有關堅強的作文(5篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的有關堅強的作文，希望能夠幫助到大家。
有關堅強的作文1
回到老家，媽媽開玩笑地問道：“你們還記得外公的樣子嗎?”
我和哥哥都點頭道：“記得。”我在記憶的長河裏努力搜尋——是了，那位滿頭白髮、總是慈祥地笑着的老人。
關於外公的很多記憶，都珍藏在我腦海中。
我還記得，剛上小學的我，特別喜歡到外婆家去。每年寒暑假，我都會在那兒住上一陣子。每天早上，我總是早早起牀，和外公一起讀《論語》。那時的我，還壓根不懂它們是什麼意思，只是讀，覺得很好玩。初升的太陽灑下一地碎金，伴着我的聲音，以及外公蒼老的聲音。
現在，媽媽也讓我早讀;只不過，假期的我，再也起不了那麼早，再也堅持不下來了。
我還記得，外公有時會帶我去他的菜地。我站在一旁，什麼也不幹;他扛着鋤頭，摘下許多菜。然後便是回去，把這些綠色蔬菜分給他的兒女們。普通的蔬菜，卻彷彿吃出了天價的滋味。
外公是20xx年去世的，他的葬禮上，每個人都是滿臉淚痕，我如處夢境之中——我真希望這是一場夢。我只是想着，再也見不到他了，不禁號啕大哭。
印象極深的，是姨媽讓我去勸勸昀表姐。我走到房間裏，輕輕地問道：“昀姐，你怎麼了?”她不答，只是一個勁地哭着，肩膀顫抖着。
如今已過去五年整。
不知爲何，外公的臉龐在我腦海中漸漸模糊起來;不知爲何，聽到外公的名字，我再也不會一下子落淚了;不知爲何……
我有些恍惚。
但我又漸漸地明白了。也許正像宗璞的《紫藤蘿瀑布》中所說，花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。生活中，諸如這樣的不幸也有很多，但時間的流動是無止境的，它會推着人，即使不情願，我們也得一點一點往前走，最終還是要回到機械的學習或工作生活中的。到那時，人被忙碌的生活推着向前，不幸，也就慢慢被淡忘在過去了。
沒有天生堅強的人，他們只是被生活磨礪出了一身粗厚的皮肉。再銳利的劍，也難以帶來很大的疼痛。曾經的傷口，隨着時間的推移也會慢慢結痂，最後變得和原來幾乎一樣。
我意識到：我長大了，我也會變得堅強。
有關堅強的作文2
這一刻，我任憑淚水在臉上滑落，因爲，我已忘記了堅強。——題記。
爺爺的遺像掛着，我的心在滴血，一向最疼我的爺爺走了，我的心空落落的，望着爺爺的笑容，淚水又蒙上了雙眼。走到哪兒都聽不到爺爺的聲音了，天國是不是太好玩了？以至於爺爺都忘了回來看她的小孫女，我坐在冰冷的地板上，撫摸着爺爺的照片，好冰冷。媽媽在身後叫我；“孩子，爺爺去天國了，他會想你的……去睡吧！“我輕輕搖了搖頭，望着媽媽微微泛紅的眼圈，嘆了口氣，又點點頭。
門外，傳來媽媽一聲沉重的嘆息：“這孩子，得學會堅強啊！”我愣了一下，眼睛又紅了：爺爺，我怎麼才能堅強呢？我做不到啊，雖然爺爺已經去世一年多了，可每次一看到爺爺的遺像，我的心裏就有一種莫名其妙的失落。
