【熱門】奮鬥的作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的奮鬥的作文，歡迎大家分享。

奮鬥的作文1

他。一個四五歲時還不會說話的孩子。卻在12歲時，經過自己不懈的努力與奮鬥中，證明了畢達哥拉斯定理。他曾被老師視爲最“蠢”的學生。競靠自己的奮鬥在一夜之間成了世界名人，他曾當過小職員，卻發現了相對論，成爲又一個獲得諾貝爾物理學獎的猶太人，他一生充滿坎坷與奇蹟。卻用自己的拼搏與奮鬥，爲全世界帶來了歡樂與進步，他就是20世紀最傑出的科學家----愛因斯坦。

所以，我們不管怎樣也不要氣餒，哪怕只有百分之一的希望，也要付出用百分之百的努力，不斷的拼搏，奮鬥。

如今的我們，是一羣朝氣蓬勃。有遠大的理想、有奮鬥的目標，不斷的追求、不斷的拼搏的年輕人。

這羣少年他們懷抱這偉大的理想像未來奮鬥。他們在不懈的努力。不斷的奮鬥，在生命中迎來一次次的挑戰。他們或許成功，或許失敗。

然而他們並沒有感到什麼。因爲古人曾經說過，若一帆風順，你不會成功，的確，沒有失敗。沒有從失敗中總結出來的經驗。何來的成功。

“凡事欲其成功。必須付出代價：奮鬥”這羣永不言敗的少年，即使有着較大的升學包袱，但也沒有讓他們放棄的理由即使是風雨交加，只要是他們還在明亮的教室中，他們就一定會有毅力去拼搏、去奮鬥、去進取。去做他們應該做的事。他們的最求並不是自己過着什麼，而是最求將自己的事做到最好。正如安徒生曾經說過：一個人必須經過一番刻苦奮鬥，纔會有所成就。

如果我們都守株待兔，自己不去尋找成功。成功也絕對不會主動來找你來。

“腳跟立定之後，你必須拿你的力量於技能，自己奮鬥，”不拼搏，不奮鬥，永遠不會成功，奮鬥纔有希望，奮鬥纔有未來。我們這羣少年，始終堅信着自己就是成功的主人，這羣少年用自己的奮鬥讓生命衝開了一切，向人生中邁開了第一步，雖然這只是一步，如果沒有這一步，哪來以後的步伐呢?這就是那羣在自己的青春中奮鬥，永不言敗的少年!

奮鬥的青春，最美!

奮鬥的作文2

我依稀記得一位作家說過，重要的不是成功，而是奮鬥的過程。這句話告訴我們，一個人的生活是一種奮鬥的生活。人們不斷地爲成功而奮鬥。成功是奮鬥的結果，奮鬥是成功的唯一途徑。

誠然，沒有人想否認，也不會否認，人們的努力是爲了有一天取得成功，並在他們的生活中寫下輝煌的一筆。然而，在我看來，在奮鬥的過程中，我嘗試過的成功和失敗同樣有意義和輝煌。成功的喜悅難以用語言表達，但奮鬥的過程更值得我們回味。偉大的居里夫人一生奮鬥，贏得了許多榮譽。她很成功，但她留下的不僅僅是成功背後的榮譽，還有她從未放棄的奮鬥精神，值得仔細品味。

我們周圍有許多人像居里夫人一樣通過自己的努力和奮鬥獲得了成功。這非常令人欣慰。他們用血汗換來鮮花和掌聲。也有許多人努力奮鬥。即使他們走的路比勝利者的路更難走，但是成功總是在他的能力範圍之外，或者他們看不到成功。此時，我們能說這是一個失敗者嗎？當然不是！他們也很成功！他們已經在鬥爭中證明了自己的價值。他們也有鮮花和掌聲。否則，爲什麼人們會爲最後一個跑完馬拉松的人鼓掌呢？

相反，那些想成功卻忽視奮鬥艱辛的人永遠不會成功。然而，如果你取得了一點點成功，你將會自滿，最終的結果仍然是失敗。同樣，如果一個人跌倒了，他永遠也不會恢復過來。那些不敢堅持鬥爭的人註定是沒有成功機會的人。

