外國勵志小故事

外國勵志小故事

導讀：積金遺於子孫，子孫未必能守；積書於子孫，子孫未必能讀。不如積陰德於冥冥之中，此乃萬世傳家之寶訓也。下面是小編爲你精選的外國勵志小故事。

外國勵志小故事1.愛迪生

愛迪生一生有一千多項發明。他爲了發明電燈，閱讀了大量資料，光筆記就有四萬多頁。他試驗過幾千種物質，做了幾萬次實驗，才發明電燈。

外國勵志小故事2.戴維

英國化學家戴維，是一位木器雕刻匠的兒子。雖然他小時候家境並不富裕，但他卻貧窮不改凌雲志，堅持刻苦學習，二十歲時就發現了一種能使人發笑不已的氣體--笑廣七(一氧化二氮)，從此聞名於世。在進行這次實驗時，他差點因吸進過多的笑氣而喪命。二十九歲時，他又用電解法制得了金屬仰和鈉，翌年製得金屬鎂、鈣、鍶、鋇，於是聲名顯赫。

當戴維發表演講時，由於他口若懸河，廣徵博引，許多文學家、科學家、時髦女士、達官闊佬都恭維他，有的送他禮物，有的以認識他爲榮幸。然而，戴維卻依舊埋頭於科學實驗，甚至冒着生命危險進行劇毒和爆炸性實驗。有人勸他道，如今功業成就，該安富尊榮，坐享清福了。戴維卻說： "我以科學爲職業，以造福人類爲本分。

一息尚存，就兢兢業業去做。人當有榮耀之實，不當有榮耀之名。有貢獻而沒有榮譽，比有榮譽而沒有貢獻好些!"

外國勵志小故事3.可汗

他拒絕了10億美元，沒有一絲一毫的後悔;有人給了他1萬美元，他卻無比感謝!

他是1976年出生於孟加拉國的薩爾曼·可汗。通過自己的努力，可汗考上了美國麻省理工學院，4年讀完了數學、計算機科學專業，拿了兩個本科學位。接着他還拿了哈佛大學的碩士學位。

2004年，一次偶然的機會，可汗發現通過視頻，用自己講的數學課去輔導學生，效果特別好。從此一發不可收拾，他一次次把自己關在衣帽間錄製視頻，從小學數學，到高中的微積分，再到大學的高等數學，所有內容都講了個遍，一年下來，共錄製了4800個視頻。

他搭建了網站，創立汗學院。由於他的視頻非常簡練生動，能在10分鐘內把一個數學概念趣味盎然地講完，美國的2萬多所學校，上數學課時老師已經不再講課，學生們觀看可汗的視頻，老師只負責答疑。

就這樣，可汗憑藉一根網線顛覆了美國的傳統教育，掀起了一場數學教育的革命，他被譽爲“數學教父”。

2010年春，可汗從在線支付平臺發來的郵件得知，有人給他的賬戶注入了1萬美元，捐款人是安·杜爾。可汗寫信致謝，稱這是他迄今收到的最大一筆捐款，並表示如果汗學院有校園，他樂意將第一座教學樓以“安”的名字命名。

然而，不久又有一家風險投資機構找到他，欲投資10億美元，可他毫不猶豫地拒絕了[]。他說，要是接受這10億美元，他讓所有孩子、特別是那些發展中國家的孩子，免費收看他視頻的願望就要落空。

2012年，可汗成功登上《福布斯》雜誌封面。《福布斯》撰文稱這是一個1萬億美元的商業機會，而當今市值最高的蘋果公司，也不過才7000億美元。但他依然不爲所動：照樣不接受任何風險投資機構的資金。

可汗的善良與執著打動了許多人的心，安·杜爾在捐助1萬美元后，又慷慨地掏出一張10萬美元的支票，堅持要給可汗發工資。此後，她成爲汗學院的“啦啦隊長”，並且經常拜訪可汗的辦公室，有時甚至會帶來蛋糕。

比爾·蓋茨在多個重要場合提到可汗，邀請可汗到微軟公司做客，並通過基金會向可汗捐款150萬美元。

谷歌曾發起“10項目”競賽，爲5個“可能改變世界”的組織提供總額1000萬美元的獎勵。汗學院在衆多競爭者中勝出，贏得200萬美元的獎金。

善良的力量有多大?它可以讓一個人放棄成爲世界首富的可能。可汗說，他的人生價值 = 他爲社會創造的價值/他所獲得的收入。這個比值越大，自己人生的價值就越大。在他看來，爲社會創造的價值，並非金錢，而是社會效益，是免費讓億萬貧窮的孩子能學好數學。

外國勵志小故事4.焦耳求知——好學

英國着名科學家焦耳從小就很喜愛物理學，他常常自己動手做一些關於電、熱之類的實驗。

有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅遊。聰明好學的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。

他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽着，自己悄悄躲在後面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試一試動物在受到電流刺激後的反應。結果，他想看到的反應出現了，馬收到電擊後狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。

儘管已經出現了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又划着船來到羣山環繞的湖上，焦耳想在這裏試一試回聲有多大。他們在火槍裏塞滿了火藥，然後扣動扳機。誰知“砰”的一聲，從槍口裏噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖裏。

這時，天空濃雲密佈，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發現，每次閃電過後好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎麼回事?

焦耳顧不得躲雨，拉着哥哥爬上一個山頭，用懷錶認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。

開學後焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，並向老師請教。

老師望着勤學好問的焦耳笑了，耐心地爲他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發生的。”

焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學習科學知識更加入迷。**不斷地學習和認真地觀察計算，他終於發現了熱功當量和能量守恆定律，成爲一名出色的科學家。