青春夢想勵志的朗誦文章

勵志是一門學問，這門學問不管多厲害的人都讀不懂，學不精，進而形成一個獨立學科“成功學。小編收集整理的青春夢想勵志的朗誦文章，希望大家能夠喜歡。

篇一：青春夢想勵志的朗誦文章

生活中有許多事情，我們不能改變，但我們可以盡力而爲。也許人生中有許多情形，我們無力而爲，但我們可以用心對待。無論艱難還是曲折，不論悲傷還是痛苦，我們都不能失去信心，放棄心中的信念。面對人生種種，盡力了用心了，即使達不到心中的願望，我們也無怨無悔。

因爲有過努力，有過追求，生命與歲月一起變得深沉，變得優雅而美麗。 明白太多不好，不明白又不行。做得到難得糊塗，就把真心丟了，做不到糊塗難得，就自己糊塗了。其實，人這一生真的不必太較真，苦了自己，怨了別人，如此束縛心情，倒不如輕裝而行，學着做自己。並優雅地放手一些不屬於你的東西，坦然面對自己，安然於生活裏本該有的顏色，在平淡裏看見精彩，在靜默裏的品味生動。順其自然就是最好的方式，隨事隨緣，隨心隨願，簡單輕鬆，來去自如。

是情總會傷人，是人總有傷心，情與情總是牽心的，心與心總是關情的。每一份感情都是連心的，每一滴淚水都是含情的。不論男人或女人，渴望的都是真情，不管大人或小孩，期望的都是真心。動情了女人也會在意，男人也會哭泣，傷心了小孩也會生氣，大人也會流淚。情不能假，心不能傷，無論是誰，對事對人，都應真誠，處人處事，都要真情。傷人勢必傷己，傷情勢必傷心，誠實善良，永遠都是一種美好行爲。這一生總要遇到許多人，碰到許多情，有的人帶給你歡欣，有的人帶給你傷心。

不論開心還是傷心，都會牽心關情，誰也不知道，相逢是情淡還是情濃，相處是歡欣還是傷情。生活的過程中慢慢理解，漸漸感應，你才知道誰對你真誠，誰對你虛情。風雨人生，走過才知道，經過才明白，路遙知馬力，日久見人心。人生，珍惜那些刻骨銘心的，遠離那些傷心痛苦的，或許你能安心而順心。

並不是喜歡就能接近，厭惡就能遠離。生活中的我們，遠沒有這樣幸運，也沒有這般好運。也許，討厭的正是你要接近的，喜歡的卻是你要遠離的`。生活就是這樣無情，人生就是這樣無能，學會接受遠不如懂得寬容，懂得適應遠不如學會包容。生活的空間，不是由厭惡擴寬的，人生的領地，卻是從喜歡擴展的。

懂得寬容，你的空間慢慢延伸，學會包容，你的領地漸漸擴充。不論喜歡與厭惡，都需要你的寬容與包容，以此美好你自己的人生。生命中，總有一些場景讓我們懷念，讓我們思念。雖然有些已經不再，有些已經難見，但我們還是會深情地回憶。或許生活就是如此，打動我們心靈的，有時就是一些過往的舊事，過去的舊情。我們在回味的時光中，慢慢感受那份真誠，體會人與人之間的純真友情，懂得感恩，學會更好感謝人生，愉快生存。

無論成功還是失敗，都讓我們明白，人生需要一個好的心態。得意時告訴自己，謙受益，滿招損，人生最忌張狂，那些淺嘗則傲，暫獲則驕的行爲，終是一種自毀的心理。失意時警示自己，不能沉淪，不能消極，人生最怕消沉，那些挫則不起，敗則自棄的行爲，終是一種自卑的心理。人生的進退，生活的好壞，有時取決於我們的心態，努力是一種結局，放棄也是一種結局。只是不同的心境，有着不同的結果，你笑天是藍的，你哭天是陰的。學會生活，需要一個好的心態，走好人生，需要一個好的心境，心態有時決定着生活的成敗。

快樂是一種情趣，一種心態，一種積極的姿態。快樂之人積極樂觀，充滿熱情，充滿信心。不管遭遇挫折還是經受失敗，快樂者露出的都是微笑，都是自信。心因快樂而明快，情因快樂而愉快，生活難免憂愁，不免傷痛。既然許多事情不能改變，那就學會在平淡裏看精彩，靜默中品生動，快樂不是無憂沒痛，而是能想明看開，以積極樂觀的態度，對待生命中的不快!