所謂的真正的贏家總是那些敢於戰勝自己、不斷進取並有前進願望的人。在他們成功之後，他們不會落入榮譽的懷抱，而是會繼續尋求和探索更高的目標，並將爲此做出更大的努力。只有這樣的鬥爭是值得的。

作爲中學生，我們努力獲取知識。我們應該以每一個階段的成就爲起點，以每一次失敗爲成功的基石，在不斷的奮鬥中不斷完善自我，超越自我。我們需要成功，但我們不能避免失敗。因此，在成功和失敗面前，我們所能做的就是繼續戰鬥。這是我們生活中永恆的財富和永恆的主題！

奮鬥的作文3

我記得有一篇題爲《尋找真實的我們》的文章發表在《京豐花園》上。那時，我們整天都很沮喪，抱怨別人，失去了青春的活力。所以我一直在尋找，尋找真正屬於青春期的我們。

經過一個溫暖的春天，一個炎熱的夏天和一個豐收的秋天，我終於找到了我們原來的樣子。

公雞一叫，天空就變成了0+色，還有一些閃亮的星星。但是校園裏的影子又回到了教室。他們爲什麼這麼匆忙，他們在做什麼？哦！我看見他們都帶着書走下樓梯，在清新的空氣中閱讀。

這時太陽出來了，花兒和鳥兒都醒了。當花兒看到這一幕時，他盡力散發出自己的芬芳。鳥兒們也不甘示弱，快樂地在學生們身邊飛來飛去，好像他們在隨着音樂跳舞。突然間，校園充滿了活力。

中午，當你走進教室的時候，教室裏似乎沒有人，只有一首和諧的歌。那時，學生們用鋼筆的聲音寫作業。如果你此刻來到教室，那是一種享受，尤其是對那些學習的人來說。

在繁星點點的夜晚，我們該睡覺了，該和周公聊天了。然而，燈不能熄滅很長時間。走廊裏的廣播仍然很熟悉，教室裏的音樂仍然停止。

在秋天，一個收穫的季節，我看到了一筐筐的水果，我找到了真正的自己。如果你想問我:他們在做什麼，他們要求做什麼？我將自豪地說:我和他們有同樣的希望。只有爲我的夢想努力工作，我的生活才能精彩，我的生活纔是最可愛的。

奮鬥的作文4

聞一多曾經說過：“青春像只唱着歌的鳥兒，已從殘冬窗裏闖出來，駛向寶藍的穹窿裏去了。”

是的，青春需要奮鬥，需要向前，向那無限的光明奮進。

早已習慣了童年時的無憂無慮，習慣了童年時的任性好動，也習慣了童年時的追逐戲耍。步入青春的門檻，帶着對童年眷戀與不捨，懷着對未來憧憬和嚮往，和着對前進道路的興奮與好奇，向前走去。

不知道前方有多少的荊棘樹叢，也不知道會面臨多少的沼澤窪地，但是，懷着的，是對未來的嚮往，此時，心中或許會害怕，害怕在某一處地方跌倒，但是，更多的是一顆奮鬥的心，一顆充滿青春活力的心。

進入初三，學習的壓力席捲而上，從未有過的壓力沉重地塌在身上，課堂上的枯倦無味，課後的層層作業，考試失敗的煩悶心情，如同雨點般地擊落下來，附和着，令人喘不過氣。不知道，有多少次，在被窩中偷偷地啜泣，哭訴着無奈，多麼想要放棄，但是，不能放棄，因爲我還要奮鬥，在自己的青春路上努力。

初一，初二時那一幕幕的遊樂與歡笑常常浮現於心裏，課堂那舒洽的教學氛圍，那課後與同學玩樂的歡樂，體育課上暢意的奔馳，無不充溢着青春的快樂。現在，似乎變了，學習上變得是那麼緊張，生活的節奏變得那麼緊湊，時間也似發射中的箭一般，飛快穿過。

