高中留學利弊

【篇一：美國高中留學的利弊】

美國高中留學的優勢在哪裏呢？

1、純正的英文環境，爲進入大學做好準備。

2、美國有全世界頂尖教材，豐富的課程安排。

3、真正意義上的個性化培養和素質教育。

4、小班教育，高師生比例，更會得到老師的私人指導和關心。

5、降低申請名校的門檻等等，有更大機會升入世界頂尖大學。

6、儘快融入多文化的生活。相比大學生或研究生，處於中學階段的孩子在適應新環境方面有着更大的潛力和優勢。中學生在思維方面還沒有太多的束縛，有種初生牛犢不怕虎的勁頭，會更好地緩衝文化衝突。

7、提供一個更廣闊的空間，脫離父母的嬌生慣養，鍛鍊獨立自主的能力。

8、“契約式”的嚴格管理。

很多人調侃說：美國領土上只有三種人：一是原告，二是被告，三是律師。美國人的法律意識之強，由此可見一斑。契約概念在美國高中非常普遍，學生與學校之間的關係是靠契約來相互制約的，這也是爲什麼每學期開學學生和家人要和學校簽署一系列書面協議的原因。

這種契約式管理折射出了管理和法律意識在美國日常生活中的滲透至深。我認識一個小孩讀小學五年級時，有次感冒在課間吃感冒藥被老師發現後沒收了藥品。理由是沒有收到家長說明孩子在校期間需要服藥的親筆簽字條。可見，契約對學生和學校雙方的制約作用是不容忽視的。

9、國內很多高中生，大學生在讀書期間都用大量時間來準備託福，SAT，GRE等國外考試。我認爲與其如此，倒不如直接到美國的一所好中學讀高中，不僅能實實在在讀完高質量的課程，還可以更好適應當地的文化和習俗，語言環境也自然比國內純正很多。

10、在美國頂級高中，不僅擁有良好的教學環境和現代化的技術教學設備，還有一隻過硬的教職員工團隊，不乏畢業於哈佛、耶魯、芝加哥大學、西北大學等名校的老師。他們中除了“土生土長”的美國人外，還有來自愛爾蘭、法國、德國、印度等不同國家的“外援”。

11、美式高中教育是十分令人觸動的，不同於中國的講座式授課，他們做的是真正意義上的“因材施教”。你會看到學生課間在講臺上演講自如，你會看到教師用表揚來引導學生髮展興趣愛好，你會看到校長跟學生一起午餐。這些在中國看來稀奇的情景，在美國高中卻已經是習以爲常。正是這種教育方式，讓學生富有創造力和自主能力。

那麼美國高中留學的弊端呢？

1、孤獨感，挫折感。

中國孩子習慣了被家人安排好的生活，缺乏來自內心的動力，甚至缺乏最基本的判斷是非的能力。

2、如果交友不慎，可能染上一些壞習慣。沒有父母的管制，很容易被周圍負面的環境影響。

3、夜生活帶來的作息時間混亂。

4、過度的消費造成家庭財政壓力。

5、英語壓力和學習壓力。

剛出國面對陌生的語言環境，怎樣調整和適應對父母和孩子都是一個挑戰。與中國類似，美國的名牌高中可錄取的名額絕對是稀缺資源，只有少數的幸運兒能夠進入天之驕子的門檻。

所以，作爲一個相對成熟，有自我約束能力的孩子，如果有家庭財力支持，能到美國讀優秀的高中，雖然是一筆較大的投資，卻是一筆豐厚的教育投資。

【篇二：淺談高中生出國留學利與弊】

優勢一

擁有優於其他國家的語言和多元文化環境，更易於提高英語水平，獲得國際性的視野。

前往美國讀高中的理念爲中國家長接受不久，目前在美國讀高中的中國學生不算多。相比英國、澳大利亞等國家，因爲高中學校開放比較早，經常會出現同一個學校中國學生很多，語言學習環境被弱化的現象。因此，選擇到美國讀高中，擁有比其他國家更優越的語言環境。另外美國高中設定的ESL課程是由學校直接安排在校內就讀的，不同於英制國家的預科學校。對於國際學生來講，少了一道由語言學校進入高中的門檻。

另一方面，本來美國就是一個移**家，加之國際學生的加入，形成更爲多元的文化環境和氛圍。在美國讀高中，長期浸泡之下所獲得的對多元文化的理解，將成爲一個人一生的財富。

弊端

一些學校的花費較高。

關於費用，學校不同，價格不同；地區不同，價格不同。美國寄宿制高中一年的平均花費約36000美元，一些精英式寄宿高中一年的總費用高達50000多美元。選擇去美國讀高中，一個很大的目的是要在美國完成大學學業，未來的路很長，家庭一定要做好財力上的充分預算。

應對措施

選擇入讀走讀制高中

走讀制高中相對便宜一些，一年花費25000美元左右。學費便宜，並不等於說教育質量不好，是因爲走讀制高中大多是教會學校，費用上有教會捐助作爲補貼。既然是教會學校，教友的孩子都可以選擇入讀，學生的水平高中低層次不一。隨之可以獲得的好處是，一個頗具實力的學生在競爭力不是很激烈的學校中更容易脫穎而出，獲得很好的GPA(平均成績)和老師飽含溢美之辭的推薦信，也很有希望被美國頂級大學錄取。條條大路通羅馬。

