【實用】勤奮好學作文（精選74篇）
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的【實用】勤奮好學作文，希望對大家有所幫助。
勤奮好學作文 篇1
我家有個“學霸”——那就是我媽媽。
自從我學奧數開始，媽媽就對數學特別感興趣，還非常喜歡做奧數題!媽媽經常把我不會做的各種難題帶到單位，見縫插針地幫我想題。她經常說：“腦子越用越靈，題越做越活。”每當我寫奧數作業，遇到難題時，我就會去問我們家大名鼎鼎的溫老師。
記得有一次，老師佈置了一道特別難的題，我不會，就去問媽媽。媽媽看了看，一副勢在必得的樣子說：“去把我的‘寶筆’和演草紙拿來，哼哼，我要放大招了。”我把筆和紙遞給媽媽，只見她拿着筆在紙上寫寫畫畫，好像和這題較上了勁兒，不拼個“你死我活”的決不罷休，過了一會兒，媽媽呼了一口氣對我說：“這道題太難了！”我試探着問媽媽:"難道......還有您溫老師不會的題嗎？”“去去去，別貧嘴，這道題的確有難度，這個題前面是三顆星，一般三顆星都是最難得。”“那怎麼辦呀？”我看着“學霸”媽媽沒做出題，心裏好像還有一點幸災樂禍。“那我明天去單位在仔細想想。”“只有這樣了。”我心想。
第二天晚上，媽媽對我說：“其實那題也不難，只要按照老師的方法做就可以了。”
媽媽給我仔細地講了一遍，我大概聽懂了，就對媽媽說：“明白了。”
週六上課時，老師表揚了我，說班上就我一個人做對了，而且過程還寫得很詳細，我心裏甜滋滋的!
老師把題從頭到尾地講了一遍，嘿！竟然和媽媽講的一模一樣，我當時就震驚了。心想：媽媽真厲害！
現在多虧有媽媽的鼓勵和幫助，我越來越喜歡奧數了。我要向媽媽學習，做一個勤奮好學的學生。
勤奮好學作文 篇2
我有一個好朋友，我和她從幼兒園就認識了。她的名子就叫——劉櫻希。阿希白折的，胖胖的，很可愛。她的知識很豐富，人稱”小百科“
阿希她學習非常勤奮。每一個學期都會有一次奧數競賽，在三年級時，她就先買了一本在家裏練習，不僅在家裏做，她連在學校的時間也不放過，我去數學老師辦公室時，常常能看到阿希認真思考的背影。一分辛苦一分才，奧數競賽的試卷發下來了，阿希認真思考，仔細檢查後才交卷。不出我所料，阿希果然金榜題名。
她和書還是一對異常要好的好朋友。下課時，經過她們班的窗臺，總能見到她雙手捧書，正津津有味的讀着。每次我到她家去玩時，看到的都是阿希專心致志讀書的背影。她家的獎狀更是貼滿了大半面的牆。
劉櫻希是一個熱愛讀書，勤奮好學的小女孩，我要向她學習！
勤奮好學作文 篇3
以前從無知的我現在已慢慢地走向成熟。那可都是學習的功勞哦!是它給了我無限的勇氣，是它使我有了奮發向上的精神，是它……要是沒有了學習，我的生活就會變得十分枯燥乏味，腦袋也一片空白。切記!切記!我們誰都少不了學習!請聽我的幾個學習方案吧!
一、清晨，我早早地起了牀。預習今天要上的課文，把課後的問題完整地回答一遍，或者自己提一些問題並解答。預習好後，背要背得課文。然後可以隨心所欲地看自己愛看的書，我很少看漫畫故事，漫畫故事不會給我帶來好處，只回浪費我的時間。我喜歡看一些哲理故事，哲理故事蘊藏着大道理和大智慧。它就像一盞指明燈，指引着我走向成功的道路；它又像一個君王，告訴我社會上形形色色的事……啓迪着我慢慢走向成熟。
二、每當到了中午，有些同學在教室裏追逐嬉戲，這樣不僅自己學不到知識，而且也會影響其他同學的學習。也不是說你一點不玩，應該多學習，少玩。因爲現在的課程十分得緊張，想要娶得好的成績，就要多複習課本上的內容。我經常利用課餘時間和幾位同學一起學習，一起討論寫作，一起復習課堂上所上的內容。我腦子裏的墨水也越來越多，覺得學習是快樂的!
三、晚上我也不放過學習。老師佈置回家作業裏的抄寫詞語，我總會讓家長幫我聽寫，這樣會記得更牢。如果有不會寫的詞語，我會做上記號，以免以後再犯同樣的錯誤。當然!我每天少不了的就是睡前看課外書，去細細品味書中的樂趣。邊看書還邊劃好詞好句，去感受經典之處。
有時，媽媽催我睡覺，可我緊緊地拿着書不放，非看完這一篇文章不可! 學習就像我的指導老師，把知識傳授給我；學習又像一本藏在內心深處的好書，需要我用心去體會，去翻閱……
勤奮好學作文 篇4
“勤奮好學而荒於嬉，行成於思而毀於隨”。韓愈的這句名言是我上學以來記住的第一個名言。告訴我的人是我的小學教師劉教師。
記住有一次，我沒有認真完成作業，爲了多玩一瞬間，筆跡很馬虎。她把我叫到辦公室，對我說；“你是一個從不讓教師操心的好學生，但是你今日寫的作業讓我很絕望……”此時，我感覺到她那充溢才智的目光變得嚴峻了，使我不敢與她對視。從她的言語中，我聽出了她對我的憤恨與絕望。她說的每一句話都刺痛着我的心。我慚愧萬分，並下定決心，今後再也不惹她生氣了，一定要認真完成作業。她似乎讀懂了我的心，鼓舞我說；“不要由於這件事打消了你對學習的積極性，你依然是個好學生！”這時她的目光又變得溫順了。她又鼓舞了我幾句，讓我好好學習。我很爽快的容許她，今後再也不犯相似的過錯。
還有一次，她在講臺上講一篇文章，而我卻沉浸在小說中。過一瞬間，我感覺她的聲響忽然變大了，這聲響把我從小說中拽回了講堂。我昂首一看，本來她就站在我身邊。她的目光向我射來，我從目光中讀出了她對我的提示、斥責、勸止。使我知道到了自己的過錯。她的目光讓我感觸到了她對學生的嚴峻，也讓我感觸到了她的良苦用心和對學生們的愛，使我感動不已。我在心底裏暗暗立誓：今後上課再也不開小差了。她時常用目光鼓舞我，使我對自己更有決心。
勤奮好學作文 篇5
人的天賦，就象火花，既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使他熊熊燃燒的辦法，只有勤奮努力，此外，別無他途。
孫敬，漢朝信都人，自幼勤奮好學，讀書常常通宵達旦，鄰居們都稱他“閉戶先生”。夜間學習，爲了防止打瞌睡，他就用一根繩子，一頭拴在房樑上，一頭繫住髮髻，每當打盹時，繩子就會拽痛自己，這樣，就可以繼續挑燈夜讀了。這就是頭懸樑的故事。
蘇秦，戰國時期著名的政治家，年輕時，家人總瞧不起他，覺得他沒出息。可是蘇秦並不甘心，決定發奮讀書。每當學習到深夜，睡意襲來時，他就用錐子在大腿上刺一下，繼續讀書。這就是錐刺骨的故事。
孫康，晉代人。家境貧寒，沒錢買油燈，爲了學習，他就到雪地上，藉着雪的反光來讀書。冷得受不了時，就起身跑一跑。手凍麻了，再搓一搓手。經過多年的不懈努力，他終於成了一個飽學之士。
車胤，晉代人。晚上點不起油燈，無法學習，他就捉來許多螢火蟲，裝在白絲娟裏，藉着微弱的光亮來刻苦讀書，最後終於學有所成。
頭懸樑、錐刺骨、囊螢、映雪，這四個勤奮好學的故事，流傳千古，激勵了許多有理想，有志氣的人。“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”，就讓岳飛的這句名言，成爲我們的座佑銘，讓它永遠鞭策着我們努力奮鬥吧！
勤奮好學作文 篇6
我的媽媽今年三十一歲，她是一位藥店的營業員。她雖然已經參加工作好多年，但是在我看來，媽媽卻是個勤奮好學的“學生”。
媽媽雖然文化程度不高，只有高中畢業，但是她很愛好學習，追求上進。爲了更好地適應工作環境，媽媽經常主動參加各種培訓活動，特別是醫藥方面的知識培訓。她每次都會很認真地做好培訓筆記，每次回到家裏面還拿着筆記進行復習。她的筆記已經記滿厚厚的一本，各種培訓教材上都是寫滿了她的問題，重要的地方她都會用紅筆做上記號，簡直比我的語文課本上的註解還要詳細。
媽媽還經常參加軍訓和野外拓展活動。穿上迷彩服的她疊着豆腐塊一般的被子，走着正步，趴在草地上進行射擊訓練;騎着自行車進行越野比賽，跟一羣阿姨們合作進行拔河比賽……媽媽的這些努力都是爲了爭取成爲一名優秀的醫藥職業人員。
媽媽的這種精神一直很讓我們一家人感動，特別是我，一直爲媽媽感到驕傲。因此，我一定要以她爲榜樣，立志成爲一個勤奮好學的好孩子！
勤奮好學作文 篇7
我的小夥伴叫小蘭，她長着一頭烏黑的長髮，有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑。她樂於助人，勤奮好學。
有一次暑假，我和小蘭一起去學畫畫，我剛一走到教室裏，就突然想起了我的油畫棒沒有帶，可是現在回去那也拿不及了。我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，心想：怎麼辦？我的油畫棒忘帶了，這節課就上不成了。小蘭看見了我着急的樣子問：“你怎麼了？”我說：“我的油畫棒忘帶了。”她說：“你可以用我的呀。”我說：“如果我把你的油畫棒用完了，你還要重新再買。”小蘭又接着說：“油畫棒用完了可以再買，如果這堂課你上不成了，以後就很難再補上的。”聽了小蘭的話，我覺得很有道理，就用了她的油畫棒。
小蘭不僅樂於助人，還勤奮好學。
每天早上，我都看見小蘭早早的來到學校來讀書。每當老師提出問題時，小蘭一邊用腦子盡力的去想，一邊用手拿着筆在演算紙上畫圖計算，她還常常幫助成績差的同學提高成績。記得有一次，數學老師剛好提出問題後就下課了，於是數學老師就讓我們下節課再回答這個問題。我準備找小蘭出去玩時，我看見他用手拿着筆在演算紙上算出了許多算式後，她終於算了出來。我看她寫完了，就對她說：“小蘭，我們出去玩吧！”但她卻說：“不行，這單元的數學知識還不熟，我一會兒還要找題計算計算呢！”看看她勤奮的樣子，我就沒打擾她學習。
小蘭身上的美好品質也影響到我，激勵我向她學習，能交到她這樣的朋友，我感到很高興。
勤奮好學作文 篇8
最近我讀過一個故事，名字叫《牛角掛書》，讀完了這個故事後，我愛上了學習。
隋末襄陽人李密，很愛看書學習，從不浪費一分一秒，把能利用的時間都花在書本上。有一次，他到緱山去，但他怕旅途之中耽擱時間太多，於是在出發之前，他想出了一個可以一面行路，一面讀書的好辦法。他用蒲草編織了一個鞍放在牛背上，把要看的《漢書》掛在牛角上。就這樣，他很舒適地騎在牛背上，一手拿着書本，一手牽着繮繩，一邊行路，一邊津津有味地讀着書，那認真的模樣與他在家中一樣專注。途中，因爲李密全神貫注地讀着書，以至於好幾個路人都把他當成一座雕塑。就這樣，他在不知不覺中讀了很多書，積累了很多知識，成爲了著名的隋唐英雄。
我從小到大的愛好只有一個，那就是看電視，電視上的每一個鏡頭和每一句話我都不會錯過，哪怕是要尿尿了，都會憋着等着放廣告的時候纔去。記得有一次，我只顧着看電視，連飯都忘記吃了，奶奶一氣之下，把電視的插座拔了，我當時又哭又鬧，大家都拿我沒辦法。後來也不知哭鬧了多少次，但還是戒不了看電視的癮，大人們都擔心我看壞了眼睛，養成壞習慣。後來媽媽推薦我讀了這個故事，讓我明白了要把心思和時間多花在學習上。
我應該向故事中的李密學習，少看電視，多讀書，時刻記得一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰，長大了才能成爲有用的人才。
勤奮好學作文 篇9
我的好朋友小芳，她是一個勤奮好學的人。
她有一雙水靈靈的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，一頭烏黑髮亮的長髮。大家都很喜歡她。
一天，天氣特別炎熱，真不知道太陽公公生了哪門子氣。把心中的怒火全灑給大地。我撐着太陽傘急衝衝地來的小芳家門口，大聲的叫：“小芳，我來了。”沒想到居然沒人理我。我又重複了一遍，她媽媽走了出來，說：“她在房裏，進去看看吧!”我馬上跑了了進去，只見她就像一隻小貓盯着老鼠一樣看着那本書，一動也不動。我走過去跟她說：“小芳，我們去游泳吧。”她理也不理我。我又重複了一遍，她纔回過神來，說“哎，你什麼時候來的，怎麼不叫我呀?”“我叫你叫得喉嚨都啞了。”我喃喃自語。我大聲的說：“我們去游泳吧!”小芳說：“不行，我還沒讀完呢。”她媽媽走過來說：“是呀，你都看了一上午了，是該放鬆一下了，況且天氣那麼熱。”小芳在我們的強迫下終於肯去了。
我們拿起泳衣，走在游泳的路上，我們有說有笑。可當我們經過圖書館的時候，小芳笑聲沒了，我回頭一看，呀!小芳不見了。我到處找來找去，終於在圖書館找到了她。她正在那兒津津有味的看書呢……
雖然我們沒有去到游泳，但是小芳勤奮學習的舉動大大的打動了我。我一定要向小芳學習，做一個勤奮好學的好學生。
勤奮好學作文 篇10
我家有一位和藹可親的大姐姐，好非常勤奮好學。
週末到了，全家終於可以好好地睡個懶覺了。可是一大早，姐姐那吵鬧的手機鈴聲便響起來。接着，她穿好衣服，快速走進書房，翻開書本，朗朗地讀起來，姐姐每次一讀起來，就忘了時間，忘了一切，甚至開飯了，她依然聚精會神地讀着，讀完這一頁，她又把手指頭放在下一頁，小心翼翼地翻過來，繼續讀下去。只有把姐姐拉出來，她才肯吃飯。剛吃完，她又回到書房，津津有味地“啃”起書來。時不時她還會眉頭緊皺，這時，我就知道她又有生詞不會了，姐姐翻開詞典，仔細尋找着，又隨手拿起一支鉛筆，把意思標註在書上，過後，她那緊皺的眉頭也慢慢舒展開了。
還有一次，姐姐回到家裏，剛把書包一放，連鞋子都忘記脫了，便又到書房專心致志地讀書。姐姐還會隨着書的內容和情節而變換表情，有時候，她會顯得很氣憤;有時候，她會高興地哈哈大笑;還有的時候，她會感動流下眼淚，就好像是在變臉。更讓我吃驚地是，有時我作業當中遇到難題想請教她時，在她身後連喊幾聲她一點都沒反應，直到我走近她身邊對着她喊，她才一驚，對我說：“哦，對不起，我剛纔讀得太入迷了，所以沒聽見你的講話”。
她就是我的姐姐，一位勤奮好學的姐姐。
勤奮好學作文 篇11
我心中最佩服的人是我們的班長，他平時做事從不馬虎應付，而且非常勤奮好學。
比如，下課了，其他人都到操場上玩，只有他一個人在教室裏靜靜地學習;即使生病了，他也堅持上學，所以每次考試他總是名列全班第一，老師也誇他學習刻苦。他的長相一般，頭髮很濃密，眼睛裏卻總是充滿了自信的眼光;耳朵很大，被別人稱爲“豬八戒”，可是他一點兒也不在意。
有一次，學校組織春遊。我在揹包裏塞了一大把火柴、木頭、火腿腸以及一小桶油。我看到班長的揹包也裝得鼓鼓的，一位他一定也裝滿了食物吧。
中午，我們一行人開始用餐。我興高采烈地拿出工具開始生火烤火腿，其他人也各自拿出自己的點心，大吃起來。這時候，我看見班長正靠着一棵大樹……我驚訝極了：
“媽呀，你中午……?”