但是，荊棘過後，會是平原，沙漠過後，會是綠洲。艱難過後，也許傳來的，會是比以前更加透人心扉的芳香，奮鬥吧，在青春的路上留下自己的足跡，去迎接一束束照耀着的黎明的曙光。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“青春也是如此，在暴風雨的沖刷後，散發出的，會是更加怡人的芳香。堅持吧，繼續奮鬥，與青春按下自己的手印。

黎明前最黑暗，勝利前最絕望，成功前最渺茫，堅持，在自己的'青春路上努力奮進，不留下任何遺憾。

任何時候都不會放棄，也不能放棄，因爲，這是自己的青春。

越奮鬥，越青春。

奮鬥的作文5

他是文革後第一批高考考生，那年他考取了華師大。

轉眼間，要畢業了，到分配工作的時候了。

他在大學的表現並不好，再加上人很內向，學校安排他去一個偏僻的農村教書。

發到通知的那天，他垂頭喪氣，然而他驚喜地發現：那所高中正是他的母校，那裏正是他的家鄉！

他滿載着希望回來了，他暗暗地立下決心：十年後，我一定要成爲這所學校的校長！

他努力地工作着，第二年就成爲學校裏唯一的高級教師。其實當上校長對他並不是什麼難事，因爲這所學校的老校長不過高中畢業，再加上年事已高，退休是遲早的事。

老校長退休了，他理所當然地成爲了校長。然而他並沒有因此而得意。他在受任儀式上對全校師生說：我們學校要在十年內，成爲重點學校！

當時有很多人覺得他的想法異想天開、無理取鬧，然而事實證明他做到了。

他打破常規創了在當時很不可思議的寄宿制學校，把當時大學教室運用到高中：學生沒有固定的班級教室，上什麼課就到哪一間教室去上，這種理念很快吸引了一家教育機構的眼光。他們贊助這所學校，於是更高的工資吸引了更多好老師來這裏教書。八年後，這所學校就成爲重點中學。

現在他在這所學校已經工作了三十多年，有人曾經問他是什麼讓他堅持自己的信念，走到今天。他說，是夢想，夢想推動他前行。

奮鬥的作文6

拼搏之神喜歡勤奮的孩子，所以他們擁有一種精神——拼搏。拼搏就是迎着巨大風浪奮勇前進的力量;翻過岩石流下的汗水。

畢業班學子的拼搏是最後到手的哪一張錄取通知書，農民的拼搏是裝滿籮筐的農作物，商人的拼搏是一摞摞籤成功了的合同。

每天重複着同樣的生活。早晨睜開眼是灰藍的泛着魚肚白的天，出門擡頭看又是天天能夠見到的陌生校友。每天都走得很快，吃同樣的早餐，最後在教室裏看向同一處聽同樣的話。

相同的一樣的。

它們像密度均勻的厚重的空氣，壓在人身上，壓得人忙得呼吸不過來。

心就像一面平靜的湖，偶爾有小石子投下去，泛起一陣陣細微的波紋，然後再恢復平靜。即使周圍都貼着激勵的標誌性話語，也不會覺得有多震撼——對於我來說根本不存在任何拼搏的跡象。還是依然過着索然無味的生活。

我要努力，我要加油，我要奮鬥，我要拼搏。這些並不是沒有想過。即使在心裏呼喊着這些句子也會覺得有些拙劣。真是虛矯啊。

喜歡真實的人，要做真實的人，所以從來不會想要刻意模仿任何人。自然而然不想去因爲別人的努力而努力，不會因爲別人顯赫的成功而促使自己有卓越的進步。

如果硬要我講出自己所拼搏的話，那麼努力解一道難題是拼搏吧，忍住眼淚最後沒哭是拼搏吧。這樣悠閒的生活，自然樂得其所。

拼搏不是什麼驚天動地的事，只是盡我們最大的力量全力以赴!

