。

從早上的自習到課間十分鐘直至晚上放學，老師的愛時時刻刻牽繫着我們。老師奉獻的說不完，老師付出的道不盡。作爲少年我們就應感謝老師，作爲學生我們就應以自我的進步回報老師。讓老師體會到他的學生給他的一分厚厚的愛。

老師的愛永不停止，從我們剛剛相識那天起我的身旁又多了一分愛。老師的愛是那麼溫柔，老師的愛是那麼體貼。老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦。

我願意與這樣的老師在一齊學習，有了這樣的老師會讓我感到溫暖。我願意將最美的稱呼獻給我們的老師，讓您擁有常開不敗的美麗。

尊敬老師的作文 篇16

她，經常穿着樸素簡單的外衣；她，永遠對學生就像對自己孩子一般；她，是學生們最喜愛的老師，她就是陳老師。

陳老師今年已經70高壽了，她教過的學生成千上萬，可謂桃李滿天下。雖然學生多，可她一點都不偏心，對每一位學生都關愛有加，令我最感人的是這件事：

之前，陳老師是另外一所中學的教師，她曾教過一位家境貧寒但成績很好的學生。有一次，學校組織春遊，可那位學生因爲家裏窮，父母捨不得付這麼一筆錢，他便放棄了去春遊。陳老師知道了，毫不猶豫的打開錢包，替他付了春遊的錢，還幫他買了一個麪包，一瓶礦泉水和一些零食。那位同學十分感動，決定用更好的成績來回報陳老師。從那時起，陳老師對那位同學又有了一些瞭解，她經常從生活上來幫助那位同學。通過陳老師的一些幫助，那位同學考上了市重點，最後又通過優異的成績考上了復旦大學，做了一名醫生。

這件事對我感觸很大，我暗暗立下決心，現在好好讀書，長大後考上大學，做一名老師，向陳老師學習。這就是我最尊敬的老師，怎麼樣，聽了她的故事，你也開始尊敬她了吧！

尊敬老師的作文 篇17

如果有人問我最尊敬的人是誰，我會毫不猶豫地說：“我最尊敬的人是陳老師。”

陳老師是我的班主任，在她那慈祥的臉上，嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭髮，小巧的嘴巴，高高的鼻樑，仔細一瞧，陳老師的眼睛還會“說話”呢！

有一次語文單元測試，我考得很不理想，非常難過，陳老師知道後，就與我談心，鼓勵我，叫我不要泄氣，要繼續努力，希望下次考出好成績。陳老師親切的目光，語重心長的話語，給了我極大的鼓勵，我立刻振作起來，用心上課，認真學習，期末考試終於考出了理想的成績。陳老師，您知道嗎？這不僅僅是我的努力，更多的是您的鼓勵和教導呀！

陳老師不但在學習上對我嚴格要求，而且在生活中對我關懷備至。記得有一次，我在做操的時候，不小心碰到手上的傷口，痛得我額頭冒汗，陳老師看到後，連忙跑過來，把我帶到辦公室擦藥，她一邊仔細地擦藥，一邊輕輕地叮囑我：以後要小心點。”陳老師那溫和、關愛的目光給了我很大的安慰，使我感到是那樣的溫暖，那樣的親切！我忍不住掉下淚來。

陳老師，你是我最尊敬的人，我爲有你這樣一位老師而感到驕傲，自豪。

尊敬老師的作文 篇18

今天，我們班上了一節公開課——尊敬老師，從我做起！

課前，劉老師讓我們採訪了班上的任課老師。採訪後，我大爲驚訝，老師每天的時間都是滿滿的，連照看親人的時間也沒有。這讓我想起了劉老師，他的母親出了車禍，爲了給我們上課，都沒時間回去看望。老師，您辛苦了！

課上，只見電視的屏幕上出現了八個金光閃閃的大字——尊敬老師，從我做起！當老師問我們哪些是尊師的表現？我積極舉手，用響亮的聲音把想法說了出來：老師批評我們，不頂嘴，就是對老師的一種尊重。

課堂上，其他同學也都踊躍發言，精彩不斷。當說到老師有什麼令你感動的事時，劉向楚煊特別激動，說起劉老師幫助她的事，當時，她的眼淚就像斷了線的珠子一樣不停往下流。原來：上個星期五義賣活動時她的兩盒彩筆在劉老師的幫助下失而復得了，在發言的時候，她的聲音也是斷斷續續的：“嗚—劉—嗚—老師……”老師快步跑上前去安慰：“沒關係，失而復得也值得高興。”