“怎麼了?”
“你要吃書呀?”我情不自禁地大聲喊叫。班長書包裏裝的全是書本，只有一個是饅頭!他正一邊看書一邊啃着饅頭充飢呢!瞧他神情飛揚的樣子，不知是吃得香，還是讀書入神啊……我深受感動，忙烤了一串香白菜、一隻火腿遞給他。他說：“謝謝你。”然後又繼續沉浸在書海里去了。真是個書迷啊!我感嘆道。
從此以後，學校的師生都知道有這樣一位勤奮好學的同學，並把他當成學生的楷模，號召其他同學向他學習。
勤奮好學作文 篇12
也許是因爲天真，也許是因爲尚未認識到學習的力量，也也許是因爲冥冥之中有人在幫助我，使我對學習感到沒有任何壓力，沒有任何煩惱，更沒有任何的挫折感。
從以前到現在，我實在不敢相信——我的學習是一帆風順——除了第一次上學的那一學期外，其他學期幾乎都能上年級前十名——這令我驚訝!
爲什麼呢?原因就是，我除一二年級外，之後沒有一次是由認真去讀預習複習，但卻始終有着好成績。你也許不相信，這情有可原，因爲連我自己也不敢相信，但這卻是事實。
我的學習似乎是無憂無慮的，我沒有去關心學習，也沒有很認真地學習，但卻擁有好成績，對於這種現象，我認爲是由於我對學習的不在乎，促使我考試不緊張，使自己在考試中不容易因緊張而將知識忘記。
我之所以認爲是這樣，也是因爲我知道有許多很想考好的同學認真複習，去始終得不到好成績，這也許是由於他們慾望太強，致使自己承受極大地學習壓力，臨考時，因緊張而將複習的知識給忘了，而考不好。
無憂無慮的學習這也是不可能的，無論是誰，在遇到挑戰時，即使有充分準備，也會有一點壓力，其實要學好，不但要認真複習，並且要儘量將學習壓力降到最低，即使遇到再大的挑戰，也要對自己要信心，並且不要一直想着那件事，不然在無形之中就會造成較大的壓力!
讓我們迎接“無憂無慮”的生活吧!
勤奮好學作文 篇13
我的同學陳雯雯是一個勤奮好學的人，她刻苦學習的態度使每個人都爲她感到驕傲。雖然我認識她不久，但是她卻給我留下了深刻的印象。
聽說有一次，雯雯又感冒又發燒，在家裏養病。她不知道當天要做什麼作業，病情有一點兒好轉她便去請同學回家補做了起來。都不知怎麼的，當天的作業特別多，還有作文呢！我去看望她，只見雯雯拿起筆就做過不停。時間不知不覺就已經晚上八點了，我對雯雯說：“雯雯，你明天再做吧，身體最重要，反正老師也知道你生病了，晚點再交也可以呀，相信老師也不會怪你的。”“是呀，麗麗說得對，明天再做吧。”媽媽心疼地說。雯雯又說：“不行呀，媽媽，作業不能拖。媽媽，你先睡吧，不用擔心我……”
雯雯一向是個聽話的孩子，這回突然固執起來了，堅持要把作業做完，過了很久，媽媽把房間的等關了睡覺。到處靜悄悄的，只有雯雯在燈下做作業，由於雯雯生病了沒有回校上課，一道新的數學題目就像一隻攔路虎卡住了她的思路。她皺起了眉頭，怎麼辦呢？雯雯着急地想出靠自學的方法來解決難題。於是她馬上打開書本看例題，找關鍵，對照例題，反覆思考……終於解決了，她，笑了……
到了第二天上學的時候，她仍然像往常一樣全神貫注的聽課，看着雯雯那樣刻苦學習的態度，我不由得讚歎，敬佩起來！
勤奮好學作文 篇14
我第一次讀《鑿壁偷光》時，以爲“鑿壁偷光”這個成語的意思就是把牆鑿開，偷裏面的光。可一想光怎麼偷得了呢？爲了解開這個謎，我帶着這個疑問，認真地讀了這篇文章。
當我讀到匡衡爲了讀書，而把牆鑿開，借別人家微弱的燈光讀書時，我深深地被匡衡這種好學的精神感動了。想想自己，生活在一個幸福的家庭裏，家裏有明亮的電燈，自己又有一張書桌，還有各種各樣的課外書，但我每天只是把老師佈置的作業急急忙忙做完後，就整晚圍着電視轉，從來不看書，不復習，到臨近考試了，纔拿起書來過過目，滿足現狀。
接着讀下去，我又知道了匡衡爲了讀到更多的書，他甘願到大戶人家去當傭工，卻從不要工錢，只求能把這戶人家所有的藏書讀完。他這種精神是常人所沒有的，我很佩服他的這種想盡辦法讀書的精神。我暗暗下決心，以後一定要像匡衡那樣勤奮好學，不辜負父母的期望，學好本領。當我讀到文章最後，大戶人家的主人同意把書借給匡衡看時，我暗暗爲他高興。最後匡衡終於成了西漢時期著名的學者。
我最後終於明白了“鑿壁偷光”就是在牆上鑿個小洞，借別人家微弱的燭光讀書。而且知道了這個成語是用來讚揚那些勤奮學習的人。
我們要像匡衡那樣勤奮好學，將來成爲匡衡那樣有學問的人。
勤奮好學作文 篇15
他，是我心目中的好榜樣，他的個子可高了，一雙濃眉大眼，還有一個又高又挺的鼻子。
那是一個盛夏的清晨，我們一家人準備開車去佛山購物、遊玩，我順便也約上表哥。我懷着愉快的心情，撥通了表哥的電話，笑着問表哥：“表哥！早上好！我想問問你，你有空跟我們一起去佛山嗎？”“哦，這樣啊，我……我還是不去了，我要求自己今天一定要把三篇作文寫完，要是我跟你們去了，我就做不完了。”表哥遺憾地說。我聽到這個消息，非常失落地說：“那好吧，表哥，再見。”“再見！”表哥說。於是，我就只好跟爸爸媽媽去佛山遊玩了。去到佛山，我看見一系列的紀念品，我就想：這樣勤奮的表哥，他沒來，我得買個紀念品！於是，我對媽媽說了這件事，媽媽毫不猶豫地答應了，買下了最貴的那個。下午，回到三水，我興高采烈地再一次打電話給表哥，對他說：”表哥！我在佛山買了一個好漂亮的紀念品給你，高興吧！“表哥說：”嗯，謝謝哦。”“那你現在有空嗎？有的話，我們一起去騎自行車吧！”我好奇地問着。表哥又一次遺憾地說：“對不起了，可能我不能去了，因爲我現在才寫了兩篇作文呢！非常對不起！沒什麼事我就掛線了，再見！”“再見！”我禮貌地迴應了。
看完這篇文章，你也應該知道他是誰了吧，他是我的榜樣——勤奮好學的表哥。
勤奮好學作文 篇16
我身邊的人很多。有勤奮好學的、助人爲樂的、誠實的、風趣的……今天，我要寫的是一個勤奮好學的人。
我的朋友小紅，長着一頭烏黑的頭髮扎着馬尾辮，高高的鼻樑上有一個亮亮的大眼睛，櫻桃小嘴紅豔豔的特別好看。她身高大約一米五，長的嬌小可愛的，我們都很喜歡她。
小紅是一位勤奮好學的人。每天早上，她總是第一個來到教室，拿起書坐在自己的位上，認真地讀起來，任誰玩耍喊叫她都不擡頭看一眼。她不僅上課認真聽講，下課除了上廁所，就在位上看書。人送外號"小書蟲"。
記得那次快要期末考試了，小紅突然生病，整整在家呆了一個星期。
當小紅回校的時候，已經離期末考試還剩八天了。上課時，我無意間發現小紅在發呆。下課後，她來到我的座位前。問道：“許子軒你能不能幫我複習一下？”小紅又說：“我一個星期沒來學校上課。功課落下了那麼多。再過幾天就期末考試了，你可一定幫幫我！”我說：“好，一定幫你。"
在剩下的幾天裏，我和小紅晚上留在教室裏，我像老師那樣繪聲繪色的講起來，模仿的有模有樣。就在考試的前一天晚上，我們把落下的功課全部補上去了。考試那天，我們帶着希望奔赴考場。過了幾天，成績出來了，小紅考的非常好。她就是這樣一位愛學習的好同學。
勤奮學習你就一定會收穫好成績，不怕吃苦努力去做就一定能成功！
勤奮好學作文 篇17
你認識我嗎？我叫陸巧倩，是常平鎮第一小學三年級（1）班的一名學生，今年九歲。我那張瓜子臉上長着一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻樑上架着一副眼鏡。嘴巴紅潤潤的，像兩片花瓣兒。但我比較瘦，身體也比較虛弱，常常生病。我希望我身體抵抗力強一些，這樣就不會常常生病了。
我有優點，也有缺點。先來說我的優點。我的成績在班上名列前茅，是大家公認的好學生，許多老師都特別喜歡我。大隊輔導員謝老師還讓我上升旗臺作國旗下講話呢！每當提起這件事時，我都特別自豪，因爲這可是至高無上的榮譽哦！我不僅成績好，而且書寫優美。每次作業，因爲我寫得認真，每當老師批改到我的作業時，總覺得是一種享受。我的缺點是拖拉。因爲拖拉，我耽誤了很多時間。因此，媽媽常常笑我是“小蝸牛”。我也知道拖拉是個壞習慣，我現在正在改。我堅信只要我努力，一定可以甩掉這條“小尾巴”的。
再來說說我的性格和愛好。我的性格開朗、陽光。是個名副其實的“女漢子”。我愛好看書，是貨真價實的“書蟲”，可不是假的呀。我一看起書來，是可以不吃不喝不睡的。高爾基說得真好：書籍是人類進步的階梯。我看來，書是什麼？精神糧食呀！它滿足了你精神上的需要，怎麼不讓你心滿意足呢？
你現在認識我了嗎？我是一個既聰明又有點驕傲的小女孩。你喜歡我嗎？
勤奮好學作文 篇18
說起我的爸爸，瞭解的人都知道，他可謂勤奮好學。用一句一點兒也不誇張的話說：他可是上識天文下知地理，前通五百年後曉五百載啊！
自從爸爸加入一級建造師考試隊伍後，就開始了他新一輪的學習。關於建造的那些知識，我肯定是一竅不通。但雖然爸爸學習時間不長，只要隨便問個問題，他一定會對答如流。
老爸學習可用功了：每天早上早早的他就起牀了，直到晚上十二點多了他依然還在聽課。一天半夜，我起來上廁所，見爸爸還在房間裏刻苦學習。當時，我一看錶，發現已經是凌晨兩點多了。就這樣，爸爸堅持了一個多月，學習總算結束了，單單學習筆記就記了五六本。
爸爸的學習範圍很廣。在他的書櫃裏，我能看到各方面知識的書。除了爸爸關於建築方面的書籍外，還有哲學類的、醫學類的、社會科學類的、政治法律的、軍事科學的、財經管理的、歷史地理的、文化教育的……當然，更多的還是關於兒童健康教育和青少年心理學方面的書籍。所以，每當他露出得意的壞笑，我就知道自己又做錯了事。於是，他會讓我先做檢查，然後再宣佈結果，並給我分析錯誤原因。
因爲爸爸勤奮好學，所以經常會過問我的考試成績，但更在意我的學習過程，所以他每天都會帶我去散步，順便鞏固一下我學習的內容。
大家說，我有這樣一個勤奮好學的爸爸，他的一舉一動能不潛移默化地影響着我的學習和成長進步嗎？
勤奮好學作文 篇19
我們班有幾個“學霸”，其中最讓我佩服的就是我的同桌張王澤。圓圓的腦袋、小小的眼睛，身體微胖，讓他顯得非常憨厚。
他愛讀書，如癡如醉。下課時，同學們在操場上玩耍，他卻坐在教室裏安靜地看課外書籍；週末聚會時，其他同學拿着IPAD在玩遊戲時，他在專心地看着書。因爲愛讀書，他的學習成績非常優秀，在班上名列前茅，寫的作文也多次在比賽中獲獎。他還會將書裏看到的有趣的、新鮮的內容與同學們一起分享。
