道德名人名言
1、道德美，包含兩個互相區別的因素，就是正義與慈愛。——庫申
2、天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒。——蘇軾
3、道德教育成功的“祕訣”在於，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基
4、曇花一現的感情，不能真誠地可靠地長期地相愛，是相當一部分青年人道德方面存在的嚴重缺陷。——蘇霍姆林斯基
5、修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。——愛默生
6、壞事情一學就會，早年沾染的惡習，從此以後就會在所有的行爲和舉動中顯現出來，不論是說話或行動上的毛病，三歲至老，六十不改。——克雷洛夫
7、勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。惟賢惟德，能服於人。——劉備
8、高雅的品味，崇高的道德標準，向社會大衆負責及不施壓力威脅的態度——這些事讓你終有所獲。——李奧貝納
9、君子憂道不憂貧。——孔丘
10、人的美德的榮譽比他財富的名譽不知大多少倍。豈不見多少人在錢財上一貧如洗，但在美德上卻是富豪呢？——達·芬奇
11、本性流露永遠勝過豪言壯語。——萊辛
12、如果兒童任意地讓自己不論去做什麼而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最**的禮儀。——德謨克里特
13、意志來自道德感和自身利益這兩個因素。——林肯
14、世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。——羅丹
15、在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。——高爾基
16、如果良好的習慣是一種道德資本，那麼，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。——烏申斯基
17、君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
18、驕諂，是一個人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕。——申居鄖
19、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。——狄德羅
20、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。——鄒韜奮
21、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會偷竊，可是，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜。——克雷洛夫
22、讓自己完全受財富支配的人是永不能合乎公正的。——德謨克利特
23、講話氣勢洶洶，未必就是言之有理。——薩迪
24、感情有着極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行爲的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現於事業中——凱洛夫
25、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯鳩
26、德行的實現是由行爲，不是由文字。——誇美紐斯
27、我們有力的道德就是通過奮鬥取得物質上的成功；這種道德既適用於國家，也適用於個人。——羅素
28、無聊，對於道德家來說是一個嚴重的問題，因爲人類的罪過半數以上都是源於對它的恐懼。——羅素
29、自私自利之心，是立人達人之障。——呂坤
30、只有那不論公私都以道德爲上、一心要做出高貴的事的人，方可算是最可尊崇的人。——喬叟
31、愛國主義也和其它道德感與信念一樣，使人趨於高尚，使他愈來愈能瞭解並愛好真正美麗的東西，從對於美麗東西的知覺中體驗到快樂，並且用盡一切方法使美麗的東西體現在行動中。——凱洛夫
32、同情是一切道德中最高的美德。——培根
33、最高的道德就是不斷地爲人服務，爲人類的愛而工作。——甘地
34、美德大多存在於良好的習慣之中。——佩利
35、遵照道德準則生活就是幸福的生活。——亞里士多德
36、我們應該注意自己不用言語去傷害別的同志，但是，當別人用語言來傷害自己的時候，也應該受得起。——劉少奇
37、一個人只要有耐心進行文化方面的修養，就絕不至於蠻橫得有可教化。——賀拉斯
38、沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養出僞君子。——蘇霍姆林斯基
39、高尚的道德情操和道德行爲與追求美的理想這兩者常常統一在一起，是密不可分的。——周揚
40、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。——海涅
41、侈而惰者貧，而力而儉者富。——韓非
42、有兩種東西，我們愈是時常愈加反覆地思索，它們就愈是給人的心靈灌注了時時翻新，有加無已的讚歎和敬畏——頭上的星空和心中的道德法則。——康德墓碑銘文
43、凡是有良好教養的人有一禁誡：勿發脾氣。——愛默生
44、美德對於每個人，都是善；不道德對於每個人，都是惡。——莎甫慈伯利
45、道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。——但丁
46、最有道德的人，是那些有道德卻不須由外表表現出來而仍感滿足的人。——帕拉圖
47、道德是永存的，而財富每天在更換主人。——普盧塔克
48、即使品德穿着襤褸的衣裳，也應該受到尊敬——席勒
49、我所謂共和國裏的美德，是指愛祖國、也就是愛平等而言。這並不是一種道德上的美德，也不是一種基督教的美德，而是**上的美德。——孟德斯鳩
50、集體的習慣，其力量更大於個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環境，是最有利於培訓好的社會公民的。——培根
51、讓我們把不名譽作爲刑罰最重的部分吧！——孟德斯鳩
52、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向着未來闊步前進，時時刻刻想着未來，關注着未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。——蘇霍姆林斯基
53、真誠的愛情，並不等於娓娓動聽的甜言蜜語，慷慨陳詞的海誓山盟，如膠似漆的接吻擁抱。愛情是一種高尚、美麗、純真的感情，應當以忠實誠懇取代虛僞欺詐，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代輕率行動。——黃少平
54、貧而無諂，富而無驕。——子貢
55、精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，於是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。——黑格爾
56、**道德不是從天上掉下來的。它是從日常的堅持不懈的鬥爭和鍛鍊中發展和鞏固起來的，正如玉石越磨越亮，黃金越煉越純一樣。——胡志明
57、志不強者智不達。——墨翟
58、法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。——林肯
59、去讒賤貨，所以修身。——康有爲
60、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不夥，而恥智之不博。——張衡
61、富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。——程顥
62、感情有着極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行爲的重要前提。——凱洛夫
63、在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。——孟德斯鳩
64、高行微言，所以修身。——黃石公
65、養成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。——魯迅
66、國家用人，當以德爲本，才藝爲末。——康熙
67、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
68、因爲道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。——陶行知
69、燕雀安知鴻鵠之志哉！——陳涉
70、道德的損害是良心的完全麻痹。——芥川龍之介
71、道德準則，只有當它們被學生自己去追求、獲得和親自體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成爲學生的精神財富。——蘇霍姆林斯基
72、裝飾對於德行也同樣是格格不入的，因爲德行是靈魂的力量和生氣。——盧梭
73、美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。——培根
74、那些立身揚名出類拔萃的，他們憑藉的力量是德行，而這也正是我的力量。——貝多芬
75、人應當頭腦清楚，道德純潔，身體乾淨。——契訶夫
76、燕雀戲藩柴，安識鴻鵠遊。——曹植
77、過去屬於死神，未來屬於你自己。——雪萊
78、只有在不僅消滅了階級對立，而且在實際生活中也忘卻了這種對立的社會發展階段上，超越階級對立和超越這種對立的回憶的、真正人的道德才成爲可能。——恩格斯
79、勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。——劉備
80、如果不去加強並發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基
81、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
82、勞動受人推崇。爲社會服務是很受人讚賞的道德理想。——杜威
