高中議論文範文五篇

高中議論文範文五篇

導語：在藝術上我決不是一個天才。爲了探求精深的藝術技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什麼獨得之厚，我的每一步前進，都付出了通宵達旦的艱苦勞動和霜晨雨夜的冥思苦想。下面本站小編爲大家整理了高中議論文範文，歡迎閱讀。

篇一：

築夢班級，綻放青春

揚帆起航，誓圓夢想，超越自我，鑄造輝煌

————題記

進入高中，進入高中緊張而又充實的學習讓我在新的環境認識到了新的事物和新的人，他們風華正茂，書生意氣；他們以夢爲馬，不負韶華；他們不忘初心，牢記使命；他們誓創唯一，超越巔峯。

清晨天空中乍現的曙光又被隱沒，不等燈光亮起一陣清脆的鈴聲喚醒了我們。有一次聽到了她的聲音：“同志們起牀啦！新的一天，西安交大我在努力！”我睜開朦朧的睡眼，在一次次的激勵下，迅速穿衣洗漱，背上書包，穿衣洗漱，背上書包，走出宿舍，走進教室，點亮第一絲亮光，因爲心中有夢想，便不再迷茫，拿出課本，現在桌子前，開啓新一天的學習，從一個人的“獨唱”到衆人的“絕響”，有人在奔跑，有人在追逐，我們都是追夢人。

早讀結束後就是早操，我們馬上站好隊伍，聽着體育委員的命令，開始跑步，由雜亂的腳步聲到步伐一致，每個人又在努力配合，一次次口號呼出，班委總會喊：“都給我放出聲來！不準丟人……”我們放大了聲音去詮釋一個集體的力量，我們是一個集體，我們有責任和義務去守護她。

課上，我們目不轉睛地盯着黑板，搜索着定理和公式，手不離筆，每當老師提問，我們都會搶答，享受着思考與探索的過程，這個舞臺屬於我們，主角是我們，當我們迷茫時，老師會引導我們，當我們恍然大悟時，老師便笑逐顏開，我們在努力，在用行動去捍衛我們班級的榮譽。

課下，每個人都埋頭寫作的身影，每個人都毫不鬆懈，老師也沒有停歇，都排着隊向老師請教問題，一個個充滿疑惑的面孔在老師的解說下綻開了笑臉，並迫不及待地去給另一個人解惑，五六個人一起討論問題也是常事，每個人都有優勢，幫助他人，爲人解疑，每個人都在付出，在收穫，在進步，在爲班級做貢獻，爭榮譽。

現在的我16歲身邊一羣可愛的同學。我們一起刷金考卷，一起衝食堂，一起比賽……很享受每個刷題的夜晚，爲了算出導數大題狂掉頭髮，但我感覺很幸福，拼搏，這就是我最滿意的生活。2019把所有夜歸還給星河，把所有的春光還給疏疏籬落，把所有的慵懶沉迷與不前歸還給過去的我。明日之我，心中有丘壑，定能鎮山河。

篇二：

莫被“鞋子”攔了路

巴菲特曾說：“如果你在錯誤的道路上奔跑，再怎樣努力都沒有用。”就像那個穿錯鞋子的人一樣，鞋子夾腳，世界再美好，你都無緣去一一感受。這個紛繁複雜的世界，給了我們太多選擇，我們需要靜心聽己見，選對適合自己的那條路。

世界太大，你需要聽聽自己。不少數的人在看見身邊朋友毅然辭職去看世界的時候，也想要衝動一次，來一場說走就走的旅行；在看見別人因跳槽轉入另一個陌生行業卻大放異彩時，於是也想過開闢自己的新天地；在看見別人嘗試各種活動時，也反思自己是不是也該需要一次年少任性。當世界把選擇一一推到我們眼前時，我們忘記了考慮自身的情況，而只想着別人怎麼做，最後穿上了別人的“鞋子”，走上錯誤的路。選擇太多，你需要找對自己的路。語言學家趙元任先生最初的興趣愛好很多，他曾嘗試音樂、物理等各類學科，但最終選擇了語言學，並大放異彩，成爲中國語言學之父；美女學霸蔣方舟，面對世界的種種質疑、議論，毫不怯懼，以文科狀元的身份進入清華大學的金融系學習。她敢於突破，也明白什麼纔是她最合適的選擇。找對適合自己的路，管它山高水長，我定能一一踏遍。困難太多，你需要在路上不停奔跑。

選對“鞋子”，這世界依舊可能與你無緣。你不奔跑奮力，又怎能去踏遍萬里河山，使歲月悠長。彩虹室內合唱團組指揮金承東在年少時選對了自己的路，並帶着熱愛，一直不斷前進，終有今日成果；配音演員邊交，選擇幕後配音這條路，決心北漂，輾轉於簡陋的配音室，最後中沉澱出御用的溫潤之聲；生物學家顏寧選擇科學研究這條路數，數十年如一日的堅守，不懈奮鬥，最後得到了“花開結果”。人必須不斷奔跑，才能留在原地。穿好自己的“鞋子”，莫讓困難擋住你去探索世界的心。

找到適合自己的路，莫要迷失，莫要彷徨。心中有既定路線的人，不會如落葉一般隨風滾落，最終無奈委頓落地，看不到沿途的風景，也到不了遠方。堅定自己的心聲，選擇適合的“鞋子”，並穿上它，努力前進，努力奔跑。明日之我，胸中有萬壑，立馬振山河！

篇三：

勿以好惡論斷之

人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當這種好惡之情摻入對真理的認識時，又會有怎樣的影響呢?