他愛思考，勤於動腦。數學課上，老師在黑板寫了一道很難的奧數題，全班都陷入了深深的“絕望”之中。我看看同桌張王澤，只見他眉頭緊皺，仔細讀題，認真思考，一會兒就沙沙地在稿紙上計算，好像蠶兒吃桑葉一樣。不一會兒，他鬆了一口氣，放下筆，高高舉起手，“老師，我做出來了！”當他把解題思路一連串說出來的時候，全班同學向他投來羨慕的目光。
他愛好廣，全面發展。張王澤學習優秀，但他可不是“書呆子”哦！放了學，足球場上有他飛奔的身影，這時他是活力四射的足球小子；文藝演出時，他又會出現在學校的手風琴表演隊伍裏，悠揚的音樂從他靈活的手指尖流出，這時他成了音樂小才子；課餘時間，他的身邊會圍着一大幫男生，聽他大談軍事、先進武器，這時的他又彷彿成了軍事家……
這就是我的同桌張王澤，勤奮好學，博學多才，是不是非常棒？
勤奮好學作文 篇20
我的媽媽是一個勤奮好學的人，爲什麼說她勤奮好學呢?讓我們往下看吧!
在我的印象中，媽媽是一個挺“懶”的人，幾乎每次我寫完作業從房間出來時，她都在看手機。我也沒去看她在看什麼，只是任由這個“懶”的形象在我心中蔓延。
有一天，我半夜起來上廁所，卻發現書房的燈居然亮着。天啊，是誰這麼不注意，竟然忘了關燈!於是我大步流星地走過去，卻猛然發現，媽媽居然還坐在那兒看書!我被震撼了，媽媽居然在我睡覺時看書!並且她看的還是一本看起來挺深奧的書，叫做《智慧揹包》。我沒有去打擾她，而是徑自去上了廁所，回去睡了。
第二天，我像往常一樣在做作業。作業做好後，我走出房間，媽媽也像往常一樣在沙發上看手機，妹妹坐在一旁看電視。有了前一晚的經歷，我有些好奇媽媽在看些什麼。於是我偷偷湊上去——原來媽媽在網上學做新菜!怪不得我最近總能嚐到新菜品呢!並且她做的也都是我喜歡的，比如粉蒸肉、涼皮、涼拌黃瓜、糖醋排骨……各種菜品層出不窮。
妹妹最近總是咳，去醫院打了針，做了霧化也不見好，於是媽媽就決定自己學熬藥。自從媽媽做了這個決定後，我便經常可以聞到一股子苦味，那是媽媽在熬藥。媽媽照着書熬出來的試作品不敢讓妹妹喝，便自己嘗。儘管媽媽學到最後也沒學出個名堂來，但她依然笑着說：“多掌握一門技能總是好的。”
就這樣，媽媽用自己的實際行動告訴我，她並不懶。我要向我那勤奮好學的媽媽學習!
勤奮好學作文 篇21
我有許許多多的同學，其中邱靖舒同學勤奮刻苦的學習精神，給我留下了很深的印象。
“丁零零……”上課鈴響了，語文老師邁着輕快的步子走進教室，同學們都回到了座位上。今天我們要學習第一單元的作文《變形記》，語文老師在講臺上講得眉飛色舞，同學們也都聽得津津有味。這時老師講到了寫這次作文的方法，讓我們做一下筆記。糟糕，我忘帶紅筆了。於是我轉過頭向後面的邱靖舒借紅筆，只見邱靖舒的語文書上全是滿滿的筆記。我小聲地問她：“你怎麼記了那麼多的筆記?”她笑了笑，回答道：“我在預習時翻閱了《教材全解》，查了一些資料，把一些重點記錄了下來。然後老師講的一些重點知識，老師雖說沒讓記，但我也記了下來。”我驚呆了：邱靖舒可真勤奮，預習得可真認真，一點也不草率!
“丁零零”下課鈴響了，許多同學都衝出教室玩去了，邱靖舒卻不一樣，她拿着語文書來問我：“這個我聽得不太懂，能給我講解一下嗎?”我耐心地跟她講解，最後她弄懂了。我疑惑地問她：“你怎麼這麼刻苦學習呀?”她回答道：“我們現在六年級了，要努力拼一把。我上個學期沒考好，這個學期我不想留下遺憾。”我對她這一番話感到震驚，也感到自愧不如。
這就是我的同學邱靖舒。她勤奮刻苦學習的精神值得我們學習。
勤奮好學作文 篇22
我們組的組長，有着一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭髮，黑黑的臉，相貌平平。我們組就他學習最認真，成績最好。爲什麼這麼說，這還要從開學時開始說起。
開學了，許多從農村來的同學都寄宿在張老師家，組長也包括在內。開學後第三天，老師就給了我們一個“重任”，把生字表（二）的生字每個字組三個詞，寫在筆記本上。全班同學立刻驚呆了，生字表（二）可是有三百多個字啊！總合九百個詞呀！一個晚上怎麼做得完呢？可是張老師是一言既出，駟馬難追呀！回到家中，我拼命地寫着，可怎麼也寫不完，連爸爸媽媽都叫我去睡覺，明天去學校再寫。第二天到校後，連班長都沒完成，上課前全班一直鴉雀無聲的，每個同學幾乎都在飛速地補作業，只有組長在悠閒地看書。我便走了過去，奇怪地問：“你怎麼不用補作業啊？”“我做完了唄！”這時，張老師走了進來，見全班這副模樣，便開始表揚組長：“你們知道三組組長爲什麼不用補作業嗎？”“不知道。”“昨天晚上十點多了，他還沒做完作業，我勸他去睡覺。他睡到凌晨四五點的時候，連忙爬起來趕作業，做完後又複習課文，一直到我早上睡醒了還在讀書。”
同學們都向組長投來了敬佩的目光，這時我才注意到組長的眼睛四周那黑黑的眼圈，那可是睡眠不足造成的呀！這時候我才明白他爲什麼成績那麼好，並不是他有什麼過人的地方，而是靠勤奮和努力；真是一分耕耘一分收穫。
勤奮好學作文 篇23
要說勤奮好學，在我的心目中，非我的同學吳怡軒莫屬。
我和吳怡軒一起上奧數興趣課，奧數作業有難度，她經常十道里面錯八道，八道里面錯六道，而且因爲她家住在城西，離上課的地方很遠，還經常遲到。
記得有一次，我們課都上了好久了她纔來。她先坐下，再把作業拿出。老師拿起她是作業看了看，輕輕搖了搖頭。果不其然，又錯了七道。老師說：下課後我再給你講講吧。
課間休息時，她並沒有隨我們一起出去，而是在看錯題，這倒不奇怪，等會老師要講題，她要先訂正。
第二節課我們做題，我想這下吳怡軒可完了，估計還沒掌握。不過結果出來還挺不錯的，我想應該是課間認真訂正加上老師給她講了講，這下她該開心了吧。但看她一臉嚴肅，並沒有半點放鬆，繼續研究剛剛的錯題。這讓我們刮目相看了。
放學後，媽媽來接我，在老師辦公室聊我的表現，我就在學校獨自溜達。已經是晚上了，下課了好多教室燈都關了。這時，我看到我們的教室還亮着燈，我趕緊跑過去，看了讓我敬佩的一幕：吳怡軒還坐在座位上翻看自己的課本，旁邊是她的卷子，她還是不是拿起筆寫寫畫畫打着草稿。原來老師講完了以後，她認爲自己沒有完全掌握，還在鞏固呢！
雖然她成績並不出衆，但我相信只要一直保持這種勤奮好學的精神，她一定能突破自我。這種精神也值得我好好學習！
勤奮好學作文 篇24
我的小夥伴叫小蘭，她長着一頭烏黑的長髮，有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑。她樂於助人，勤奮好學。
有一次暑假，我和小蘭一起去學畫畫，我剛一走到教室裏，就突然想起了我的油畫棒沒有帶，可是現在回去那也拿不及了。我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，心想：怎麼辦？我的油畫棒忘帶了，這節課就上不成了。小蘭看見了我着急的樣子問：“你怎麼了？”我說：“我的油畫棒忘帶了。”她說：“你可以用我的呀。”我說：“如果我把你的油畫棒用完了，你還要重新再買。”小蘭又接着說：“油畫棒用完了可以再買，如果這堂課你上不成了，以後就很難再補上的。”聽了小蘭的話，我覺得很有道理，就用了她的油畫棒。
小蘭不僅樂於助人，還勤奮好學。
每天早上，我都看見小蘭早早的來到學校來讀書。每當老師提出問題時，小蘭一邊用腦子盡力的去想，一邊用手拿着筆在演算紙上畫圖計算，她還常常幫助成績差的同學提高成績。記得有一次，數學老師剛好提出問題後就下課了，於是數學老師就讓我們下節課再回答這個問題。我準備找小蘭出去玩時，我看見他用手拿着筆在演算紙上算出了許多算式後，她終於算了出來。我看她寫完了，就對她說：“小蘭，我們出去玩吧！”但她卻說：“不行，這單元的數學知識還不熟，我一會兒還要找題計算計算呢！”看看她勤奮的樣子，我就沒打擾她學習。
小蘭身上的美好品質也影響到我，激勵我向她學習，能交到她這樣的朋友，我感到很高興。
勤奮好學作文 篇25
我和弟弟都是自行車狂人，一提到自行車，就會熱血沸騰。終於有一天，我和弟弟決定一決勝負。
我們約定從小區門口開始比賽，沿着小區繞一圈後回到出發點，誰快就誰贏。
我跨上自行車，飛快地蹬着踏腳。車飛速前行，估計人們只能看見一抹色彩在閃動。
我暗喜自己已經甩掉弟弟了，可是一回頭卻發現弟弟就在我身後窮追不捨，眼看很快就要追上我了。“糟了！”我心頭一緊，不由得加快了速度，迎着風飛速前進，彷彿是一支離弦的箭正在和寒風賽跑似的。
冷不丁一股寒風吹來，我打了一個寒顫，暴露在衣服外的皮膚上起了一個個小小的雞皮疙瘩，我的腳也隨之慢了下來。弟弟趁機超了上來，超上之後速度也減慢了不少，原來前面要彎了。我靈機一動，“何不趁此機會超上去呢？”我不僅沒有放慢速度，反而暗暗加了把勁，來了一個漂亮的漂移。正當我竊喜時，車失去了我的控制，“撲通”一聲摔倒了。一陣劇痛從我的膝蓋、手臂上傳來，用手一摸，看見手指上沾滿了獻血，眼淚已不聽話地流了下來。
朦朦朧朧中，已經來到了醫院。藉助燈光，我看見膝蓋上擦掉了一大塊皮，獻血一直流到了鞋子上，手臂上也是傷痕累累。
醫生拿着消毒藥水來了。我是有經驗的，知道消毒藥水是有刺激性的，擦在傷口上可疼了！於是我連連搖頭，醫生卻向我逼近，此刻的醫生彷彿是一個穿着白大褂的死神。終於，醫生按住了我，開始消毒。我鼻子一酸，又哭了起來。
不知不覺中，我就帶着傷痛回到了家。看着那架被摔得“骨折”的自行車，我有點生氣，又有點心疼。要是我不玩漂移該多好啊！
勤奮好學作文 篇26
我有個好學的媽媽，她一個成年人，比我們要考上好學校的學生更加努力。因爲她在小學時只讀到四年就輟學了，她現在的知識比我差很多，連輔導我弟三年級的題都要想很久，有時都做不出來。這促發了她要與我們一起同步學習。
一天，我們放學回家，在學校前等了很久，也不見母親的身影，我和弟弟只好走路回家了，我們走進了家中看見母親正低着頭，手裏拿着支筆正在寫試卷，她似乎被一道難題給難住了，遲遲下不了手，我走近一看，果真是被難住了，我看了看說：“這不是三年級的兩位數乘兩位數嗎？這麼簡單，媽媽你怎麼也不會呀！我來教你吧！”我開始仔細地講解起來。媽媽也是知道九九乘法表的，所以講起來也會容易一些，我告訴了媽媽乘法的計算方法。原來媽媽是因爲在思考題目纔沒來接我們放學的呀！