今天是星期日，我到陳第公園去玩，坐在石階上，我又想起爺爺以前陪我到陳第公園裏玩的情景，不覺得又難過起來，嘆了口氣。轉身正準備起來的時候，看見一個和我一樣大的小男孩，正拄着柺杖艱難地行走，他的腿……我驚叫了一聲，隨即又看到一位婦女拿着一條雪白的毛巾，正爲男孩擦汗，男孩望了那婦女一眼，對她說：“謝謝媽媽。”婦人眼圈突然紅了，用顫抖的手輕輕撫摸男孩的背：“孩子，你一定要堅強啊，雖說你的腿……老師和同學們還等着你回去繼續當班長呢！”男孩笑了，擦去母親眼角的淚水：“媽媽，別哭了，你看，我都這麼堅強了，您也要堅強啊！”那婦人臉上終於露出了微笑：“好，媽媽答應你，不會再哭了！”然後，母子倆又開始接着訓練，我看了，不由得輕聲說：“那位男孩可真堅強啊，我雖然失去了爺爺，可還有疼愛我的爸爸媽媽啊！”
我擡頭望着藍天，想：“爺爺會在天國默默地看着我，爺爺的目光會伴着我成長，我學會了堅強，也許，這就是爺爺對我的期盼吧！爺爺一定知道了，不然，今天的天空怎麼會這麼藍呢！”我望着藍天，笑了……
有關堅強的作文3
萬物都是在風雨中學會堅強的！堅強是在挫折中體現的，堅強是困難中的挺立，是失敗中的站起！
學會了堅強，我們才能立足於世，所以我們要在風雨中歷練，在風雨中學會堅強吧！春天的風雨是溫柔的，像母親的手輕輕的撫摸過一樣。萬物復甦，小草堅定的從地裏鑽出來，爲大地母親染上了一頭綠髮，鋪上了一層綠毯。充當春天的使者。小草不畏風雨的襲擊，勇敢的接受風雨的考驗，用“野火燒不盡，春風吹又生”來詮釋它的堅強！在春天的風雨中，小草學會了堅強！
夏天的風雨是瘋狂，是肆虐的。無情的廝殺着萬物，迫使着它們屈服。只有荷花堅強地挺立在自己的一片小水潭中，接受着風雨的洗禮也仍不屈服，它的枝幹筆直的挺立，開着鮮豔的花朵給潭中增添了色彩。在夏天的風雨中，荷花用“意義風荷舉”來詮釋它的堅強！在夏天的風雨中，荷花學會了堅強！
秋天的風雨是冷漠的，是蕭索的。大樹也染上了一頭金黃的頭髮，在風雨的捶打下，瞬然飄落，安靜地躺在土地上，等待着重生，去詮釋那“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的高尚情懷！
在秋天的風雨中，落葉學會了堅強！
冬天的風雨是無情的，是殘忍的！它以自己的威力逼迫萬物臣服，萬物也臣服於它的戲謔下，但只有梅花傲然的挺立！它勇敢地反抗冬天的暴虐——它紮根於雪土下，生長在寒風中，它用曲折堅強的枝幹訴說自己的堅強，它用紅的奪目的鮮花展現自己的傲骨！它的品質給人們帶來了“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”的啓迪！
在在冬天的'風雨中，梅花學會了自己的堅強！
面對機遇時，讓我們像小草破土一樣，意氣風發，躊躇滿志！
面對世俗時，讓我們像荷花自潔一樣，不爲所動，高潔傲岸！
面對失敗時，讓我們像落葉歸根一樣，從容不迫，心懷坦然！
面對困難時，讓我們像梅花凌寒一樣，無所畏懼，勇往直前！
讓我們在風雨中學會堅強！
有關堅強的作文4
回憶就是一個放在角落的舊相簿，總會在閒暇時輕輕翻起，曾經的往事不曾遠離……
那是一張十多年前的老照片：一個瘦瘦矮矮的小男孩，磕磕絆絆的走着，揹着一個與身體不成比例的大書包。媽媽陪在他身邊，長長的頭髮被風吹起。媽媽纖細的手牽着小男孩稚嫩的手。那是我剛上小學的時候，第一次面對學校的大門，那麼害怕那麼緊張。我緊緊抓住媽媽的手，眼睛直勾勾地盯着她不願進去。媽媽彷彿看懂了我，蹲下來，嘴邊掛着笑，對我說：“兒子，不緊張，要堅強!”我望着她的眼睛，那時我還不知道什麼是堅強……只是心裏感覺到媽媽堅定的目光讓我很坦然。我邁開步伐，頭也不回跑進了校門。