篇二：青春夢想勵志的朗誦文章

在我來讀大學之前，就像每個剛入學的大學生一樣，對大學充滿幻想，充滿期望，充滿幸福。其實當時對大學並沒多少認識。

將近過了一年多了，在大學讀了很多東西，昨天我們社團的社長給我們說了一句話讓我感受深刻。

什麼是讀書?"讀有字之書，讀無字之書"

大學可以學很多東西，圖書館的書籍，爲我們提供了豐富的有字之書，而什麼是無字之書呢?其實你去聽一場講座，去參加一次社會實踐，都叫讀書。一次講座，之所以成爲講座，能夠有資格做一場講座的人，我想必然有他的過人之處，可學之處，但是很多講座並不是每個人都去聽都去學了。大學四年我相信肯定有人一次講座都沒去聽過。

楊叔子(原華中科技大學校長、中國科學院院士)在接受中國青年報記者專訪時，談了他對當代大學教育的看法。

中國青年報：有人覺得，人文講座對理工科學生的就業幫助不大，您怎麼看?

楊叔子：我覺得張口閉口"有用沒用"的人，太近視!人文講座聽的人很多，但我也知道有的學生四年一次沒去。不去聽講座吃虧的是學生自己。科學技術是第一生產力"沒有錯。沒有金屬的發現，就沒有農業革命;沒有蒸汽機的發明，就沒有工業革命;沒有電磁現象的發現，不可能有第二次工業革命。但是誰發現，誰發明?人!人靠什麼支持?精神!老子有一句話："有之爲利，無之爲用"，"有"可以理解爲科學技術，"無"則是精神力量。現在我帶的博士還必須背誦《老子》、《論語》，很多人問這有什麼用。我認爲，作爲一箇中國人，這些知識終究是有用的，因爲人還是要有點精神生活的。

這是我在網上看到了一個例子。其實我想通過這個例子表達的是，現在大學生很多人缺少文化修養。很多人就是把上大學是當做爲就業做準備，只是單純的學習技能方面的東西，很多大學生因此而變得功利、自私、冷漠等等。大學生的社會評價逐漸降低，社會對大學生的期望值也在降低。大學不應是培養出這樣一批失敗的學生。不禁要問：大學究竟是該培養什麼樣的人才?大學應該培養的是學基礎知識的，不是學就業的。現在該大學生轉變觀念了：讀大學是爲了提高人的素質，不是爲了找工作。教育最根本的任務是提高國民素質，如果把教育和就業等同起來，是不科學的。"受高等教育=就業"這個觀點不全面，社會越進步就越不全面。我希望現在的大學的教育跟中小學的教育一樣，不能忘記人格教育和價值觀教育。

說到這個問題，我又想起我們的一個老師給我們講的一堂課，那節課他花了半節課來訓斥我們，就因爲班上有人交的作業是從網上直接抄下來的。老師給我們講到：即使這個社會是多麼的複雜，多麼的黑暗，但是你們有什麼理由就要變的如此的差勁，你們憑什麼作假。每個人都有正義、光明、積極的一面，爲什麼要變的如此的負面呢。。。這個社會可以黑暗，消極，但是你們爲什麼一定要跟着消極，黑暗呢。。。你來讀大學不是叫你來學壞的，是來學好的，花了錢你學到了什麼?騙人的伎倆、我不允許你們自甘墮落，即使你們學不到知識，但是你們不能把你們的人格學壞了。。。。

這節課是我來大學來，上的最有意義、最爲深刻的一節課。