這次的公開課雖然時間不長，但是內容讓我們收穫了很多，特別是全班大部分同學都站起來說過自己的感受，這是一次令我難忘的公開課。

尊敬老師的作文 篇19

時光匆匆，我已是一名初二年級的學生了。教過我的老師好幾位，要說我最敬佩的老師，當數現在教我的語文老師——姚老師。

姚老師對我們的學習可嚴格了。記得有一次，姚老師剛上課一會兒，下面便有幾個同學交頭接耳，也有幾個同學在低頭做小動作。姚老師頓時板起了面孔，讓我們全體同學起立。同學們一個一個筆直地站着，教室裏頓時鴉雀無聲。我的心忐忑不安，我不敢擡頭直視老師，因爲就在之前我的手還伸在抽屜裏偷偷玩着一塊橡皮泥呢。姚老師說：“你們這樣不遵守課堂紀律，首先是對老師不尊重，其次是對自己不負責任。你們的爸爸、媽媽讓你們來這兒學習，一年要交一萬多塊的學費，你們這樣學習對得起你們的父母嗎?”聽了姚老師的話，那些不遵守紀律的同學都低下了頭。我呢，此時，恨不得地面上能有一條縫可以鑽進去。

姚老師不僅教學嚴謹，而且教學水平也很高。她是位老教師，她所教的班級語文成績總是名列前茅。姚老師的語文課總是上得那麼生動活潑。她經常教導我們，學習語文最重要的就是多背誦、多積累，光死記硬背不行，還要會靈活運用。

如今我越來越喜歡姚老師。我的語文成績也慢慢提高了。老師感謝您!您是我最尊敬的老師。

尊敬老師的作文 篇20

我最敬愛的人，她是一位園丁，培育着祖國的花朵，她是一根蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。這種默默無聞的奉獻精神，是我們的好榜樣。

記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。上課的時候，我不停地打噴嚏，全身還發熱發冷，我要不時地添加衣服，當我穿下最後一件衣服時，已經像個“雪人”了，可我還覺得冷，胡老師敏銳的眼睛發現我在發抖，就急忙走到我身旁溫和地問道：“梓浩，哪兒不舒服？”我輕聲答道：“我覺得有點冷。”胡老師伸出溫暖的手摸摸我的額頭和手，說：“來！披上我這件外套。”話音剛落，她已經把自己的外套脫給我了。我怕弄髒了老師的外套就說：“胡老師，我不凍了。”老師用溫和而又嚴厲的目光望着我，好像在說：“快穿上，別凍壞了身子！”我再也不拒絕老師的好意了，立刻穿上外套，全身頓時暖烘烘的。

放學了，天空忽然下起了傾盤大雨，媽媽來了，我把外套還給了老師，慢慢地走，最後，我的眼睛彷彿被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心裏默默地祝願着：謝謝您，老師！願您永遠平安、快樂，我最敬愛的好老師！”

尊敬老師的作文 篇21

陳老師就是我從一年開始教我的語文老師，她來上我們的第一節課，先自我介紹，之後又讓我們自我介紹。不知爲什麼，平時在別的老師面前，我們都覺得不好意思，在陳老師面前，許多同學都願意介紹自己，在陣陣的笑聲中，時間過得真快，不知不覺下課了。像我，一年級是個不愛說話，害羞的小女孩，在老師的教導下，變得越來越開朗了！

陳老師上課很關心我們，她耐心地幫助、耐心的指導，有時候她在黑板上寫字，寫了一會兒又問我們跟上了沒有，如果沒有跟上又等我們跟上之後又寫，如果跟上了就寫。還有一次，我們上課不認真聽講，不聽課。她就教育我們。

不知道爲什麼，我們班上調皮的同學都願意聽陳老師的話，像鄭凱元，調皮起來誰都管不了，只有陳老師的話他才聽，我們都叫陳老師“降龍羅漢”在陳老師的教導下，我們都努力的學習，認真的學習，我們都考得了好成績，我非常感謝她，她還告訴我們只要努力學習，認真聽講做作業就沒有困難了，還有她告訴我們的話我記都記不住了。

教師節快到了，我想對陳老師說：“老師，節日快樂！天天快樂！”。

尊敬老師的作文 篇22

作爲一名學生就要努力學習、尊敬老師，老師爲了讓我們學習進步，不知花費了多少心血，他那一絲絲的銀髮、額頭上那深深的皺紋就是最好的見證！

老師，我一定不會辜負您的一片苦心，是您讓我懂得了努力學習，肩負起振興中華的神聖使命。老師，是您告訴我們：“種瓜得瓜，種豆得豆，學習如同種莊稼，播下多少種子及收穫多少糧食。”

您不但是我的老師還是我們的好朋友。當我們受委屈、有困難的時候，您總是耐心的開導我們，想方設法地幫助我們，使我們開開心心。每當您批評我們的時候，我們清楚那是爲我們好，您對我們的愛都包含在了一字一句的批語裏。我讀過《老師》這篇詩歌：

老師的眼神是無聲的語言，充滿着對我的期待，點燃了我上進的火焰；老師的微笑是春天的甘露，滋潤我心田的綠洲，澆灌我理想的幼苗；老師的教誨是無窮的力量，盪滌着我心中塵埃，鼓起我勇氣的風帆；老師的胸懷是寬廣的天空，讓我躲避風雨，任我張開雙翼、翱翔藍天。

它告訴了我很多很多，我一定要好好讀書，因爲書是知識的海洋、力量的源泉、智慧的翅膀、生活的方向盤。因爲只有這樣纔是對老師最好的報答。