到了晚上，我正在寫今天的作業，只見媽媽走了進我的房間來，到我的書架上找起書來。媽媽說：“依娜，幫媽媽找一本比較好看的書吧！”我站了起來走向書架拿出了《41℃演講》這本書，“這是老師在作文班中推薦的一本很有趣的書呢！”我告訴了媽媽，媽媽接過《41℃演講》後，走進了她的房間中，我好奇地跟了過去，心想：媽媽拿我的書幹什麼呀？偷偷看一下不會怎麼樣的。我輕輕推開門從縫隙往裏看，發現她手裏捧着書正專心地看着呢！她真的開始學習了。
媽媽常常對我們說：“我文化少，不努力的話就輔導不了你們了，你們都已經上三五年級了，我也要努力呀！”
我的媽媽是一個比小學生還要好學的人，她是我的榜樣，我要跟她一起努力，一起進步。
勤奮好學作文 篇27
初次讀《論語》覺得它沒有什麼嚴密的邏輯性，很多事情是就是論事，裏面也很少有長篇大論，幾乎每一篇語錄都很簡短。直到後來聽了于丹老師的講解才明白，其實無言也是一種教育。《論語》它給了我許多的啓示與教育。比如說：它讓我明白了謙虛好學。孔子曾說過：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”。他說自己不是生來就知道了解許多事情，只不過是對古代文化，對古人所經歷事感興趣，而且能夠孜孜不倦的努力堅持着，一直認真學習而已。
他還說過“三人行必有我師焉”，他還常常爲尋求一個問題的答案而不斷地去尋求比他身份低微，學識淺薄的人，這是爲什麼呢？因爲孔子他虛心好學。孔子曾說學習要先學會“加減法”，也就是要先學會捨棄那些並非我們所需的，這正就像一棟新房子人剛搬進去的時候總想要把所有的傢俱和飾物擺在裏面。結果自己卻被所有的.東西所奴隸了。而學做“加減法”就是要把那些不好的思想理論從腦海裏舍掉清空，將好的積極地所需要的思想加進去。這纔是好的學習的方法與態度，如果你能做到這一點也代表着你基本做到了謙虛好學。然而學無止境，孔子常常對自己的學生說學無止境。他最大的願望即能夠一直不斷地學習。
就連聖人孔子畢生都在謙虛好學着，我們又有什麼理由不那樣做呢？所以我們都應該學習他這種孜孜不倦謙虛好學的精神。古往今來光陰之嘆，是我們看到最多的感慨，這種感慨在《論語》中也不例外，“子在川上曰：逝者如斯夫”（《論語子罕》）一個人能夠在短暫的人生當中謙虛好學，有又何嘗不是一件快樂的事呢？如此說來《論語》給我們的不僅僅是簡短的語錄而是一個深刻的，引人入勝的道理你理會到其中的奧祕了嗎？
勤奮好學作文 篇28
“書山有路勤爲徑，學海無涯作舟。”這句熟悉的話又從她嘴邊溜到我耳邊了。她就是我們鼎鼎有名的“好學小公主”――晴紫。讓我來介紹介紹她吧！
晴紫有張潔白嫺靜的臉，可是又帶有一種陽光活力。她高高的鼻樑上有一副眼鏡，一看就知道是個學習刻苦的人了。至於她的手嗎，有一個個的硬繭，那都是寫字寫出來的。她的手啊，整天不是捧着本書，就是不停地寫。我還真佩服她有這樣的能耐。
晴紫她格外喜歡看書。她的書包啊，除去幾本課本，便都是課外書了。什麼《朝花夕拾》，《寄小讀者》。都不在她話下。她讀書不只是看了就算了，而且把書本中的好詞好句，修辭方法，寫作手法都刻在心裏，融在骨子裏。每一次看見她，總見她手上捧着一本打開的書，眼睛不停的在書上掃描着，似乎在尋找着什麼......
晴紫不但喜歡看書，而且還好問多思呢！
晴紫最喜歡看《英語沙龍》了。當她在津津有味地看着書時，總不忘拿起筆，在一張紙上“唰唰”的寫起來。每寫滿一張紙，她總是要去向英語老師詢問些什麼。然後心滿意足的回到座位上，拿起那張寫滿了的紙嘰裏呱啦的念起來。我偷偷的看了一下那張紙，原來，晴紫把她在《英語沙龍》裏不懂的語法，詞彙給寫下來了，然後去問老師，再把老師的解釋刻在心裏，融在骨子裏。
晴紫真是個好學的好學生！她曾經說過：“如果你給我兩個選擇：一種是你給我一本書，讓我去坐牢；另一種是你給我一大筆財富，讓我一輩子不看書，不學習，我寧願選擇第一種！”可見，晴紫是多麼熱愛學習的！她永遠是我們的榜樣！
勤奮好學作文 篇29
上午，第一節課，教室裏。
蝸居在教室的南嶺，翻弄着手錶，計算着下課的時間。冰冷的注視着那個正在回答問題的好學生。回答問題時滔滔不絕，不回答問題時做的穩如磐石，一句話也不曾說，可謂是老師眼中典型的好學生了。
他那厚厚的眼鏡片不亞於一臺CT掃描儀，彷彿要將書上的每一個字，不，應給是每一個筆畫都研究的徹頭徹尾。
課間。
同學們陸陸續續走出了教室，唯一一位堅守陣地的便是那位好學生了。
不論是什麼時候，他幾乎是不出教室門的。總是拿出一本厚厚的書仔細地讀着，那臺CT掃描儀便緊跟着掃描起來。
我從他身邊經過，無意間的一瞥，只看見那書上寫着密密麻麻的字，還有不少標記，不由得頭暈目眩。如此鴻篇鉅著恐怕也只有他那臺CT掃描儀才能讀吧。
我不由得落荒而逃了，在走廊裏盡情的呼吸自由的空氣。
體育課，操場上。
體育課上，幾乎是沒有人願意站在一旁當看客的。當然，也有例外，那就是我們班的那位好學生了。
所有的人在操場上肆意的玩耍，唯獨他在一旁呆呆的站着。
午休。
吃完了飯，與同學們一起在校園裏散步。走到校門口時又看見了那位好學生。他在校門口張望着，似乎在等待着些什麼。
過了一會兒，他的媽媽來了，從飯盒裏拿出了各種各樣的飯菜，不可謂不豐盛，豐盛道到領我們咋舌不已。然而更令我們咋舌還在後面，如此豐盛的飯菜竟是由他媽媽喂着他吃的，我們不由得面面相覷了。
時候我問他，他竟回答我他從小到大都是由他媽媽喂的，而他這是不會吃飯的，就連穿衣服這類事情也是他媽媽做的。
我不由得茫然了……
勤奮好學作文 篇30
現在科技這麼發達，想必我們的學校也有了新的進步。那麼我們的學校到底進步成了什麼樣子？那大家一起跟我去探索吧！
一來到校門，一股沁人心脾的芳香迎風來，讓人感覺到舒暢。以前的校門大多數都是要鑰匙打開的，可是如今的校門變成了指紋校門。如果不是這裏的學生，是無法進入學校的。進去之後首先看到的是一望無垠的操場。前後面分別是兩個足球門，我和我的同學曾經在這裏揮汗如雨，贏得了同學們的歡呼聲。還有這個橢圓形的跑道，曾經我是多麼的瀟灑，在這個跑道上無人能敵。同學們都叫我運動健將，然而我也沒有辜負我的稱號。
左右兩邊分別是教學樓，兩棟教學樓都是四層，右邊第一層一年級，第二層二到三年級，第三層四到五年級，最後一層六年級。左邊的教學樓是校長的辦公室，以及還有其它教室還有許多老師。右邊的教學樓偶爾也有一些學生在那邊上課。
你們應該會擔心如果是舉行運動會正在下雨怎麼辦，這個問題早就解決了，學校裏安了天氣預報系統，如果今天會下雨天氣預報會在廣播上播出。如果這時正在下雨。學校裏的防護罩就會自動生成。抵擋下雨，這樣那些雨水就不會偷偷的跑進來了。你們應該又會擔心如果天氣炎熱該怎麼辦。不用擔心學校可以移動到地下室裏這樣就不會擔心天氣太炎熱了。如果時機正巧還要蓋被子。如果外星生物侵入了我們的學校該怎麼辦呢？這個問題我們早就想好了，如果發現外星生物，學校有自動隱形系統這樣外星生物就看不到我們。直到外星生物走了以後，學校纔會出現。
現在時代在進步，學校也了更好的環境，家長不必再爲孩子擔心不必再爲孩子的學習當擔心了。可以讓孩子上更好的學校。
勤奮好學作文 篇31
我們56個民族共一個名字——中國，我們960萬平方公里的土地共一個名字——中國，我們所有的山河湖海平原高原共一個名字——中國。
站在五星紅旗下，我心潮充滿了無限的自豪。那國旗來之不易，是由無數的先烈的鮮血染紅的，我們的社會主義新中國是革命前輩和無數的先烈創造的。現在改革開放，我們的祖國強大了，屹立於世界的東方。沒有了戰爭，沒有了恐懼，祖國處處和平和諧，人民過上了幸福生活。
我們的祖國，有青山與綠水，風光無限，還有無數的名勝古蹟。如兩千多年前的秦始皇創造的兵馬俑，有“中華龍”之譽的萬里長城，有“大命脈”之稱的大運河，有甲天下的桂林山水，有世界屋脊喜瑪雅山……這一處處壯麗的風景，使我們的祖國有東方美人的無限風韻。
我們的祖國有五千年的燦爛文化——甲骨文、楚辭、唐詩宋詞元曲、“四大發明”、“四大小說”、圓周率、中醫……數不勝數，這些光輝的文化，爲世界的發展作出了不可磨滅的貢獻。
所以，我們的祖國，有過陣痛，有過屈辱。從戰爭、甲午戰爭到抗日戰爭的風雲裏，我看到了帝國主義列強對我的祖國母親的野心和欺侮，也讀到了一代代中華兒女的愛國熱忱。
如今 ，我們的祖國已和平崛起，成了世界大國，香港、澳門迴歸，舉辦奧運會、國慶六十週年、世博會，充分展示了祖國的美好和強大的實力。
啊，祖國是一個偉大的母親，護佑着13億中華兒女，培育出了無數的貢才。祖國，神州大地變得更美麗，且看——一座座工廠在城市在鄉村建立，一座座高樓大廈在大江南北立起，一條條寬闊的高速公路橫穿中國大地……
啊，祖國，您每天都在抒寫傳奇，抒寫勝利！
啊，祖國，我愛您！
勤奮好學作文 篇32
我眼中的好學生，要有一顆誠實的心。當犯錯誤時，要主動承認，真心接受老師的批評；我眼的好學生還要有一顆善良的心，當別人遇到難題的時候，要盡力幫助。
我眼中的好學生，成績不一定很優秀，但他一定最努力。如果做不了參天的大樹，那就努力做一棵綠意盎然的小草。總之，不管做什麼，一定會努力去做，儘自己最大的努力去做好，這樣，你就是我心中最好的學生。
我眼中的好學生，在學校裏尊敬老師，上課認真聽講，積極回答問題，不懂就問，作業按時完成，只要一有不明白的地方，就去請教老師，直到懂了爲止。
我眼中的好學生，一定不會是出色的演說家，而一定是非常踏實的實幹家。“口頭的巨人，行動的矮子”，這是聞一多先生的話，我不希望把它應用在任何一位同學的身上。古往今來，凡成大事者，居里夫人、鄧稼先……他們絲毫不標榜自己，而是把自己的精力用在了該用的地方。大家的眼睛是雪亮的，說一百句話，不如做一件實事。
我眼中的好學生，有較強的自學能力，意志堅強，自信，樂於探究，善於反思。教師給學生知識是有限的，而自學得到的知識是無限的，人的一生所得的大部分知識要自學，而不是老師傳授的，不能自學的人是不會進步的。人的一生會有各種困難和挫折，沒有勇氣和自信，那麼註定也是失敗者，只有那些能不斷反思，吸取他人的教訓，改掉自身的缺點，充滿自信的人，才能越過人生道路上各種障礙。
我眼中的好學生，課餘時間不會玩有危險的遊戲，多看課外書，增長自己的知識，或者去外面放鬆放鬆。能夠和同學和睦相處，平等交流，多爲別人考慮，會懂得謙讓；老師的表揚不驕傲，多學習別人的長處，彌補自己的不足，全心全意的接受同學們的意見和對自己的缺點。