這一張，是唯一一張我哭泣的照片。淚珠定格在細嫩的臉龐上，眼眶通紅。那是一次期末考試，考試失利，忍不住悲傷，向媽媽哭訴着我的委屈，發泄着：你說努力就能成功，可是並不是這樣的!媽媽緊握我的手。迴應我的還是媽媽那溫柔低沉的聲音：“兒子，不要放棄，要堅強!”慢慢地我停止了哭泣，堅信着：要努力，一切還會更好的!開始了我的又一次嘗試。
那一幕幕的往事，一張張照片，在回憶的底色中漸漸顯影，定格在最近的一張照片上。媽媽的公司倒閉了，四十歲的她不得不重新找工作，還要離開曾經一起奮鬥的夥伴，那一段時間媽媽變得消沉、低落。我緊緊握住媽媽的手，驚訝的發現，原來她的手是那麼小，那麼無力，我的手居然可以滿滿的包裹住她的手。她把頭靠到我的肩上，我感覺到肩負的擔子更重了，我意識到我成了媽媽的依靠。我學着記憶裏她的樣子，輕聲的說着：“媽媽，不要放棄，要堅強!”媽媽破涕爲笑，這一次，媽媽比任何時候都笑得開心。
還記得小時候很迷惑的問題：什麼是堅強?一路走來，一路尋找答案。漸漸明白堅強就是在生活中不斷轉換角色，慢慢心手相牽，從容地在愛中學會面對一切困難!
有關堅強的作文5
人的一生，或多或少，總是會有沉浮，不會永遠如旭日東昇，也不會永遠痛苦潦倒。反覆地一浮一沉，對於一個人來說，正是磨鍊。
——題記
強烈的地震襲擊了日本，記憶被牽回到08年中國那場災難。兩次大強度的地震都令建築倒塌、生命隕落，但卻沒能使兩個國家消沉，地震只是一場殘酷的磨難，讓國家更加堅強地發展！
對於個人來說也是如此，磨鍊越多，才越顯堅強。
周汝昌——赫赫有名的紅學大師，先後撰了《紅樓夢新證》、《曹雪芹傳》、《紅樓奪目紅》等幾百萬字的紅學專著，被譽爲“新中國《紅樓夢》研究第一人”。但他的一生卻並非一帆風順，在運動中，他被冠以“資產階級胡適派唯心主義”的罪名，飽受他人的呵斥拷問，二十幾歲雙耳失聰，隨後又因用眼過度幾近失明。然而，正是這接踵而來的不幸，使他明確了心中的追問，使他走上了自己的朝聖路，使他更加堅強，無悔地爲夢想而付出。
在磨鍊中學會堅強是自然界的生存法則。
也門的索科特拉島上生長着生命力十分頑強的龍血樹。儘管島上氣候乾燥，環境惡劣，龍血樹卻依然生存了下來。在其他樹種幾近滅絕的情形下，龍血樹的昌盛成了一個謎。原來，龍血樹的樹冠像一把撐開的大傘是另有作用的。爲了吸收更多的雨水，它長出了多刺而成溝槽狀的葉子，爲了阻止雨水流失，它改變了自己的身形，讓更多的雨水留在身下的土壤。惡劣的環境限制了它，卻又磨礪着它，讓它學會堅強，最終長勢旺盛，世世代代，生生不息。
貝多芬說：“我要扼住命運的喉嚨，它妄想讓我屈服！”美國百米賽跑選手蓋爾·德弗斯說：“只要我活着，就一定要重返跑道。”斷臂的鋼琴師劉偉說：“我的人生只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩的活着。”他們坦然接受生活帶來的磨難，堅強地活着，成爲生命的主宰。
生活中的苦難，對一個人往往是最嚴酷的挑戰。命運把一個人推向谷底，讓他嚐遍酸甜苦辣，歷盡世態炎涼。但也正是苦難成了勇敢和懦弱的試金石，正是苦難讓一些人消沉的同時又讓另一些人振奮。
很多時候，能夠堅持一次次從挫折中重新站起來，能夠讓自己變得更加堅強，你就贏了。
