爲自己的所作所爲負責

爲自己的所作所爲負責

在社會科學的課堂上，教授向學生們介紹湖南湘西苗族人的生活形態與風俗習慣，並播放一部影片，那是教授特地到苗族人聚居的地方——湖南湘西自治州所拍攝的，內容是湖南湘西自治州的風光以及苗族人的風俗民情。湖南湘西自治州同時也是全國各地遊客常常前往參觀的旅遊勝地。

看完了精彩的影片，同學們紛紛向教授提出不少與苗族人有關的問題。突然，有一位女同學站了起來，她向教授說：“我個人覺得您不該拍這部影片，我認爲您這麼做，侵犯了苗族人的人身自由和隱私權。他們跟我們一樣是人，是祖國大家庭中的一員，和我們在坐的各位一樣，難道只因爲他們保持傳統的生活習慣，就得被當成動物般地欣賞？這樣太不公平，請允許我說一句冒犯您的話，我覺得您做錯了。”

爲了教學而精心製作這部影片的教授，彷彿突然被潑了一大桶冷水，當衆被學生指責實在尷尬。

爲了維持自己不可侵犯的尊嚴，他反駁道：“我不認爲我有什麼不對，我是教學，纔到那裏拍攝影片，何況那兒本來就是觀光勝地，並沒有不能拍影片的限制，很多人也這麼做啊。一方面可以作爲自己旅遊的紀念，更重要的是可以作爲教學影片。”

女學生不贊同這種說法，繼續與教授爭辯：“您是不是覺得，您的所作所爲很偉大，您是不是認爲我們學到了更爲直接的知識？”

“你簡直就是胡說八道，作爲一名教授，我覺得自己的做法沒有什麼不妥的地方”

氣氛愈來愈僵，兩人各執其詞，互不相讓。最後，女學生氣沖沖地說：“我不聽您的課了，我要走了。”

教授此時一臉蒼白，說：“你走吧，像你這樣的學生我纔不會在乎。”

那時已臨近期末，眼見就要拿到學分，如果那名女同學退了這一堂課，不但得不到學分，成績單上也會留下紀錄。通常只有讀不下去的學生纔會退出這門課程。接下來的一堂課她真的沒有出現，同學們都爲她感到惋惜。很多同學都對她說：“大半個學期都挺過來了，到了最後關鍵的時候，你就忍一忍吧，捱過這段時間就好了。”

終於，再接下來的那堂課，她又出現了。教授走進教室時，她主動走上前向他道歉，她說：“教授，我真心地向您說聲對不起。這幾天我一直在宿舍檢討自己，雖然我有我的想法和信仰，但是我忽略了您對教學所付出的心力，忽略了您是盡心盡力地對教學負責任。我有不對的地方，請您原諒我的莽撞與不敬。”教授也說：“真高興你回來了，我知道我也有錯，我只顧做自己認爲該做的事，卻疏忽了對別人應有的尊重與關懷。我也要感謝你，教了我寶貴的一課。”他倆握手言和，相視而笑。

【感悟】

在和別人的交往過程中難免會碰釘子，會犯錯誤。只要處理得當，所犯的過錯並不一定就是壞事，更不是什麼恥辱，爲了自己和他人的利益，能夠勇於承認錯誤和改正錯誤，並坦誠地檢討自己，那麼你就能夠獲益非淺。