小學生安全標語
1、建設平安校園，構建和諧社會。
2、人人保安全，家家笑開顏。
3、平安校園，我愛你。
4、過馬路要眼觀六路，耳聽八方。
5、三秒頓足觀察，一生幸福平安。
6、安全意識，時時具備不可忘，文明之道，刻刻銘記你我心。
7、整治隱患，強化管理，努力營造安全生產生活環境。
8、安全記在心，幸福伴一生；禮讓放在先，安全大於天。
9、鑰匙隨身帶，門窗隨手關。
10、嚴是愛，鬆是害，安全給力，平安天天在。
11、生而有命，安全爲重，隱患重重，你我慎行。
12、寧繞百步遠，不搶一步險。
13、安全是個聚寶盆，屬於守法遵章人。
14、安全關係着你我他，你我他安全被關心。
15、安全駐心中，命運記腦中。
16、過馬路兩邊看，還要走在斑馬線。
17、維護校園安全，營造和諧環境。
18、預防爲主教育在先，注重實踐狠抓落實。
19、千里之行，慎於足下。
20、深海莫去戲，書海任你遊。
21、金錢有價，生命無價。
22、上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。
23、乘文明車，走文明路，做文明人。
24、火不單行，防患未燃。
25、安全警鐘長鳴，你我攜手同行。
26、左上右下，不衝撞，安全有保障。
27、紅燈停，綠燈行交通法規記在心。
28、倡導安全文明風尚，提高師生安全意識。
29、只有緊繃安全意識的弦，才能彈出平安快樂的調。
30、紅綠燈就是天使的臉，不理天使，天堂相見。
31、珍愛生命，安全出行。
32、紮紮實實抓創建，平平安安每一天。
33、校園是我家，平安靠大家。
34、守法的人以教訓換流血，違法的人以流血換教訓。
35、安全文明和諧，積極奮發博學。
36、守交通規則，樹文明新風。
37、馬虎人，一失足成千古恨；遵章者，三思行享百年福。
38、食品安全你我同創，和諧健康大家共享。
39、立安全意識，走平安之路，創和諧校園，舞海經風采。
40、人生起落，安全保障。
41、不管是騎神馬，還是坐浮雲，安全第一。
42、平安校園在我心，安全行動手中行，時時注意危險在，要讓安全護我行。
43、平安校園，從我做起。
44、校園安全要遵守，幸福快樂每一天。
45、營造校園安全氛圍，創造溫馨學習環境。
46、加強安全管理，建設平安校園。
47、安全一鬆，全線告終；堅持不懈，萬事成功。
48、安全與守法同在，事故與違法相隨。
49、課間活動有秩序，校園文明爭第一。
50、禮讓放在先，安全大於天。
51、加強安全文明校園建設，全面推進素質教育。
52、預防校園侵害，創建平安校園。
53、玩耍嬉戲要當心，安全警鐘常在心。
54、規則伴我心，安全伴我行。
55、禮讓放在先，安全大於天。
56、安全心中常駐，幸福生活永伴。
57、家中煤氣經常關，莫用生命買教訓。
58、生命只有一次，平安伴君一生。
59、校園安全共擔當，和諧生活同分享。
60、上下樓梯靠右走，校園安全記心頭。
61、整治校園周邊環境，全面排除安全隱患。
62、實線，虛線，斑馬線，都是生命安全線。
63、千里之行，始於足下，交通安全，從我做起。
64、美麗校園我的家，食品安全靠大家。
65、紙幣莫過手，一卡通健康。
66、道路因文明行駛而通暢，生活因出入平安而幸福。
67、平安，平安，平平安安，人人平安，家家歡喜。
68、六月驕陽九月天，已是你我游泳時，岸上不知防患早，水下方愧溺水遲。
69、與平安作伴，與幸福共存。
70、居安思危天天樂，防患未然。
71、時時注意安全，處處預防事故。
72、人人持有一卡通，健康衛生伴我行。
73、路旁風景學校給，路上安全大家給。
74、健康的生活爲我們增添姿彩，安全的意識爲我們保駕護航。
75、無限風光在險峯，學生安全莫放鬆。
76、放火之心不可有，防火之心不可無。
77、關注自己一言一行，創建你我美好校園。
78、關注安全生產，確保校園平安。
79、論生命不分貴賤，講安全不分你我。
80、眼觀六路，耳聽八方，續美好人生。
81、校園平安靠大家，平安保障你我他。
82、安全之水長流，幸福之樹長青。
83、關愛生命，安全出行，從我做起，從小做起。
84、校園文明禮先行，校園安全你先行。
85、人濟濟其擁堵兮，吾將慢性而求穩。
86、多看一眼，安全一點；多防一步，自我保護。
87、一人安危系全家，全家幸福系一人。
88、汽車多我不急，耐心等待車過去。
89、全面推進平安校園建設，構建社會主義和諧社會。
90、平安伴我在校園，人人事事保平安。
91、提高自防自救能力，保障自身生命安全。
92、萬衆一心共創平安校園，互助友愛同築和諧海經。
93、安全知識要知道，平平安安最開心。
94、安全在身，家人放心。
95、交通安全要記住，莫用生命來**。
96、心繫四方，平安萬家。
97、將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。
98、遵守交通規則，安全你我他。
99、多看一眼，安全保險；多防一步，少出事故。
100、用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。
