格言大全大綱

1、每天告訴自己一次：我真的很不錯。

2、要銘記在心：每天都是一年中最美好的日子。

3、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

4、假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。

5、忍耐是堅忍和能耐的簡稱；學問是苦學和勤問的概括。

6、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。

7、第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。

8、一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。

9、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

10、江海之所以能成爲百穀之王，是因爲懂得身處低下。

11、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。

12、真正的愛，應該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。

13、有勇氣並不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼、克服恐懼。

14、什麼時候也不要放棄希望，越是險惡的環境越要燃起希望的意志。

15、沒有人因水的平淡而厭倦飲水，也沒有人因生活的平淡而摒棄生活。

16、失戀是初秋的果實，不成熟就採摘，品嚐到得是酸楚和苦澀。

17、初戀是初開的花朵，濃郁芬芳。使人終身回味初戀的甜蜜和**。

18、世界上最永恆的幸福就是平凡，人生中最長久的擁有就是珍惜。

19、人若軟弱就是自己最大的敵人；人若勇敢就是自己最好的朋友。

20、科學上的追求是真，道德上的追求是善，藝術上的追求是美。

21、用最少的悔恨面對過去。用最少的浪費面對現在。用最多的夢面對未來。

22、都說人往高處走，可是高處不勝寒。水往低處流，誰知低處納百川！

23、很多顯得像朋友的人其實不是朋友，而很多是朋友的人倒不顯得像朋友。

24、吹捧自己是自欺欺人的痛快，中傷別人是有損自己的卑劣

25、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

26、走路的時候有伴就不覺得路遠，吃飯的時候有伴就吃得香。

27、有理想在的地方，地獄就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成歡樂。

28、金錢可以買來舒適和享受，買不來知識與健康、真摯的情感和愛情。

29、愛情可以浪漫，但不要浪費；不要隨便牽手，更不要隨便放手。

30、以感恩的心態面對一切、包括失敗，你會發現，人生其實很精彩。

31、人生意義的大小，不在乎外界的變遷，而在乎內心的經驗。

32、發上等願，結中等緣，享下等福，擇高處立，就平處坐，向寬處行。

33、走的橋多，不一定走的路就多。吃的鹽多，不一定吃的飯就多。

34、高尚的目標用卑鄙的手段來實現，同樣不是高尚的行爲。

35、世界上只有一樣東西是任何人都不能搶走的，那就是智慧。

36、人之所以有一張嘴，而有兩隻耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。

37、做決定之前仔細考慮，一旦作了決定就要勇往直前、堅持到底。

38、力量必須從自己身上尋找，你終究會發現：你是真正的強者！

39、有一種緣，放手後成爲風景。有一顆心，堅持中方顯真誠。

40、要讓事情改變，先改變我自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。

41、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。

42、小時候覺得父親不簡單，後來覺得自己不簡單，再後來覺得孩子不簡單。

43、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

44、你是你的敵人，只有你才能打倒你；你是你的上帝，只有你才能拯救你。

45、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

46、思戀一個人的滋味就像喝了一大杯冰水，然後用很長很長的時間流成熱淚。

47、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。

48、正如惡劣的品質可以在幸運中暴露一樣，最美好的品質也是在厄運中被顯示的。

49、如果人生是一段旅途，快樂與悲傷就是那兩條長長的鐵軌，在我身後緊緊跟隨。

50、良心是每一個人最公正的審判官，你騙得了別人，卻永遠騙不了你自己的良心。

51、愛情是什麼？生活告訴我，愛情是一雙能伸能縮的手，知冷知熱的兩顆心。

52、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。

53、許多人企求着生活的完美結局，殊不知美根本不在結局，而在於追求的過程。

54、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什麼東西。學習會使你永遠立於不敗之地。

55、請你用慈悲心和溫和的態度，把你的不滿與委屈說出來，別人就容易接受。