勤奮好學作文 篇33
提起“挫折”人們唯恐躲之不及，碰上挫折，不夠堅強的人可能就此失去信心，甚至頹廢；可我卻不這樣認爲，挫折固然不好，但只要樂觀去面對一切，就都不足爲懼，同時也會讓自己變得越來越堅強，心裏的承受力也會提高，所以我說遇上挫折真好！
在五年級時，我遇到了一個極大的挫折——骨裂，這給我的生活帶來了非常大的困擾！
那時候正值期末，必須去上學，可自尊心一向很強的我，怕同學們看笑話，只得強烈要求在家休養，每天晚上，班主任劉老師都會給我打電話，給我講講當天的課程以及做題的技巧，爲此我十分感動，也很感謝劉老師對我的照顧。於是從那天起，我暗暗發誓：期末一定要考個好成績。
期末考試在即，最後的衝刺必須在學校複習，我便一瘸一拐的上學去，在許多同學的幫助下，我吃力地上了一兩個臺階，這時候劉老師來了，二話不說就把我抱了起來向上走去，同學們在後面也幫我拿着東西，在劉老師的懷裏傾聽着她急促的心跳聲，看着她額頭上漸漸滲出的汗珠，我心裏很不是滋味。三層到了，劉老師如釋重負般把我放下，她雖然很累，但是依舊衝我微笑着，我說：“謝謝您！劉老師！”劉老師撫摸了我的頭，沒說什麼，可是我笑了，這是我骨裂以來第一次笑，當我疼得最厲害的時候，媽媽安慰我說：“孩子別哭了！你要堅強，樂觀面對生活！”當時的我只知道哭，沒有理解其中的真諦，現在我明白了！即使遇到的挫折再大也不要泄氣，要樂觀，給自己信心，這樣一來，再大的挫折也能被克服。
所以說，我不反感挫折，它讓我變得更堅強了，直至今日我哭的次數都是屈指可數的！我，感謝挫折，遇到它真好！
勤奮好學作文 篇34
寒暑假跟隨爸爸媽媽回老家或出去玩的時候，列車上總是人滿爲患。擁擠的車廂裏，擠着來自四面八方的人和各式各樣的行李。列車的轟鳴聲，賣票員的吆喝聲，而周圍的空氣似乎也被各種聲音壓得喘不過氣來，沉悶極了。
總會有人不停地抱怨，而我們一家人永遠都不會感到乏味，我們總是會像神仙一樣坐在那兒，與世隔絕般地度過那段時間，因爲我們總會隨身帶着解除我們壓力的MP3，讓音樂伴我們走過這沉悶乏味的一路。每當這時我都想說：
“音樂，認識你真好！”
確實如此。尼采說過：“沒有音樂，生命是沒有價值的。”音樂借景抒情，託物喻人，音樂它對人類確實有一種極大的作用，音樂簡直就是心靈迸發出的火花。音樂能夠減輕我的壓力，緩解我內心的焦躁，摒除外界的喧鬧。
啊！音樂，認識你真好！
喜歡的音樂，好聽的音樂就像是一首優美的小詩，一個美好的夢境，一雙迷人的眼睛，輕輕地撥起了人體內敏感的神經，這時的你，不用去做什麼，只要用心地去聽，去感受，心情一定十分愜意……
啊！音樂，認識你真好！
你重視音樂嗎？或許你還沒有。不管你是中國人，英國人，美國人，法國人還是印度人，一段輕輕柔柔的旋律，一首很有韻味的歌曲都會把我們的心拉得很近。
啊！音樂，認識你真好！
一首歌就是一個故事，一首歌就是一個童話。當你不開心時、迷茫時、失意時、鬱悶時，不妨找首歌來聽吧，讓那舒緩的旋律牽着你的心在草地上漫步！
享受音樂！享受生活！
啊！音樂，認識你真好！
勤奮好學作文 篇35
走進花季，感受了世界的繽紛，也體會了成長的艱辛。卻少了甜美的無憂無慮，不見了夢幻的歡樂遊戲，我飢渴地懷念只曾經的歲月，真誠地道一聲：透明的童年，你好！
童年的天空是一片純粹的藍，沒有世間的塵埃與喧器。置身在風和日麗的日子中，我總是單純直率地仰望頭頂那一片別樣的風情。
童年的心情是一片青青的草地，潛在着幼稚卻真實的好奇。一隻螞蚱的跳躍也會在心底泛起點點漣漪，手心裏碰捧滿了美麗動人的童話，白雪公主和七個小矮人的故事是我心中永遠的夢想。伴隨着一曲丟手絹的歌謠，全身都抖落着辛福與快樂的音符。
在那透明的日子裏，還記得被你折了翅膀的蝴蝶嗎？樹枝上還掛着一架你掛不高的飛機，空氣裏還當盪漾着你那銀鈴般的笑聲—啊，我兒時的夥伴，沒有祕密，不懂傷心，不用猜忌，找不到隔膜，僅有一點委屈片刻就會放棄。
美麗的童年，你好嗎？我真的好想你！
在這透明的歲月裏，我疼了就哭，樂了就笑，但伴隨着日月星辰的轉換，我開始知道要小心地躲着別人，學會了隱藏自己的情緒，因爲天真，大人會說你胡鬧；不說真心話，旁人會誇你成熟了。
歲月的顏色一點點隱藏你原來的模樣，生命不在透明。我知道成長需要複雜，生活不能簡單。我只能告別我自己那曾經令人遐想的最美的時光。這是人生必需付出的代價，儘管我是那麼不願意。
成長永遠不會爲誰而停留片刻。當你心底已長出無奈的心事，當透明的童年已消失，你無需回首，將那一份美麗定格在那個無法替代的季節吧。
當然明天的七彩絢爛也會讓我有一個精彩未來。
永遠難忘的童年，你好嗎……
勤奮好學作文 篇36
風，從水平面掠過，留下粼粼波紋；陽光，從雲中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林當中穿過，留下圈圈年輪。我，從時代的大舞臺上走過，留下的是無限的回憶，回憶充滿愛、關懷、友誼，這些愛一直伴隨我走到今天。然而，給予我最多的愛的人是我的母親，她給了我濃厚的母愛。
印象當中，母親不像從前那樣年輕。雖然人40出頭，但看起來卻蒼老了許多。那天我疲乏地睜開眼睛，感覺身上渾身無力，頭好像還是燙的。可是昨天不是吃了藥嗎？怎麼會這樣啊！這時，媽媽端着碗，小心把碗放在牀頭的櫃檯上。坐在我的牀邊，用手貼在我的額頭上，又貼了自己。說：燒沒退，來把這碗藥喝了吧！母親把碗輕輕地端給我。接碗時手觸碰到了母親的手。那手不像我們光滑細嫩，而是粗糙不平。頭髮中有數不清的白髮，眼角的皺紋不知多了多少，黑眼圈也十分明顯，看着母親，我的淚水在眼框裏打轉，不知如何才把藥嚥下。喝完我把碗放在旁邊的桌子上。擡頭看着母親，母親也看着我。一縷縷陽光從窗戶照了進來，這個不大的房間充滿了溫暖，母親輕聲問：還難受嗎？眼中流露出無限的疼愛與憐惜。我說：沒事了，媽，謝謝你。傻孩子，你是我女兒，還說什麼謝謝呢！媽媽摸着我的頭，我們都笑了。笑聲並不爽朗，哄亮，卻包含甜蜜。我把身子縮進母親懷中，像個嬰兒。媽媽，有你真好！我說出了我許久以來最想說的。媽媽沒有說話，但我感覺到媽媽哭了。
媽媽是我們最親的人，也是我們最愛的人。給予我們最多的愛的人是她，我們要愛她！
勤奮好學作文 篇37
有人說：學習好的學生就是好學生。作爲老師，我也承認我也喜歡那些成績優秀，學習刻苦的學生。雖然說學生的天職是學習，但不等於說學習好就是判斷好學生的唯一標準。在新的教育理念下，不能只重視知識教育，而要特別重視良好的行爲習慣的培養。
在我所任課的班級裏，他們的學習能力幾乎都高於一般人。說到每一個學生，在我的腦子裏都會有幾個字眼在形容他們的性格。有的學生刻苦努力、成績優異；有的學生調皮可愛、偶爾會讓老師頭疼；有的學生內向到老師總會忽略到他的存在；有的學生從不給老師製造任何麻煩，老師交代的學習會認真完成。在這些學生中，有些學生骨子裏有一種很強的保護慾望，不善於和老師交談，不善於表達自己的想法，不知他們維護自己的什麼？我眼中的每個孩子都很可愛，都有值得我欣賞的地方，但是我希望他們做一個全面發展的真正意義上的好學生。著名的教學家蘇霍姆林斯基說過：“在每一個學生的心裏根深蒂固的存在這一種渴望，那就是讓自己變得優秀！”
然而，天生優秀的學生實在太少了，相反，那些不斷努力，不斷完善自己，努力成爲老師眼中的好學生的學生數不勝數。他們時刻在迸發着進步的火花，我們要用發展的眼光看待每一個進步成長的學生。
如果真的要我定義好學生的標準。我想，在我的眼中，好學生就是那些善於反思自己的過去，敢於正視自己的缺點並努力改正的；能夠不因成績差而自卑，並努力學習的；不因成績優秀而驕傲自大、目中無人；不因外物而看低自己；與人爲善，樂於助人並深深愛着自己母親和這個世界的。但是我也要告誡自己：肯定學生的優點，幫助他克服那些小缺點。這樣他將是一名好學生，你將是一名好老師。
勤奮好學作文 篇38
說起“差生”這兩個字，有多少人首先想到的一個詞叫垃圾，有多少人會投來一種目光叫瞧不起，有多少人會做出一種手勢是豎起中指。
我便是一名差生。
從小學開始，似乎某種命運簽訂了我我帶着“差生”這個名號一直往前走，直到初一，我還沒有進過前十。儘管我拼盡全力，可老天還是沒有看到我，每次考試，我加緊複習，筆記亂如麻，上課從不允許自己打瞌睡，認真讀題，細心作答，可是每次，都爲學霸墊底。不要看差生白天滿是笑容，其實夜晚比誰都傷，網友許許多多真正懂自己的，沒幾個，感覺淡了，也就算了，明天接着僞裝。一個人一旦安上了“差生”這個名號，便會隨之而來更多的不幸，所有的壞事，都會懷疑你，你是差生，所以你便沒有特長，沒有人品，沒有良心。你是差生，所以你就不行。
加入某個時間的盡頭，神奇的一天，我成爲了好學生，那該有多麼好？父親母親的獎勵，老師的鼓勵，同學羨慕的目光，各種好運隨之而來，你就算是做了錯事，那也不會是你的錯，你人品再不好，老師也會說你人品好，你便是鶴立雞羣樣樣優秀，你也可以瞧不起別人。
假如我是好學生，我就在也不用這麼自卑，再也不用走到任何人面前都低下頭。你也可以把頭昂得高高的，在別人羨慕的眼光中走過人羣。
假如我是好學生，我就不用流那麼多的淚水，每天歡笑。
我再也不想當差生了，假如有一天，老天突然看到了我，看到了我的分的渴望，看到了我每次在試卷上殊死一搏，會突然垂憐起我。
時間的盡頭，神奇的一天，我也許……會真的成爲好學生。
勤奮好學作文 篇39
人的才能是先天的，還是後天的？人們爲了這個問題不知爭論了多少世代。從古至今，我們的祖先雖然沒有像西方人那樣進行解剖實驗，但從無數事實中得到了這個無可辯駁的結論——勤學是成才的祕訣。
翻開歷史的一頁頁畫卷，記載着成千上萬勤學的人，是他們爲後世留下了勤學的佳話。
清代閻若，少年時是個出名的笨孩子。它患有口吃病，記憶力又極差。六歲入學，書讀千遍，仍背不出幾個字。到十五歲時，讀書還不解其意，當時的人都說他是“朽木不可雕”。然而他不灰心，持之以恆，終於笨鳥出林，成爲享有盛譽的考據學家。
才能不是天生的，但成長有沒有祕訣呢？這又是一個千古疑問。而這真正的祕訣只有一個——勤學、苦讀是成才的祕訣。
被稱爲萬世師表的孔子，晚年讀《易經》，由於內容深奧難懂，它反覆地閱讀、反覆地思索，一遍又一遍，把穿竹布簡的牛皮帶子磨斷了三次，最後纔讀通《易經》，爲後世留下了“韋編三絕”的典故。