也許臘梅討厭冬風的肆虐與無忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳;也許魚兒討厭巨浪的洶涌與猙獰，卻依然與巨浪爲伴，成全生命的真諱;也許落葉對這個天地無比依戀，然而，當秋風吹來時，它毅然地飄落，告別那個美好的世界，成全來年萌發的草芽……

勿以好惡論斷之，這是一種怎樣的人生境界!這是一種何等的明智選擇!

當一個人可以將對事物的判斷遊離於感情的親疏之外，那他必是明哲之人了!

公子小白曾被管仲箭射衣帶鉤，自是對其痛恨無比。然而，當他認識到管仲的才識時，放下心裏的厭惡，重用管仲，終成一代霸主。

劉邦不喜韓信的出言無忌，卻委其以重任，讓韓信統兵作戰，征討四方，終於滅了西楚霸王，成爲天之驕子。

房玄齡曾爲李建成出謀害李世民，李世民又豈能不恨?然而李世民不計前嫌，重用房玄齡爲臣，遂有"貞觀之治"之盛世，感情的親疏可以矇蔽你的雙眼，讓你看不清事物的真面目，阻礙你對真理的認識，成爲你求知路上的絆腳石。

勿以好惡論斷之，楚王不聽信鄭袖之辭而疏遠屈原，自不會爲秦國所吞併。

勿以好惡論斷之，李存勖不寵幸伶人，重用伶官，不談國事，自不會因1人之亂而七廟隳，爲天下蒼生所笑。

勿以好惡論斷之，諸葛亮不聽信馬謖的信誓旦且，自不會痛失街亭，1敗千里，死不螟目。

舉目四望，古今中外，有多少英雄豪傑因內心之好惡而慘遭滑鐵盧?古代如此，今天亦如此，或許，將來也如此。

對真理的探求是獨立的，對事物的認識也不能摻雜上感情，“做學問就是做學問”，陳景潤的話也許揭示了這個真理。

自然，人非聖賢，孰能無過?我們不必苛求，不過，不可不求。

勿以好惡論斷之，也許你會發現，狗尾草也會開出美麗的花。

點評：內容充實 語言優美。這是一篇內容十分充實的好文章。文章以簡短的問句起筆，接以充滿抒情意味而又具有啓發性的文段引人思考，繼而明確指出“勿以好惡論斷之”的論點，然後分兩個層次縱論史買。以公子小白、漢高相劉邦、唐太宗李世民之例談明智之人的明智之舉，以楚王聽信鄭袖，李存勖寵幸伶人、諸葛亮誤用馬謖爲例談被感情矇蔽雙眼的後果，進而發出“有多少英雄豪傑因內心之好惡而慘遭滑鐵盧”的疑問，最後以陳景潤的話結尾，使得文章前後文脈貫通，內容十分充實，極具說服力。

此外，本文語言很有特點，美感十足，一是語言有個性，凝鍊簡潔善用短句，沒有衆多考生常有的大話、套話、俗話，抒真情、發真論，閱之可親。二是文中多用比喻句、排比句，形式上顯得整齊，表達上增添了生動性、形象性，加強了氣勢，堪稱美文[]。

篇四：

情與理

現實世界申，理智往往容易被情感淹沒，那麼，怎樣才能駕馭住自己的情感呢? ——題記

理智，是一朵花，盛開於智慧的春風申;情感，是一陣雨，常常將這一朵花摧殘。情與理，對立而又共生於現實世界。

渴望真情

情感、這一人類與生俱來的元素在一代仁人賢士的一生中抒寫得淋漓盡致。他們將真情吐露，活得滿滿灑灑，坦坦蕩蕩，屈原便是這樣一位真性情的人。他高唱"長太息以掩涕兮，哀民生之多艱"。他高呼"亦餘心之所善今，雖九死其猶末悔"，他將一個臣子的心掏出來呈現在衆人面前，不矯飾，不造作，終於，他的性情鑄就了他的英名，他從此不朽。李白，面對貴妃研墨，力士脫靴，他高唱"安能摧眉折腰侍權貴，使我不得開心顏"，從此寄情山水，便有無數華彩奇章流傳於世，他亦不朽。