奮鬥的作文7

美國作家霍桑，曾經是個小職員。有一天，他垂頭喪氣地回家對太太說：“我失業了”。誰知他的太太聽了不但沒有不滿，反而興奮地叫起來：“這樣你不就可以專心寫書了！我一直相信你有寫作的才華，你一定會寫出名著來的”。有了太太的鼓勵，霍桑終於成功了。

這是鼓勵創造成功的一個實例。在現在的社會生活中，鼓勵是一種非常科學的促進人上進的方式，有不少家長爲了自己的孩子多給他們些鼓勵，使得孩子心裏彷彿充足了電，信心十足。因此，鼓勵成爲現代家長教育孩子的一種重要方式。因爲鼓勵蛤積極進取和有力奮鬥的墊基石，所以“鼓勵比奮鬥更重要”。

文學巨匠托爾斯泰曾經說過：“自信是生命的力量”。那麼人怎樣纔能有自信呢？無非是鼓勵罷了。奮鬥只是你要奪取成績的一個過程，沒有一種信心去奮鬥，只能是瞎子點燈白廢蠟。現代社會市場競爭如此激烈，奮鬥，拼搏是相當重要的，但是現在有許多都半途而廢，落到了社會的低層，而有的人卻堅持了下來，並且在拼搏中從沒有放棄的念頭，這是怎麼回事？我想後一者之所不放棄，堅持下來，他的動力，自信來自於鼓勵，所以鼓勵比奮鬥更重要。

鼓勵有時很簡單，有的只是投一瞥讚許的目光，有的只是送一句熱情中肯的話語，也有的是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……但終歸什麼方式它都能使人得到精神的贊助，使人獲得理想成功所帶的喜悅。

奮鬥的作文8

魚兒選擇大海，因爲它佩服大海的純淨、蔚藍、汪洋，它便在那安居樂業；太陽選擇晴空，因爲它嚮往光明，喜歡明亮，它便慷慨地給大地一片陽光；月亮選擇夜空，因爲它喜歡黑暗的安寧，便和一羣星星姐妹們點縱着夜空，縱容地灑下銀輝……

我用顫抖的雙手按了一下門鈴，只聽“鈴……鈴”地兩聲門鈴，媽媽開門了，她用那慈愛的眼神望着我，面帶着笑容，這讓我更加心驚肉跳、心神不定了。“寶貝，考得怎麼樣？”媽媽用那溫柔的聲音、信心十足的語氣問着我，她好象有了答案，但現實往往與她想得相反。這讓我更加內疚，眼淚在眼圈時打轉，我猶豫不決，吞吞吐吐地說：“７——８。”那聲音好似蠅子一樣，那聲音好似被膠水粘到了肚子時，時時不肯出來。剎時間，媽媽的臉面如土色，“你怎麼回事？”媽媽的話剛勁有力，聲音比原來擴大了幾倍，語氣重了許多，充滿着責怪與批評，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。過了好一會兒，媽媽平靜了，莊重而嚴肅地對我說：“你應該自己選擇你的生活，你的未來是把握在你自己手中的。你有兩個選擇，一是現在懶散地學習，可以放任自己，但將來的人生就不一定能輕鬆；二是現在吃些苦，努力向上，用知識武裝頭腦，以後有一個光明的人生。你說你選擇哪個？”媽媽的語氣重得讓人透不過氣來，我堅定地選擇了第二個。“好，既然你選擇了第二了，你就應該向着你的目標拼搏、奮鬥！”這一番話令我回味無窮……

小草選擇大地，它便給大地增添色彩；鳥兒選擇藍天，它便自由飛翔；而我選擇美好，我便執着地向着目標奮鬥！

奮鬥的作文9

今天我懷着激動的心情讀了《海倫·凱勒》一書。這本書介紹了美國盲聾女作家、教育家的一生。海倫七歲半因病喪失了視覺和中耳，這對一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫並沒有向命運屈服。在老師的教育幫助下，她戰勝了病殘，學會了說話，用手指“聽話”並掌握了五種文字；24歲，她以優異成績畢業於阿佛大學和拉德克利女子學院。

一個盲聾人能取得這麼大的成就，是何等驚訝。如果海倫屈服於不幸的命運，那麼她將成爲一個可憐而又愚味無知的寄生蟲，然而她並沒有向命運低頭，她是以驚人的毅力、頑強的精神，走着她的人生道路，爲人類作出了貢獻，成爲一個知識廣博、令人尊敬的人。