勤學，對於年輕人，知識不豐富的人需要，對於年長者，甚至已經學識淵博，名望很高的人，同樣需要。
歷史的車輪飛速發展，我們這一代學生，就更應該好好學習。生活條件優越，有寬敞的學習環境。我們現在可以閱讀的書籍數不勝數，而有的同學卻置之不理，把它們放在一邊，當成了擺設。還有的同學整天遊手好閒的，雖然說是“遊戲的童年”，但他們卻整天就知道玩，還說沒時間。如果我們能像古人一樣勤學苦練，就能取得更好的成績。
天才出自勤奮好學，愚人勤學亦成才——這就是歷史上無數勤學者留給我們的啓示。
勤奮好學作文 篇40
我的外公有一頭白中帶黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛顯不出一絲蒼老，高高的鼻樑上總是戴着一副老花鏡。
我的外公做過三份工作，其中一份是數學老師。雖然，外公現在退休了，本來可以安享晚年，但是卻放棄不了對學習的熱情。
我的外公不僅喜歡看報，還喜歡剪報。每天早上，外公都會去報攤買一份《廣州日報》風雨不改。一看見適合的內容特別是數學內容，就會用那把“歷盡磨難”的剪刀把它小心翼翼地剪下來，然後釘裝在“剪報夾”中。真是不看不知道，一看嚇一跳！外公多年以來已經收集了兩三本“剪報夾”了。
外公七十大壽時，爸爸、媽媽和我早早就來到外公家和他祝壽。轉眼已經六時多，親戚朋友們都來齊了，可是還不見壽星公的身影。我和外婆喊了又喊，還是不見外公，於是我出於好奇，走進外公的書房。原來外公正在低着頭、彎着腰、戴着老花鏡在小心翼翼地剪報呢！我問：“外公你怎麼在剪報呀！今天可是您的七十大壽啊！”外公笑了笑說：“飯天天有得吃，生日年年有得過，可是新聞天天不同呀！我把它剪下來，分門別類釘裝好，可以派上用場嘛！”
雖然，外公年過花甲，但他老有所學老有所獲。外公一有空就拿我用過的舊英語書來讀，有時候還去書店買一些英語書呢！我笑着問外公：“外公，您又不用上學考試，怎麼不安享晚年，而像小學生一樣去學習英語呢？”外公撫摸着我的頭，說：“2008年奧運會就要在北京舉行，開平碉樓也成爲了世界文化遺產，這兩件舉世矚目的盛世是我們的驕傲，如今來觀賞旅遊的遊客日漸增多，我要學好英語，或許還能大派用場呢！”聽了外公的話我可真是佩服至極。
活到老，學到老是外公的本色。同學們，你們覺得我的外公好學嗎？
勤奮好學作文 篇41
我爺爺一頭黑白相間的頭髮，一雙明亮的眼睛裏流露出一絲不老的痕跡，高高的鼻樑上總是戴着一副老花鏡。
我爺爺做過三份工作，其中一份是數學老師。雖然我爺爺現在退休了，可以享受晚年了，但他不能放棄學習的熱情。
我爺爺不僅喜歡看報，還喜歡剪報紙。每天早上，爺爺都會去報攤買一本《廣州日報》。一看到合適的內容，尤其是數學內容，你就會用“硬邦邦”的剪刀小心翼翼的剪下來，然後釘在“剪輯夾”裏。實在不知道，一看嚇了一跳！爺爺多年來收集了兩三份“剪報”。
我和爸爸媽媽早早來到爺爺家，慶祝他七十大壽。轉眼就六點了，親朋好友都在，卻沒有壽星的蹤影。我和奶奶喊了又喊，還是沒看到爺爺，出於好奇我進了爺爺的書房。原來爺爺正低着頭，彎着腰，戴着老花鏡，小心翼翼地削着報紙！我問：“爺爺，你爲什麼剪報紙？今天是你七十大壽！”爺爺笑着說：“每天都有吃的，每年都有生日，但是每天的新聞都不一樣！我把它剪掉，分門別類的釘上，能派上用場！”
雖然我爺爺已經60多歲了，但他總是有所收穫，有所收穫。爺爺一有時間就看我用過的舊英語書，有時候去書店買幾本英語書。我笑着問爺爺：“爺爺，你不用去學校考試。爲什麼不安享晚年，像小學生一樣學英語？”我爺爺撫摸着我的頭說：“2008年奧運會將在北京舉行，開平碉樓也成爲了世界文化遺產。這兩個舉世聞名的盛世，是我們的驕傲。現在，越來越多的遊客來看旅遊。我想學好英語，說不定能大有用處！”我真的很佩服爺爺說的話。
活到老學到老永遠是爺爺的本色。同學們，你們覺得我爺爺好學嗎？
勤奮好學作文 篇42
小學六年來，我換過不少同桌，有男的也有女的。但，讓我印象最深的還是我現在的同桌——吳彩雲。
她不高，145cm左右，小小的臉，白白的皮膚。雖然，看起來沒有什麼特別之處，但是她非常好學，只要有不懂的問題，就會迫不及地用盡方法尋求答案。
有一次，數學老師要求我們在課堂上把從《知識與能力訓練》上的題“比的認識”寫完，但她寫到應用題就不會寫了。她思考了許久，又在草稿紙上寫寫畫畫，真的不懂了就來和我討論，我也想了許久，也沒想出來，她馬上就說：“那我找老師問一下！”我扯住她，說：“幹嘛要去找老師，反正等下老師也會評講，到那時再聽也不遲啊！”她又一本正經地說道：“現在問老師，老師可以告訴我這道題的過程，爲什麼這樣做，最重要的是要自己計算，等一下老師講解就直接給我們答案了，不是嗎？”聽了她的話，我慚愧地低下了頭，小聲說道：“嗯，對！”
還有一次上英語課，老師在給我們講新單詞，一課就有好幾十個單詞，而且明天就要聽寫。下了課，我正要去洗手間，而她卻拉住我不允許我上洗手間，起初，我很生氣：“爲什麼不給我上洗手間？”問了原因才知道，原來是要跟我一起學新單詞。她說：“太多了，我記不住，兩個人一起學記得要快些。”我看到她這麼好學，也不顧三七二十一，坐下來，跟她一起學了起來。一遇到不會的問題，就會去馬上尋求答案，真是一位好學的同桌。
是啊，“不懂就問”她的這一點，我還真得好好學習呢！
教師評語：中心突出，結構合理，表述清楚。
勤奮好學作文 篇43
趙泓鑑，應行久外語實驗學校二乙班的一名小學生，隨家人來自遙遠的東北，正值茁壯成長的他卻承受了普通孩子不曾經歷的病痛折磨，兩度手術，但依然堅強勇敢。
05年十月，年僅5歲的他被醫院診斷患上了雙腎積水。術後，趙泓鑑恢復良好，然而去年十月入秋，課上一陣劇烈的腹痛和嘔吐卻打斷了這一切的安寧。經醫院檢查，是另一側的腎積水發展嚴重，也急需手術治療。就這樣，趙泓鑑無奈地暫別了老師和同學，再一次躺在了醫院的病牀上。即便如此，他卻依然沒有忘記帶上自己心愛的課本，在醫院等待手術期間，每天要求爸爸按課程的安排給講解輔導。有時突如其來的腎絞痛，讓趙泓鑑不斷地嘔吐，額頭疼出大滴的冷汗，可他依然強忍着不叫出一聲，一如既往地捧着那些書。手術的日子到了，趙泓鑑雖然恐懼但卻安慰眼圈紅紅的母親說：“媽媽，手術好了，我就可以和其他小朋友一樣正常上學了，能看見老師、同學了，能和他們一起上體育課了……”。出院後需要靜養，不能上學，趙泓鑑就把家當成了小課堂，一邊堅持每天按學校正常的時間學習，一邊忍受着手術傷口帶來的劇烈疼痛。爸爸媽媽心疼他，讓他休息休息，可他仍不肯放下自己心愛的科技百科全書，津津有味地閱讀起來。兩個月來，他一直這樣堅持着，他說：“我要抓緊時間，把落下的課補上，爭取早日回到老師和同學中，決不能在學習上拖班級的後腿。”
隨着春天的到來，趙泓鑑同學終於回到了闊別已久的學校，回到了親愛的老師和同學中間，就像大家期望的那樣：他的課程不僅沒有落下，還取得了不錯的成績。
勤奮好學作文 篇44
隨着年齡的增長，我由稚嫩走向了成熟，在成長的路上，母親始終陪伴着我，有母親的呵護，一切真好。
幼年——撥浪鼓
門前的梧桐樹苗長起來了，我好奇地望着它，你的媽媽也不在家嗎？
幼年的我，正百無聊賴地坐在客廳地板上，眼巴巴地盯着牆上的時鐘，盼望着媽媽快點下班。就這樣等啊，等啊，那一刻的我，就像熱水中的魚兒，每一秒都是煎熬。
“咔嚓！”我立馬就分辨出那是鑰匙與鎖對上了暗號，媽媽回來了！媽媽拖着疲憊的身體回家了，但看見了我渴望的臉蛋，臉上馬上就洋溢着微笑，從身後變戲法似的拿出一個撥浪鼓遞給了我。我欣喜地接過來，“咚咚！”“咚咚！”家裏響起了歡快的音符。我就像媽媽的跟屁蟲，跟媽媽從客廳忙到廚房，撥浪鼓的清音一路相隨。媽媽總是在我滿懷期待的時候出現，給我驚喜。
媽媽，你總是帶給我驚喜，有你真好。
童年——溜冰鞋
門前的梧桐樹快兩米高了，我羨慕地望着它，我什麼時候有你高啊？
“嗖”“嗖”，我穿着新買的溜冰鞋，繞着梧桐樹轉了幾圈不過癮，又溜出家門，神氣地在人羣中穿梭着。雙腳有節奏地擺動，雙手有節奏地揮動，臉上洋溢着自豪。“任何困難都阻擋不住我前進的腳步？”
“哎呀！”一不小心被小石頭絆了一跤，整個人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。這時候，一路追尋我的媽媽跑過來了，我還從沒看見過她跑得這麼快呢。媽媽一邊幫我拍身上的灰塵，一邊心疼地問我疼不疼。媽媽的手好像有魔法似的，她輕輕一撫摩，本來生疼的屁股也不那麼疼了。
媽媽，你就是我的保護神，有你真好。
勤奮好學作文 篇45
我好動，媽媽喜靜。一天，電視上播了個自行車愛好者環城比賽，我突然心血來潮，對媽媽喊：“媽，不如我們騎車去縣城外婆家吧。”媽媽微笑着同意了。
我們準備就緒，便出發了。埠河距公安縣城六十里路，下午五點半出發，騎車兩小時，不出意外，天黑前可以到達。
夕陽西下，晚風吹拂。我意氣風發，狂蹬着自行車，房屋呼呼地向兩邊倒退。風將眼睛吹得只能眯成一條縫，衝浪般的感覺！不久，我卻有些氣喘吁吁了，只得減緩速度，待力氣恢復一些又猛衝一陣。這時，跟在後面的媽媽開口了：“保持勻速直線運動，這樣你會省力許多。”可是，我把這句話當成耳邊風，依然我行我素，歪歪扭扭地騎着，媽媽嘆了口氣，什麼也沒說。
太陽低垂了些，像一隻褪了色的癟球，我忽快忽慢，忽左忽右折騰到還有一半路程時，完全累趴了。真怪，電視裏的那些賽手，路程比我騎得長得多，可他們一個個都精神抖擻，神采飛揚的，難道都打了dope？我索性下了車，一屁股坐在後座上，氣呼呼地說：“不騎了，累死了。”媽媽停了下來，到路邊買了瓶水遞給我。“咕咚、咕咚”灌了一大口水，氣力回來了些，我上了車慢悠悠地往前踩。
夕陽將我們的影子越拉越長直至消失。我將滿肚子的憤怒寫在臉上，不停地埋怨媽媽，媽媽仍緊跟在我身後，沒說什麼。天黑了下來，我有點害怕，媽媽這時卻鼓勵我：“加油，就快到了。”我的心頭泛起一絲複雜的情感。
近了，近了，終於到了外婆家，我一把推開車坐下，不停地揉着酸脹的雙腿。媽媽又是做飯，又是倒水給我泡腳。看着忙前忙後的媽媽，我有些慚愧，起身拉住了她的手。
媽媽，我想說：成長路上，有你真好。
勤奮好學作文 篇46
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。”公元2019年3月羣雄逐鹿，五四班掀起了競選“三好學生”的軒然大波。