冰心先生說：雨後的青山，像淚水洗過的良心。她告訴我們：惟有真實的情感，纔是一生無悔的追求。倘若將自己的情感囚禁，人生便失去了光彩。

超越感情

周幽王爲博妃子一笑，令人點燃烽火，戲弄諸侯，終至亡國。

唐玄宗寵幸楊貴妃誤國，終遺恨千古。

這些，都是沒有超越感情的結果"理智是一座堤壩，感情的潮水如不加控制，必定會造成堤壩的坍塌，行爲的迷茫，以至釀成大禍。

人們常說：三思而後行，說的就是這個意思。

駕馭感情

感情猶如一匹野馬，需要你去馴服。理智則是它的繮繩。以理智面對世界，人生便增添了一份自信，一份豁達。

范仲淹遭貶，然而他仍舊胸懷天下，以理智的大腦，平靜的眼光向人們昭示了一個智者的情懷——先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。這是何等寬廣的胸懷啊!

無數事實告訴我們，情與理相伴相生，互爲兩極。理智需要情感的潤澤，人生才顯靈動，情感需要理智的依託，人生才顯智慧，願人人都能用情感之雨澆灌理智之花。

點評："情"與"理"的和諧統一。

情理結合，是本文的最大特點。題目涵蓋話題的核心，吻合命題意圖，簡潔明瞭，具有情感與理性的雙重韻致，情感表露與理性抒發相結合，奠定了全文寫作的基本格調。渴望真情，超越感情，駕馭感情，逐層推進，進而昇華。

點面結合，是本文的又一特點。作者善於選材:屈原的性情鑄就他的英名;李自的灑脫，使他的華彩奇章流傳後世!這是真情的體現。周幽王亡國，唐玄宗誤國，這是沒有超越感情而釀成的大禍。范仲淹駕馭感情，以天下爲己任，體現智者的用情。從不同側面對"情與理"作了準確的論釋，是爲點，而三點連綴成面，文字簡約卻大氣磅磅，爲收束全文蓄滿情理之勢。全文由點及面，內容拓展有序，主題開掘極深。

作爲散文。語言的典雅、凝練、流暢，體現了作者良好的語言功底。另外，題記的令人深思，小標題的提綱享領，都爲文章增色不少。

不足是缺乏鮮活的時代色彩的舉例，切記:爲有源頭活水來。

篇五：

女排精神作文

當中國女籃榮光不再，中國女足深陷困境，中國男排未能稱霸亞洲，中國男籃和男足成爲無法言說的悲哀，在三大排球項目裏，所有的希望都面臨着崩潰。也許我們在國乒中自我滿足，在體操跳水裏歡呼雀躍，但在世界的眼中，我們仍然是黯淡無光的弱者，至少在體育上是這樣的。可是今天，中國女排在面對東道主巴西時奮力搏殺，贏下了這場蕩氣迴腸的勝利，讓多少人溼了眼眶!在世界認可的三大球項目上，中國女排依然奮勇拼搏，永不放棄!

上個世紀八十年代改革開放初期，中國女排臥薪嚐膽、發憤圖強，一度在世界範圍內戰無不勝。中國改革開放的歷史發展離不開女排精神，是她們用“團結奮鬥，頑強拼搏，勇攀高峯”的精神鼓舞了整整一代人。我們的父輩們，曾經在十幾寸的黑白電視機面前守候，爭先創優活動心得體會 看着一記記重扣歡呼雀躍、感動不已。

如今，中國女排五連冠的夢a幻已然不再，我們可以在四五十寸的電腦顯示器面前觀看着世界各地的體育比賽。但我們很難再去爲一直球隊瘋狂、感動，我們失去了夢想和信仰，我們習慣了在三大球項目中的失敗。當中國女排再一次用拼搏和頑強戰勝對手時，曾經的榮光和信仰突然煥發，一種莫名的感動涌上心頭。

女排精神是刻苦奮鬥、不畏強敵、奮力拼搏的精神。上個世紀七十年代末，國人意識到了自己與世界的差距，充滿了彷徨和失落。中國女排在這個時候脫穎而出，成爲了時代的主旋律，成爲了中國民族精神的象徵。也正式這個時候，爲了迅速提升中國女排的實力，時任女排主教練的袁偉民對女排進行了魔鬼訓練。由於當時的訓練條件十分簡陋，女排姑娘們在地上摸爬打滾，被摔得遍體鱗傷。沒有球網，就用竹竿代替;沒有臂力器，就和對手比力氣;沒有創可貼，就有膠布粘貼。

在經歷了嚴格而又殘酷的訓練以後，中國女排終於在短時間內突飛猛進。1981年，中國女排在日本奪得了第一個世界盃冠軍，此後一發不可收拾，不斷在國際賽場上取得好成績，開創了女排五連冠的偉業。中國人民通過女排征服了世界，他們重新喚起了民族驕傲，在媒體發酵和渲染下，各行各業的勞動人民努力向中國女排學習，樹立了中華民族崛起的信心。

女排精神永存!