56、世上並沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。

57、如果你希望成功，以恆心爲良友，以經驗爲參謀，以小心爲兄弟，以希望爲哨兵。

58、聰明的人經營健康，明白的人儲存健康，普通的人不懂健康，糊塗的人忽視健康。

59、不要對挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經受的準備工作。

60、一千個人就有一千種生存方式和生活道路，要想改變一些事情，首先得把自己給找回來。

61、世界上有兩種人：索取者和給予者。前者也許能吃得更好，但後者絕對能睡得更香。

62、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

63、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

64、善良是一種智慧，是一種遠見，一種自信，一種精神力量，是一種文化，一種快樂。

65、在漫長的人生道路上，無論是狂風暴雨，或是激流險灘。最要緊的是人生的慾火不能熄滅。

66、分離對愛情的作用和風對火的作用相同：熊熊烈火被風越吹越旺，小火苗被風一吹就滅。

67、一個能從別人的觀念來看事情，能瞭解別人心靈活動的人，永遠不必爲自己的前途擔心。

68、沒見過草原，不知道天多高地多厚。沒見過草原上的白雲，不知道什麼是空靈，什麼是純淨。

69、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

70、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

71、人生就是場經營，有人經營感情，有人經營利益，有人經營幸福，而有人經營陰謀。

72、有朋友同行是種安全，有朋友聲援是種力量，有朋友忠告是種激勵，有朋友惦念是種幸福。

73、信念是一支火把，它能最大限度地燃燒一個人的潛能，並指引人們飛向夢想的天空。

74、健康源於心，積極心態像太陽，照到哪裏哪裏亮；消極心態像病毒，傳到哪裏哪遭殃。

75、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

76、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。

77、聰明人是快樂的，自以爲聰明的才煩惱。幫助別人減輕三分煩惱，自己就會享受七分快樂。

78、人的**可以隨着時間的推移而衰老，而賦予人的生命的思想卻可以青春永駐，與日月同存。

79、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。

80、後悔是一種耗費精神的情緒。後悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以請不要後悔。

81、當一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內心世界的真正財富。

82、你出生的時候，你哭着，周圍的人笑着；在生命的盡頭，你笑着，而周圍的人在哭着。

83、顯耀地位的人，往往是地位不高，虛榮心作怪；顯耀財富的人，往往口袋空空，是在自欺欺人。

84、偉人之所以偉大，是因爲他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

85、能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，衝突越淡，彷彿不斷稀釋的茶。

86、年輕的情懷，喜歡一個人，愛一朵花，其實並沒有錯，在我們長大過程中；只要愛過，喜歡過就是美麗的。

87、沒有幻想、沒有期望，就如同鳥兒被捆住了翅膀。過多的幻想、過高的期望，就像鳥兒不知飛向何方。

88、你以爲最酸的感覺是吃醋嗎？不是的，最酸溜溜的感覺是沒權吃醋，根本就輪不到你吃醋，那就是最酸最酸的。

89、生活中並不是全是艱辛和困難，它同時存在舒適與歡樂；就象我們經歷的季節，嚴冬過後是春天，風雪過後豔陽天。

90、沒有經濟上的獨立，就缺少“自尊”，沒有思考上的獨立，就缺“自主”，沒有人格上的獨立，就缺少“自信”。

91、不論你在什麼時候開始，重要的是開始之後就不要停止。不論你在什麼時候結束，重要的是結束之後就不要悔恨。

92、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。

93、在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關愛，那麼，就會增加許多陽光。

94、每一個人都擁有生命，但並非每個人都懂得生命，乃至於珍惜生命。不瞭解生命的人，生命對他來說，是一種懲罰。

95、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。

96、愛其實是一種習慣，你習慣生活中有他，他習慣生活中有你。擁有的時候不覺得什麼，一旦失去，卻彷彿失去了所有。

97、人要有三平心態：平和、平穩、平衡。對自己要從容，對朋友要寬容，對很多事情要包容，這樣才能活的比較開心。

98、如果我愛你，我就會理解你，通過你的眼睛去看世界。我能理解你是因爲我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。

99、低頭走路的人只看到大地的厚重，卻忽略了高空的高遠；擡頭走路的人，只看到高空的廣闊，卻忽略了腳下的艱辛與險峻。

100、無知和愚昧是任何人都討厭的事，但這隻能通過學習避免；美麗和健康是任何人都自豪的事，但這最好加上保養維持。