戰鼓敲響，旌旗揮舞，教室裏風聲鶴唳，草木皆兵。徐老師鄭重其事地佇立於講臺上，煞有介事，口齒伶俐地講述着競選三好學生的大事。
我心中暗喜，對手除了“臭名昭著”的姚辰栩，“遺臭萬年”的姜明浩，“江湖散人”賴彧桐，“一代天嬌”劉芷玥，“浪跡天涯”的周遠航，就基本上是平民百姓了，我這次真是穩操勝券。我在下面打小九九，同學們卻渾然不覺。
“首先，我們要考慮他的品德，平時幫沒幫助老師，是否熱愛學校。有些人回家抱怨學校的伙食不好，說同學不跟他玩……”
這番話，把同學們說地雲裏霧裏，我卻一清二楚：這話裏有骨頭。這其實暗裏就指我。老師這招，叫指桑罵槐。
真是笑裏藏刀啊，我心想。
這時，老師瞟了我一眼。這如針錐、如刀刻、如劍刺一般犀利的眼神，更是讓我毫無希望。
我失望地咂咂嘴，心裏像潑了盆冰水。但是我還是在心中苦苦祈禱着幸運的降臨。
同學們開始筆走龍蛇。片刻，激動人心的時刻降臨了——結果出來了。我的心都要跳出來了，又好像急到了嗓子眼。
“獲得三好學生的是——高語彤、慕容豪！”
我的臉瞬間像醃黃瓜似的，手上都出冷汗了，再看看高語彤笑臉盈盈的模樣，慕容豪滿面春風，心更是沉入了無底深淵。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，學習之路是漫長的，雖然我暫時失利，但我要像挑山工一樣持之以恆，腳踏實地地爭取當上“三好學生”。
勤奮好學作文 篇47
一聲長嘆脫口而出！學校裏打架對“某某人”都是難免的。但有種文靜的人也會招來一羣所謂的壞小孩！打架一定是壞孩子嗎？
在你受到真正“壞小孩”的欺辱時有以下兩種明確，理智的方案：第一種，“三十六計，走爲上策”，正可謂好漢不吃眼前虧。如果躲也不是的話，那麼就去用第二種方案：不知各位可否聽過劉歡的《好漢歌》，當中一句該啓示你“該出手時就出手！”一路打地他們跪地求饒，顯示出你“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”的“君子氣魄”。讓這夥人明白一個道理：“別把客氣當福氣；別把寬容當軟弱，別把善良當懦弱。”
自古就說：“懦而不能強諫！”如果做一個懦夫，就充分說明你的其他也一事無成。因爲自己沒有保護能力了，別人再怎麼舉薦也沒有用。
但是，能不打則不打，因爲打架是不文明的，還會造成不良影響，有損形象。
中國的老師經常教育孩子們：“同學們不要互相打架……”此話聽起來沒錯，但其中包含的是一種軟弱，一種刻板。日本老師教學就不同了：“如果別人期辱了你，並大打出手，這時你應‘已彼之道還之彼身’也像他一樣拼命打……”這是日本的教育方式，打架會受到一定傷害，但保住尊嚴是重要的，即便你會受法律的制裁，是人先犯你，法外也還有情，你是對的。
但“大打出手”是在別人先欺負你的情況下才用得上，在三思而後行的考慮之後才能使用。
總而言之，一語道破的說：“鎖在規矩裏便看不到方圓外的陽光。”如果連保護自己的能力都喪失了，那麼何談“見議勇爲”之說呢？
所以“不打架也不是好孩子！”
勤奮好學作文 篇48
上個月，老師公佈了一項重磅消息——要選“三好學生”啦!
這個消息剛下來，班上就炸開了鍋，議論着誰能成爲候選人。大家紛紛以爲班上兩個大塊頭挺有競爭力，而我，則是不太被看好的對象。
到投票時大家震驚了，兩個大塊頭因爲超重而無緣“三好生”。而除了兩個本就被看好的同學之外，一個邋里邋遢的男生，一個頗有心計的女生還有我——這個憑着腦袋瓜子靈光成績還不錯，卻因習慣差而常被老師貶得一文不值的學生，都成爲了候選人。
初投時，一個男生被淘汰了，等待我們的是一個星期的考驗。一節數學課上，我因爲說話被老師臭罵一通，老師當着全班同學保證說：“我投票絕不投羅鯤!”
我沮喪極了，對其中一個占強烈優勢的同學(他去年調考全區第三名)態度也淡漠多了。有時恨不得把他掐死。
到了週五，老師們紛紛投票去了，我抱着一顆“估計也當不成”的心繼續上課。好在上週六一個同學告訴我“三好學生”其實作用不大，我才安了些心。
投票結束了，班主任帶着微妙的表情進去教室。放學後，老師叫來我和另一位候選人，我有些期待。今天下午剛得知我以99.5分的成績進入奧賽複賽，可能雙喜臨門嗎?
然而事與願違，老師沉重地告訴我們，咱班的“三好學生”由另兩個同學擔任。我與另一個人互望一眼(我們是最好的朋友)都隱約見到了晃動的、不甘的淚花。
我不禁憤怒地握緊了拳頭，冷冷地盯着那個當選“三好學生”的女生。那節數學課，就是她找我說話，我卻爲她背了黑鍋!
看着那金色的獎狀，我暗暗發誓，明年，我一定要成“三好學生”!
勤奮好學作文 篇49
“不學禮，無以立。”爲人處世是離不開禮儀的，一句簡單的問候、一個體貼的眼神足以讓人有一種如沐春風般的溫暖。
又一個春節到了，空氣中充溢着糖果的甜味兒，一羣羣孩子的咯咯笑聲像鞭炮似地炸歡了半片天。吃晚飯了，我們小孩子一溜煙全蹭上了飯桌，紅燒肉、雞爪、香腸……全是我們愛吃的，可偏偏年歲最長的姥爺還沒到，大夥兒只能眼巴巴地看着美食垂涎了。
小孩子哪裏懂得這麼多，我們嚷着要開吃，有的忍不住直接用手抓，大人們在一旁笑着嗔怪我們不懂禮貌。我們當中的最小的妹妹沒有動手，在一旁安靜地吮着筷頭。“小丫頭，你怎麼不吃啊？”舅媽笑着問她。“我等姥爺一起吃，”她的肉嘟嘟的嘴巴俏皮地揚起，“媽媽說吃飯要懂禮貌，大人吃了小孩才能吃！”稍大些的孩子聽後臉紅了，手上的動作慢了下來。
姥爺終於到了，孩子們立刻狼吞虎嚥地啃起了骨頭，姥爺滿臉慈祥地看着孩子們，疼愛地說：“吃！吃！吃！多吃才能長高個兒！”妹妹這纔不慌不忙地吃起來。
妹妹的文雅令我敬佩，也令我深思：我們在吃飯時有等過父母動了筷子才吃的嗎？有讓父母坐主位嗎？很多時候我們更多地在意自己的感受，而忽略了一些最基本的禮儀。記得一則公益廣告：一位母親直到頭髮花白的老爺爺動筷子之後才讓兒子吃。母親在兒子心中播下的這顆禮儀的種子，他日這顆種子一定會生根發芽長成濃密的樹蔭的。“前人栽樹，後人乘涼。”當禮儀的密林覆蓋整個社會時，我們的生活一定會更加美好。
禮者，人道之極也。從現在起，從你我做起，讓禮儀的芬芳濃郁整個世界！
勤奮好學作文 篇50
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每每想起這首歌時，不禁感嘆友誼的偉大，友誼的甜美，友誼的純真。
我有一個情同手足的好哥們兒，楊海洋。他看似矩成矩步，沉默寡言，事實上並非如他外貌一般，而是活潑開朗，風趣幽默的男生。他五官端正，但他的鐵齒銅牙不禁令人五體投地。
如果你去買東西時一定要帶上他。那次，我和海洋一起去花鳥市場買金魚。周圍的人絡繹不絕，人如潮水。我們看到一條金光閃閃的小魚兒，向老闆詢問價格。老闆伸出五個手指頭說：“50元。”我不好意思的砍價：“便宜點……行嗎？”老闆搖搖頭，態度堅決。楊海洋擺擺手，示意我在一旁等候。過不了多久，他出來了，拿着魚面帶春光，對我說：“只花了5元錢！”我驚喜交加，驚是因爲老闆黑心；喜是因爲我有這樣一位“砍價高手”而感到驕傲快樂。
楊海洋不僅砍價高潮，而且富有正義感。那次，我們去書店的路途中，遇到了一位鬼鬼祟祟的人一直盯着一位大媽的包。我們一看便知是一個小偷，可我不想多管閒事，轉身離開時，他拉住了我的手，凝視我，包含着正義。我被他感染了，決定一探究竟。果然不一會兒，那男子迅速衝上前將大媽包搶走了。大媽先是一驚，後是大聲的極力呼喊。楊海洋不顧個人安危，以百米衝刺的速度衝向小偷。那小偷應該是50多歲了，年紀大，速度敵不過精火旺生的孩子，被他追上後，一腳踹到在地上，小偷丟下了包落荒而逃。我們將包還給了淚流滿面的失主。看着海洋正義凜然的面容，敬佩之情油然而生。
優秀的朋友如一杯陳年老酒越品越香；優秀的朋友好似一個堅強的後盾，在你驀然無助之時給予你希望幫助；優秀的朋友就是……最後不禁再次感慨道：有朋友真好！
勤奮好學作文 篇51
聽了我這個題目的你一定覺得很奇怪吧？看了我的作文你就不必奇怪了——
第一“好”：好貪玩。
現在的我最貪玩了，小時候多文靜啊，成天像個乖乖女，現在可不，成了爲大家眼裏的假小子。每天放學回家都是滿頭大漢的，爸爸問我去哪裏瘋玩了，我只好支支吾吾的說：“我和香娜她們去——去語心家跳繩了。”說完趕緊離開，免得爸爸又拿着擀麪杖追着我滿屋子跑。
第二“好”：好愛美。
說出來還真不好意思，告訴大家一個小祕密，你們可千萬不要告訴其他人哦！我特臭美，只要沒事做，我就跑到鏡子前面照鏡子，媽媽看見了，總會大聲說：“大家快來看啊！我們丹丹又在照鏡子咯！”每當這時，我總是會不好意思的跑到廁所，把門“撲通”一聲關掉。什麼，你問我要做啥？那還用說，現在趁門關着，不照鏡子幹什麼呢？他們一定以爲我在上廁所，我就正好把他們甩了。我不臭美時，我連鏡子看都不會看一眼，可這一臭美起來，半小時都不成問題！
第三“好”：好愛吃零食。
我可是個小饞貓，每當看到有好吃的，總會箭一般的衝上去，你可別認爲我愛吃飯，我最討厭那東西了，一看到飯我就噁心，當然最愛吃的還是零食。每逢過年時，大爹，小姨都會給我帶來豐盛的滿漢全席，裏面可不是魚肉龍蝦，而是零食！
什麼“妙脆角”呀，“薯條”啊，我看都不看就扔進嘴裏。第一種感覺：香！第二種感覺：甜！第三種感覺：舒服！第四種感覺……還說什麼感覺呀，吃了再說！
現在你終於明白了吧？“啦啦啦，我是‘三好學生’！”歡迎大家和我交朋友！
勤奮好學作文 篇52
一直以來，在大多數人們的心目中，優秀的學生必須符合“考試成績傑出”“守紀律”“守規矩”“才華出衆”這些特點。只有最傑出的學生才能被大多數家長理解，學校的許多老師也認可他們的成績。這些學生自然會成爲所謂的優秀學生。而那些思維活躍、性格開朗的學生，往往因爲個性強、喜歡提出意見，很容易被批評。
好學生的標準是什麼？成就、道德、行爲、體格、潛力或特長？正因爲學生間的差異，我們對每個孩子的要求也應該有所不同。科學家和農民誰更優秀？似乎，我們不會武斷地得出最終結論。但是，我們可以說，科學家和農民各有優勢。只要他們所做的事情能爲人類做出貢獻和幫助，他們都是合格的公民。相似地，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，每個人都有自己的長處和短處。我們不能因爲某人有某種特長就輕視別人。老師們經常否定成績不理想的學生，把他們定義爲差生，給他們補課。追求傑出沒有錯，但同時，也不應該以剝奪孩子們的空閒時間爲代價，讓他們做他們不喜歡做的事，以達到所謂的共同目標。當所謂培養優秀學生的旗幟駐紮在校園裏面，學生會成爲物化的機器，教師會成爲不知疲倦的知識攤販，也不會有對學生的熱誠。