海倫的一生，是不平凡的，它給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光明的人萬分悔恨。記得海倫曾經提過這樣的問題：假如你們的眼睛明天將要失去光明，那麼，你今天要看到什麼？這使我感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。

從海倫·凱勒的身上，我深刻地認識到：一個人能不能取得成就，不在於條件的好壞，而在於有沒有奮鬥的精神。平時，有些人總以爲條件差，困難多，作爲沒有取得成就的理由。但是，和海倫相比，這些困難是多麼微不足道呀！一個人只要有胸懷遠大的理想和奮鬥目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛就能發揮自己的主觀能動性，創造條件，自己主宰自己的命運。海倫不就是這樣的嗎？這些日子我常常深思一個問題：人應該如何對待人生，人生的價值何在？我覺得海倫那樣光輝的人生，爲我們做出了圓滿的回答，那就是奮鬥，不惜的奮鬥！奮鬥！

奮鬥的作文10

筆，在紙上快速地飛舞，只留下清晰的痕跡，爲理想而奮鬥的作文_作文。過去的往事與現今的動態，都如嘩嘩流水般流淌在紙上。我非常渴望將它記錄，以便以後能想起曾經的青蔥歲月所發生的一切。這便構成了我的理想當一名作家。

我常常隨筆記錄最近的心情、發生的事情與感想。每當我想到作家們和學者在奮筆疾書，我就很仰慕他們，因爲他們給予人一種新思維，新感想，給人閱讀的空間。每當我暢想之際，也不忘他們所付出的辛勞。

作家需要的不僅是文學才華，更需要的是美好的心靈，初中一年級作文《爲理想而奮鬥的作文_作文》。一顆美好的心靈才能創造出璀璨無比的文章。我渴望當作家，因爲我喜歡看別人賞心悅目地看文章時那種舒怡的笑容。我想，或許心中所想和歷歷在目的往事真的能給他人帶來無窮的歡樂吧。

我有位能跟我暢所欲談的朋友。一次，我們兩人相約去茶座喝茶。大概那天有什麼事情發生吧，她心情有些許的鬱悶。我不希望她那副樣子，便隨手遞給她一本書《茶韻》。令我驚異的是，她的神色很快好了不少，剛纔還皺眉的臉上露現了微笑。或許我根本不該跟老師鬧彆扭的，這書上說‘有些茶雖然苦澀，但它也有自身的好處’。不是嗎老師也是爲我好呢！她喃喃道。原來如此，我終於明白了：作者的一句話居然能給人這麼大的動力！這讓我更加嚮往當一名作家。

現在，當我再次想到那些有學問的人是如何勞累時，我也豁達了。因爲，他們所付出的一切全然不是白費的！無論當作家需要付出多大的代價，我都不會輕易退縮！這，就是我的目標！

奮鬥的作文11

每個人都有自己的理想，雖然不盡相同，但都是想爲社會、爲祖國做貢獻。有的人想當教師，來傳播文化知識；有的想當宇航員，去探索宇宙的奧祕；還有的想當醫生，爲人民剷除病魔。我也有自己的理想。

我的第一個理想是當一名運動員。那是我九歲的時候從上初中的哥哥那裏知道了舊中國的人們體質弱，很難參加奧運會，更不用說得獎牌了，在國際上的地位很低，被稱作“東亞病夫”。我很憤怒，就立志成爲一名優秀的運動員。爲此我做了種種努力，可是我發現自己不是那塊料，要力氣沒力氣，要耐力沒耐力，窮山溝里長大的我也沒什麼特長，鍛鍊了一段時間就覺得力不從心，況且，現在的中國人才輩出，國力強盛，哪有人敢瞧不起咱，所以我的理想漸漸變淡了。

我的第二個理想是成爲一名軍事發明家。看到電視上革命烈士爲了我們現在的美好生活而流血犧牲，我覺得很遺憾。時我們的武器太落後了，否則不會有那麼大的傷亡，我就立志發明殺傷力更大的武器來捍衛祖國。但現在我們國家已經夠厲害了，哪有人敢欺負咱，再說現在世界需要的是和平而不是戰爭，所以我的理想也沒用武之地了。