優勢二

有機會就讀和國內同樣優秀或更好的大學，有更多機會升入世界頂尖大學，接受最好的系統教育，享受世界一流的教育資源。

美國擁有最多高質量的大學毋庸置疑，中國高考的壓力之大衆所周之，而中國和美國擁有非常不一樣的評估體系，既要應對中國的高考，又要應和美國的評估模式，很少有學生能找到時間和精力上的平衡點，僅僅是SAT、TOEFL兩種考試，就足以將人折騰個人仰馬翻，學生和家長由此會產生兩頭不到岸的感覺。

在美國就讀高中，不僅參加SAT考試非常方便，而且可以直接參加AP，IB等考試，這些考試是越來越多美國學生參加，也是越來越多大學用於考察學生有無能力接受更高程度課程壓力的考試。如此，所有的學業成績併入了美國大學的評估體系之內。學生在美國高中階段所獲得的學習經歷、課外活動、社區活動的經歷更易被美國大學評估，提交的自我陳述和推薦信亦更具公信力。對於申請美國頂級名校的學生來說，以上每一項都至關重要。

弊端

在一些競爭力較大的寄宿制學校裏，學生將面臨不小的壓力。

的確，近300所美國寄宿制高中是美國精英的搖籃，擁有優越的設施，良好的師資，和頗具競爭力的學生羣體，升入美國名校的比例更高，但是，在高手如雲的環境中，中國學生所面臨的競爭壓力也相對更大。

應對措施

正確定位對方和自我

千萬不可用中國的現實存在臆想美國高中的狀況，要對美國高中的學生能力有正確的認識和評估，同時客觀地評估自我。要充分理解，如果想進入中國家長和孩子夢想中的美國頂級名校，僅僅有優秀的學習成績是遠遠不夠的，這句話的深刻含義。

優勢三

更早了解和熟悉美國大學的教育體制和模式

美國大學本科教育是所有教育階段最優秀的部分，易進難出，但同時擁有課程難度大，負荷重，淘汰率高的特點。本科的學習，對於土生土長的美國學生來說都是一個挑戰。中國學生通過高中階段的磨礪，對老師的授課方式、評估體系有了真實的體會，特別是對中國學生及其不熟悉的學分制下如何選課有了相當的瞭解，進入大學更能如魚得水。轉學，在美國是一件相對簡單的事情，縱然不能一步到位入讀名校，也很有可能在大一、大二通過轉學跨入名校的大門，達到異曲同工之妙。

弊端

如果學生在出國之前的統籌能力偏弱，如果到美國讀高中一年到一年半年以後，這種能力仍沒有得到提升，可能難以應付美國大學複雜的申請過程。

目前中國的教育體制和教育現狀培養出來的學生大多隻擁有單一的能力，即考試的能力，而美國大學的申請是一項系統工程，沒有一定的理解和統籌兼顧的能力不容易完成。這些能力不是年齡大了，就自然擁有的。

應對措施

需要假以時日，通過實踐，總結，再實踐，再總結，不斷獲得的。

優勢四

有利於培養孩子的自我管理、自我約束、自我發展的能力。

不管是選擇美國的寄宿學校還是走讀學校，學校的管理都非常嚴格，甚至達到嚴苛的程度。學生通過與學生、家庭的充分接觸和交流，更易形成良好的行爲規範和獲得地道的美式思維方式。強調“靠自己雙手吃飯”的美國文化，對培養一個孩子適應未來競爭激烈的社會起着潛移默化的作用。

弊端

對於主觀能動性不強、漠視規定的孩子來說，可能是一種痛苦。

應對措施

出國留學的決定一定要是孩子參與其中並自願選擇的。

源自內心的需求才可能迸發無窮的動力，只有是自覺自願的，孩子纔可能爲他的選擇和行爲有所承擔，纔有勇氣和毅力去克服各種困難，纔可能爲他的未來負責任。

優勢五

潛能得到最大的發揮，更利於培養未來發展所需要的自我規劃的能力

在中國，學校、家長和學生的一切中心都是圍繞高考，學生的興趣愛好幾乎被扼殺，應試化、模式化的訓練令孩子被過早鎖定在窄小的通道上，不管是智力、體力還是生活技能基本都得不到鍛鍊的機會。美國的教育體制優秀的一個體現，就是因爲它將未來所需要的各項能力融匯在嚴謹而寬泛的課程設置上，有學校課程設置高達400多門。加之提供了廣泛的與社會“零距離”的接觸機會，學成之後，可直接爲社會服務。有選擇、有嘗試纔有可能自我發現、自我完善、自我規劃、自我發展。

弊端

被“關愛”越多的孩子越容易陷入自由選擇的困惑當中。

應對措施

前往美國讀高中之前，通過各種途徑儘可能多地瞭解美國的教育體制、評估體系、課程設置、教育現狀，做好充分的心理準備，而不至於臨了驚慌失措。

優勢六

心靈得到長足的發展

因爲中國的評估標準的極度單一，加上學校和家長一般採取的是苛責教育方式，使得成績平平的學生常常覺得自己一無是處。長期受壓抑，心靈得不到舒展，直接會影響學生智力的發展。美國家長和老師在教育心理學方面的運用遠遠高於中國，鼓勵教育貫穿於生活和學習的各個方面。中國學生覺得受到尊重，覺得自己在某些方面還是有價值的，由此激發了自我實現的願望，並腳踏實地地去實施，最終，不僅成績得到提高，人格完善、習慣形成等方面也會獲得了意想不到的收穫。

弊端

沒有了中國家長和老師亦步亦趨地跟隨，學生一段時間會有失落感。孩子的心智水平提升了，如果家長不隨着孩子的成長而成長，容易產生距離感。

應對措施

家長不僅是孩子的衣食父母，還應該是孩子的心靈導師，作爲導師，是需要時常學習、自我提升的。