我的名字我做主作文

我的名字我做主作文（一）

每個人的名字都有着深刻的涵義，偉人也不例外，像＂毛澤東＂的涵義就很深。澤東代表着輩份。東代表春，也就是老大。雖然他是排行老三，可是他卻是其中最棒一個人。起名字也是一們藝術，今天老師就讓我們聊聊我們的名字。

許多人對自己的名字不太滿意，有的是以爲名字不夠響亮；有的是因爲名字筆畫太多；還有的是因爲被人唸錯。我的名字中也有涵義像旭代表旭日東昇，因爲我的早晨生的。由於我五行中卻金，因此小名叫鋮鋮。

老師讓我門給自己起個新名字，我冥思苦想，左看看，右看看。有的同學在紙上塗塗改改，就連我那天才的同桌林慧嫺也是半會兒吐不出一個字，“我想叫隨風，不行不行不能改姓，叫馬鋮風吧！好就這麼寫。開始交了，老師準備點名了。”林鵬。林鵬這時我們只見老師不停的叫，這時我們班的林君正同學才反應過來。

只聽丁零零下課了，我們伴隨着悅耳的鈴聲結束了這節作文看，看大家意猶未盡的樣子真想明天再來一節作文課。歡樂的時光總是那麼短暫，在起名字，點名中下課了，看來起名字也是一門藝術。

　　我的名字我做主作文（二）

上課了，老師神祕的一笑，身子微微向前一傾，問了一個出乎大家意料的問題：“你們的名字怎麼來的？喜不喜歡自己的名字呢？”同學們一下子愣住了，片刻，便開始竊竊私語。是呀，我們的名字是父母給取的，每個名字裏都包含着父母滿心的期望和祝福。但今天，老師說我們的名字由我們自己做主。於是我就忙活起來，我要給取一個瀟灑有型的名字。

老師來回地遊走在課桌間，大家陷入了沉思中，該取什麼名字呢？我悄悄往周圍一看只見同學們有的用手撐住了腦袋冥思苦想，有的拿着筆敲着腦袋，還有的一動不動地呆在那兒……

過了好一會兒，同學們紛紛在紙上寫下了自己的新名字。給我留下最深刻印象的名字是“戴鬍子的小男巫”這是一個青澀可愛的男生。他說：“鬍子帶有成熟的味道，而巫字卻有叛逆的味道，小呢則有稚氣未脫的年輕，整個名字給人成熟中有點可愛，可愛中又不失沉穩。”

老師又出題爲難我們了。你看她拿着那一摞寫着大家新名字的卡片，貓着腰，緩緩地走着，小聲而神祕地說：“我要點名了！”我的心提到了嗓子眼上，深吸了一口氣，緊繃着臉，凝視着老師，等待着。一秒鐘，兩秒鐘，三秒鐘……老師遲遲不開始點名：“快點呀！快點名呀！”我焦急地在心裏催促着。大家也和我一樣緊張，沒有哪一位同學的眼睛離開老師的。

“夢幻的色彩！”老師突然叫道。“到！”我應聲而立，“你爲什麼取這樣的名字？”“因爲夢幻是人們的一種幻想，一種遐想。而色彩加上夢幻後就顯得更加有詩意了，因爲是那麼美妙。所以我喜歡這個名字！”

“回憶的獨奏！”“到！”

課還在進行中……

當然，名字只是我們的一個美好的心願，我們都希望不久的將來我們都人生會因此更加精彩和燦爛。

我的名字我做主，作主的不僅是我的名字，還會是我的人生。

　　我的名字我做主作文（三）

“哈哈哈”……教室裏傳來一陣爽朗的笑聲。這是爲什麼呢？哦！原來我們班在玩“我的名字我做主這個遊戲”

“叮鈴鈴”上課了！可是，進教室的卻不是顏老師，而是二班的班主任——王老師。她走上了講臺，對我們講：“同學們！這節課我們來玩個遊戲，叫‘我的名字我做主’”！我一聽，心想：這個遊戲，應該就是給自己取個名……沒等我想完，王老師就開始講話了。她先屋裏哇啦的講了一大串話，然後講了規則。接下來，

我右手拿着筆，左手敲着腦袋。想：“取啥名字呢？這個好，那個也不賴……取名叫李雲龍吧！他可是個大英雄！可是名字要新奇一點……有啦！就取名叫李雲龍。潤之吧！既有李雲龍的大名，又有毛澤東的字，就這樣！”想罷，我就在紙上寫上李雲龍。潤之這個“名字

交“名字”啦！我剛要上去交，卻被同桌拉住了。同桌給我提了個“建議”：“別交！到時候被老師唸到，取得好還好，取得不好，哼哼哼，還不想給笑死！”我想了想，聽信了他的“讒言”沒有交，而是藏了起來。

現在，開始“點名”啦！老師首先抽出一張紙，念道：“比爾。蓋茨”！我心想：“一定是個電腦狂！”可令我沒想到的是，取這個名字的，竟然是劉修彤！老師問她：“爲什麼要取這個名？她認真地說：”我要學習他能成爲微軟CEO及世界首富的原因，將來像他一樣！

最精彩的，要數“小布丁”了：老師抽出一張之，念道：“小布丁！”無人應答。老師又再念了一次：“小布丁！”仍無人應答。老師問：“這是誰取的名？”同桌將矛頭指向了李盛卉子，李盛卉子也承認了。老師說：“根據規則規定，你得上去寫‘我是小布丁’！”迫於無奈，李盛卉子只好極不情願的在同學們的笑聲中，在黑板上寫：“我是小布丁”。看着她那尷尬的樣子，我想起了一個詞：“人在囧途”……

光陰似流水，不一會兒，下課鈴響了。我們只好依依不捨的下去做操。