我的第三個理想就是成爲一個企業家。我知道我們的國家雖然富裕了，但也還處在發展狀態，加上我國人口多，還有一部分人們仍過着貧窮的生活。有時候還遇上天災，如08年的雪災、四川的地震等都歷歷在目，給國家帶來了巨大的損失。看到這些情景，我也愛莫能助，所以我立志成爲優秀企業家，掙很多錢爲我的同胞、爲我的祖國出一份力。

“理想必須在現實中有其根源基礎，否則只是空想。”這是張岱年說過的一句話，這句話很精闢。我現在已經住六年級了，一定要多學文化知識，爲我的理想打好堅實的基礎，將來爲祖國效力。努力吧！徐剛！爲實現自己的理想努力奮鬥！

奮鬥的作文12

堅持理想，努力奮鬥

每個人都有自己的理想，但是，並不是所有人都能實現自己的理想，那是爲什麼呢?

記得《最後的遺言》這篇文章有一段故事：蘭塞姆是法國里昂一個著名牧師，一個老婦人來訪說他丈夫快不行了，臨終前想見見他。老婦人的丈夫是一個七十二歲的布店老闆，年輕時曾經和著名的音樂家卡拉揚一起學吹小號。他說他很喜歡音樂，當時他的成績遠在卡拉揚之上，老師也非常看好他的前程。可惜，當時二十歲的他迷上賽馬，結果把音樂荒廢了，否則，他一定是一位出色的音樂家。現在生命快要結束了，一生庸碌，他感到非常遺憾。

最後蘭塞姆去世後，他留下了一句遺言：假如時光可以倒流，世界上將有一半的人可以成爲偉人。

我覺得蘭塞姆說得真對，如果布店老闆當初可以認真學習音樂的話，那他就再不會是一個普通的布店老闆了，那將會是一個著名的音樂家，前途無量。可見，如果他能夠堅持自己的信念，堅持自己的理想，那該多好!我相信每個人都不願意庸庸碌碌過完一輩子的，所以，每個人都有自己的理想。而你要實現自己的理想，那必定要堅持不懈。我相信誰都知道要堅持自己的理想，實現自己的理想，可是又有多少人能夠做到呢?沒有人可以一下就實現自己的理想，實現自己的理想是要經過磨練的，記得有一句話叫“沒有一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香?”，如果你不能堅持你的理想，那你怎麼能夠實現你的理想的?在實現理想的道路上，會有許多“絆腳石”、“攔路虎”，他們看上去很強大，但是如果你不被他們而誘惑，那“絆腳石”、“攔路虎”們便就不堪一擊了!因此，一個人如果想要實現他的理想，那麼他必定要有堅毅的心，堅持自己的理想，最後方能實現自己的理想!

可見，要實現自己的理想，“堅持不懈”這一點是多麼得重要!“有志者，事竟成”!堅持自己的理想吧!我相信你會成功實現你的理想的!

奮鬥的作文13

今天早上，開始學書法了。寫完筆劃，當然就是去讓老師寫字樣了，但這個 雷老師只是先看了看另外兩個人讓他們從現在開始去字庫拿字樣。後來，我在懷疑雷老師會不會給我也升到這個階段。果然，雷老師也就看了看我是誰，就說：“去字庫拿字樣”。後來，我在想，雖然我升了，可是不對呀！我只不過寫完了獨體字練習和中小學的4頁呀。可是這畢竟是代表我可以到下個階段了。

當我寫完以後就跟媽媽說：“我要換另一種紙，十五格的來寫了，還要換好用的筆。”

下午上完課，又去上畫畫課了。我想到了書法課，所以，我就認認真真地畫了一幅美麗的畫，啊呀，我又被吳老師表揚了。只不過呢，就是頭畫太大了。原因是之前老師說我人畫太小了，所以我一定要改過來。

這兩點激發了我的目標思維。我就定下了：三週過後兩項有所提升，五週過後，把《愛的教育》、《昆蟲記》、《假如給我三天光明》、《中華上下五千年》、《草房子》，還有《少年音樂和美術故事》，還有一個非常巨大的任務，在七週內把《老子莊子選》中的《莊子選》給一次性把所有連背下來。最後一項來自於：既然能花四周少把《老子》的所有所有一次性背下來，我就能花七週來背《莊子選》。

