你今天給孩子的審美教養，會融入進他明天的氣質

你今天給孩子的審美教養，會融入進他明天的氣質

作者：雨霏

在朋友圈曾看到過這樣一個段子：以貌取人，絕對科學。性格寫在脣邊，幸福露在眼角。站姿看出才華氣度，步態可見自我認知。表情裏有近來心境，眉宇間是過往歲月。衣着顯審美，髮型表個性。職業看手，修養看腳。 可“窮”會從全身散發出來，那些騙來的名牌穿戴再多也無法遮蓋！

看起來有些絕對化，卻也頗有道理。我贊同“衣着顯審美”這句，也很支持寶爸寶媽們在經濟條件允許的情況下，給自己的孩子穿上得體整潔的衣服，因爲從小養成的審美，會影響他的一生。

美是永恆的競爭力，我們有責任給孩子一張不被憐憫的臉。

前段時間有個很火的視頻，視頻內容是同一個小女孩，穿着不同的衣服走在公共場合，測試人們的反應。

當小女孩穿着看起來整潔乾淨的衣服時，路人們會停下來跟她聊天，非常禮貌的問她是否需要幫助，小女孩得到了路人的關心與喜愛。

隨後，工作人員把小女孩打扮成了一個衣衫襤褸、滿臉灰塵的“小邋遢”，這樣的她看起來比之前更加可憐。但是，當她孤獨的站在路邊，卻沒有一個人願意停下來看她一眼。

後來實驗場所從室外轉移到了餐廳，小女孩穿着花衣服獨自走進一家餐廳，所有人看她的眼神裏都充滿了慈愛與溫柔。

人們給她擁抱，跟她聊天，還會摺紙飛機逗她開心。

然而當小女孩再換上那身破爛裝扮出現在餐廳裏時，全世界彷彿變了一個樣似地發生了翻天覆地的變化，女人們把包拿的遠遠地，生怕被她給弄髒了。

人們的態度全都發生了360度的大轉彎，沒有了和顏悅色的笑容，有的只是滿臉的嫌棄與厭惡，大家把她推來推去，誰都不願意搭理這個髒兮兮的流浪小女孩。甚至有人讓服務人員將她趕出餐廳。

最後，小女孩因爲太過委屈，傷心的跑出了餐廳，拍攝也被迫終止。小女孩哭着說：我覺得很難過，大家都叫我快走開。因爲我的臉上有髒髒的菸灰和我穿着骯髒的衣服。

這段視頻，意是在告訴我們“人不可貌相”，但從另一個角度看：一個人的衣着外貌，動作神態，都在綜合而複雜的共同營造着別人對他的看法。這種“以貌取人”，是不分年齡和地域的。

穿着破爛的孩子，看上去只有可憐和無助，哪怕只是短暫的表演，也難從小女孩的臉上看到屬於孩子的無憂無慮的神采。

而穿着得體大方的孩子，卻能通過他們的精神面貌傳遞出一個信息：我是有人關心有人愛的孩子，我的父母對我很負責任，同時也很用心的教我爲人處世和社交禮儀，我有良好的教養，跟我溝通你可以很安心。

我們無法左右孩子的容貌，我們卻能通過給孩子合適的打扮，給孩子一張不被憐憫的臉。

所謂合適的打扮，並不是要父母們給孩子穿上滿身的名牌，戴上多麼貴重的飾品，而是在保證孩子穿的乾淨得體的條件下，儘量讓孩子的衣着更加有色彩感和審美情趣。

這不僅能夠讓孩子更加自信，而且當讓孩子以一種整潔得體的形象出現，就是給了他一張贏得他人親近和認可機會的名片。

你今天給孩子的審美教養，會融入進他明天的氣質。

著名書畫家徐悲鴻先生在孩子只有四歲時，開始教他們練字。

據他的三兒子，現任中國人民大學藝術學院院長的徐慶平回憶說，徐悲鴻會給他和他妹妹每人一本《張猛龍集聯》，當時每天要寫兩頁大字本，是對着字帖臨摹。

他說，父親之所以選擇張猛龍碑帖給我和妹妹做教材，是期望我們能從中體悟到做人的品質，那種大度、開闊、堅實、雄強，父親希望我們從小就學會欣賞壯美的東西。而這些，我在自己已過而立之年後纔有了更爲深刻的理解。爲此我終生感激父親。