我的新目標和學習是這樣的，那你的呢？

奮鬥的作文14

我四年級加入田徑這個大家庭，我認識了許多好朋友，也加深了對體育老師們的認識。

在訓練時有許多開心和傷心的事情，經過努力的訓練，最後比賽每一位同學也希望能取得好成績，老師的精神都放在了我們身上。每天都是早早的回到學校爲我們訓練。放學的時候老師都用下班的時間爲我們訓練，有時還搞些笑話，讓我們學生在辛苦中歡笑！謝謝您老師！

我可以說是田徑的老隊員了，經過了兩年的比賽。在今年是最後一次爲母校增光。我充滿了信心。

20xx年的10月22號早上，田徑比賽到了，我們全體師生到了東教場，我比賽跳遠居然全部體育老師和鄺司機都過來看我跳遠。鄺司機給兩人我提醒要我努力，萬老師對我說："畢業考有作用，加油啊！放鬆”劉老師在我身邊不停提醒我提點我，要向前衝。廖老師在終點睇我成績。其實我噶心不停的想："老師們都來看我比賽，爲我加油，因爲我是比賽完跑步才比賽跳遠的，但我實在真是好累，但我又不能辜負老師們的期望"。鄺司機走過來話：陳庭慧加油啊！，我盡了自己的努力，拿得第三名。我見到老師睇到成績後噶臉上沒有了笑容。臉上露出了嚴肅的表情，當時我的心是多亂啊~~老師這麼緊張，萬老師對其他老師講："陳庭慧，在學校隨便跳都得跳到3米8幾，但她五知今日點解這差跳左3米77。”

我呆呆的看着老師們做在欄杆上，抽了一根菸。就好像嘆了一口氣！我的心真是好亂呀！

不過我永遠都會記住老師們對我的培養！我會記住你們的哨聲。給我歡笑，給我快樂，給我機會！

奮鬥的作文15

或許有些東西你還未來得及珍惜，又迅速變爲回憶。它暗示的是永不待人的時間，白駒過隙的生活。不要爲失去的嘆悔，站在打翻的牛奶面前哭泣是無爲。沒有日出的早晨，讓我們共同珍惜更爲寶貴的晨光。在皎潔的月下，我們要欣賞月色，更要做一番寧靜的思考“悟已往之不諫，知來者之可追”停留在回憶中的人是懦夫，生活在夢想中的人是空想家，只有直面現實勇於奮鬥的人，纔是真正的勇士。忘掉過去的煩惱，也忘掉過去的榮譽，因爲昨天的所有都已變成遙遠的回憶。心若在，夢就在，只不過是從頭再來。

或許單薄的你還未來得及奮鬥，就掉進了深淵，成爲失敗者。可是當我們重新爬起來體味生活，我們不難發現：今天的失敗並不代表明天的失敗，只要奮鬥是永恆的，成功就在眼前。泰戈爾說過：“天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。”十八歲，我們就是要拼搏，邁入成人的行列就意味着我們竭盡全力去實現夢想，永不放棄是我們的執著，永不言敗是我們的豪氣。

或許我們失去的比得到的還要多，這並不重要，因爲我們最終得到的卻是最寶貴的。正如，失去了青春年華，卻開闢了一方實現自己理想的天地一樣；正如失去了輕鬆無憂的生活，卻找到了任自己飛翔的天空一樣。奔向理想的旅途艱難崎嶇，實現夢想的過程或許會有痛苦和彷徨，但擁抱夢想，收穫到的將是成功的喜悅，爲了最後那飛向理想的一跳，我們唯有奮力一搏。

沒有奮鬥的汗水，生活是枯燥的；沒有思考的靈性，學習是無味的。失敗不相信眼淚，成功不青睞弱者，學會爲自己伴奏，高歌猛進，鑄我輝煌。永遠記住：只要你有一顆不屈的靈魂，腳下就有一片堅實的土地。爲家庭的榮譽而戰，爲我們的明天而戰，讓我們奮鬥到底！