最終，學生的成績有所提高，但體質、思想、行爲不合格，興趣愛好不復存在，童心不復存在，綜合素質大大下降。老師們也在抱怨。從高校反饋情況來看，大量學生進入高校，學習態度和學習狀態都不盡如人意。曾經備戰高考時的英雄主義已經不復存在。這不是我們所期望的。
隨着時代的發展和教育觀念的轉變，好學生的標準也應該與時俱進，不以成績論優劣。
勤奮好學作文 篇53
晚上，我給媽媽檢查作業時，媽媽問我家校聯繫本。我的心砰砰我直跳：老老實實地拿出來給媽媽看吧，媽媽怎會不罵？我靈機一動騙了媽媽說：“媽媽，老師開會去了……沒發！”
第二天早上，我來到學校發現同學紛紛交家校聯繫冊。我又犯愁了，沒簽過名的聯繫冊交上去，被老師發現了，還不是自討苦吃嗎？既然已錯了幾次，錯多錯少還不是一樣的錯。對！還是把它藏在書包裏爲好。再說，老師萬一不注意，不就逃過這一截了嗎？我再一次地讓聯繫冊悄悄地睡在了書包裏。可老天怎麼也不幫我忙，下午，細心的裘老師突然問我拿家校聯繫本，我緊張的心就快要跳出來了。我應該怎麼對付老師呢！我急中生智，“我……我……我沒帶。”我的眼睛不敢看着老師，好像我犯了法似的低着頭吞吞吐吐地說。可不巧的是下午媽媽突然之間來到學校，並進了裘老師的辦公室。可談着談着，談到這事。我的“陰謀”徹底地揭穿了。裘老師把我叫到身邊親切地說：“王磊，你是個乖孩子，怎麼能撒謊呢？老師每天在期待着你的進步，你知道嗎？。”我聽了點點頭，對裘老師說：“老師，我錯了，我以後再也不說謊了。”事後裘老師又語重心長地對我說：“知錯就改還是個好孩子。希望你以後不辜負老師的希望能成爲一名優秀的學生！”聽了老師的話，我覺得這樣撒慌太對不起時時關心我的老師和媽媽了，想着想着不爭氣的眼淚又大串大串地滾落下來了……
在和媽媽回家的路上，我的心還是沉甸甸的，因爲從開學以來，我惹老師生氣的事已不止一件了。不過裘老師，徐老師請相信我，在你們的教育下，我會成爲一名好學生，好乾部的
勤奮好學作文 篇54
親愛的老師，同學們：
非常高興我們又相聚在這美好的早晨。
新學年，新學期，我們的校園處處洋溢着喜慶的氣氛：二樓電腦房換上了新電腦，五樓電教室一改舊模樣，教學樓裝飾一新，裏面亮堂堂的。近年來，砂子塘小學無時無刻不在發生巨大的變化。身爲砂子塘小學的一分子，試問誰又能不爲此自豪和歡呼？
一直以來，我們砂子塘小學的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力爲同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。學校一天天在發展，環境一天天在改善，堪稱全省一流，可以說是全國有名。但是，同學們想過嗎？學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出砂子塘小學高大、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現的正是學校的品味，關係着學校的榮辱。
在這裏，我以少先隊大隊的名義呼籲：行動以來，少先隊員們！爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃……嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。
同學們，你能做到嗎？說得到做得到！今天，就是檢驗我們行動的大好時機。上午8:30,市、區教育局的領導講到我校進行開學工作的檢查，讓我們拭目以待，全體行動起來，比一比，誰纔是真正的說到做到的文明禮儀的好學生。
同學們，加油吧！相信自己，你一定行！
勤奮好學作文 篇55
暑假與寒假總是我們學生的慶典，但前提是有一個好的成績。這次的期末考試成績我自認爲還不錯，相對而言，我的寒假生活過得還是比較的high，算是在高中繁重生活中的一個好的休息與調養。
在寒假中，玩樂的同時，學習也不能落下，我早早的爲自己制定了一個學習計劃，然後按照着計劃一步步的實現着，我相信，在這個寒假過後，我的學習也能更上一層樓。
寒假中朋友聚會總是必不可少的，相較於初中，父母給了我們更多的空間，讓我們去做一些自己喜歡做的事。而我們這羣將近半年沒見的老友也早早在寒假前就盤算着該怎麼度過這美好的假期。在一次聚會中，我們幾個女生圍在電視機前面，一邊吃着一邊聊着，感受着午後的陽光，躺在軟軟的沙發上，這種感覺真是太棒了，有什麼比擁有這種時光更美好的東西呢？女生與女生之間的話題好像永遠都斷不了似的，驀然感覺到生活就應該像這樣，簡單卻美好着，不需要像新年煙火那樣易逝的美麗，只是那樣淡淡的，卻能從中體會到生活的樂趣。
大年三十的夜晚照例看着春節聯歡晚會，雖然我對民歌什麼的不是非常感冒，可大年夜晚是離不開春節晚會的，就像魚離不開水。所以對於一年一度熱鬧得大年夜來說，春節聯歡晚會也是一個精彩所在。大年夜之後，我又踏上了走親訪友“索要”紅包的行列，見到了親切的家人，心中有一種幸福感與歸屬感。吃了一頓又一頓的團圓飯，在肚子被喂得飽飽的同時，心也暖暖的。每次過年都是如此的美好與幸福。
在寒假中，可以做自己喜歡做的事，可以睡足9小時的懶覺，可以拜訪好友與親人，可以吃溫暖的團圓飯，可以感受到生活的許許多多樂趣，可以放鬆下來盡情享受青春……所有的所有都讓我感到生活的美好與幸福。
勤奮好學作文 篇56
我有一個朋友，她是《紅樓夢》中生性多愁善感，如春風楊柳般的林妹妹；她是《復活》中由於受到周圍環境影響而精神復活的馬斯洛娃；她是《太平洋人》中爲了愛情而奉獻生命，用熾熱的心感化他人的女英雄路雨……它陪伴着我成長，她的名字叫書。 由於喜歡讀書被村人總稱“少爺”，有點足不出戶的意思。的確,我像陶淵明老先生所說的那樣“每有會意,便欣然忘食”,遇到一本好書,便可以整宿地不睡。因爲書中似乎有股魔力吸引着我,我在追求一種不可名狀的精神愉悅。
在一個溫而不燥的午後,端着茶杯,坐在面朝陽光的位子。 閱讀着阿瀾的《雨後重生》，清新而明雅，犀利的文字怎麼也看不出來是出自一個初三的女生的手筆；閱讀着七堇年的《陽光怎在風雨後》，很多人說七堇年的文字變了，但我認爲這是由於一個年紀增長而突兀出來的滄桑；閱讀着年華的《活着》，似乎自己就是富貴村中的人，每天拿着老去的富貴拉着一頭老牛在田裏耕種，怎麼也不敢相信他曾經是地主的兒子。
讀書的時候，彷彿在旅行。一會兒和徐霞客乘着歷史的火車，呼嘯而來到古代感覺當地的人文情懷；一會兒和汪曾祺筆下的棋王對弈，別有一種快感，可惜他後來瘋了；一會兒好像在阿錫爾草原上策馬奔騰，晚上和牧民們圍在簧火旁邊，大聲唱着歌，大口吃着肉；一會兒又和方鴻漸小喝兩懷，聽他說着婚姻的不幸，說着孫小姐是如何“千方百計”套住他，說婚姻就像《圍城》。
讀書的感覺就好像一種甜甜的味道，就留在口腔中流連忘返；就好像兩個小孩兩小無猜，互相說着永遠無望的話，互相說着童言無忘的話。這樣的感，覺真好！
勤奮好學作文 篇57
作爲新一代的我們，應該從小做一個胸懷大志，品學兼優的好少年，努力使自己成爲有理想、有道德、有文化、有紀律、愛祖國的無產階級革命事業接班人。好好學習！用智慧和文化武裝自己，長大後報效祖國。
爭當一名新世紀的祖國好少年，猶有路標，使我從中找到自己的嚮導；猶如目標，使我從中找到自己的方向；猶如一盞明燈，永遠閃爍在我的心中。別看我年紀小，可大家都誇我是祖國好少年呢！
起初我在家裏，只是在爸爸炒菜時幫他遞遞盤子，後來我學會了洗碗。吃過晚飯後，看着勞累了一天的爸爸媽媽，我便“挺身而出”，主動要求去洗碗，
每次上街、外出時，我從不損壞公物。一次，在公園裏看見一個小孩正在摘花，我就忙上前去勸阻他，當時，旁邊的遊人都伸出大拇指誇我是文明的小標兵。
在學校我尊敬老師，團結同學，主動幫助身邊所有需要幫助的同學，這已成爲我生活和學習中的一大樂事。
總之，在家中，我是一個孝順父母，熱愛勞動的“小幫手”；在學校裏，我是一個聽從老師教導的好學生；在公共場所裏，我是一個遵紀守法的小公民；在生活中，我是一個愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守紀律、勤儉節約的小衛士；在與同學交往中，我是一個團結友愛、互相幫助、誠實守信的小夥伴；在獨處時，我還是一個心理健康、勇於自立、勇於創新的小主人。
同學們，讓我們從小鍛鍊，磨練自己的意志，從小事做起，人人爭當祖國的好少年吧！愛我們的國家，使我們的祖國更加繁榮，更加昌盛，更加美麗！
仰視，學習如何做得更好。
勤奮好學作文 篇58
我愧當三好學生。
那天的班會，班主任對大家說:"一年一度的三好學生評選開始了，咱班要選出五個三好學生……"
我的心頓時"怦怦″直跳，我看了看我的前桌張子生，想起去年這個時候，張子生超過我兩票，穩居全班第一，而我只當了第二名，當時別提有多難過了。我可是什麼都想拿第一的，今年我一定要超過他。我想了想，把已經寫好的五個名字中的張子生畫去，重新換上自己的名字。
交選票了，張子生正好排在我的前面，他的選票沒有摺疊，我偷偷的看了一眼:"他的選票上寫的竟是我的名字。"我十分驚訝，同時也十分忐忑。他是那樣大度，而我呢，不僅沒有選他，還選了自己一票。
我懷着一絲羞愧投上我的選票，正要轉身回到座位上，班主任叫住我，我的內心十分驚慌，難道我的選票有問題？原來老師讓我當唱票人，張子生當計票人。我一邊念着票，一邊看着黑板上數字的變化。
開始的時候，我的票一直是最高的，總是超出張子生兩三票，可後來總是比他少一票。我的虛榮心開始作怪了，最後兩票了，當我打開倒數第二票，票上不是我，怎麼辦？我心生一計，讀成了我的名字，最後一票依然如此。
最後我以爲弱小的一票優勢名列第一。回到座位上，張子生回過頭，平靜地向我祝賀了一聲然後埋頭做題。我心虛了，第一名是他，而我？爲了爭第一名，竟然說謊騙人。
我愧當三好學生，在當天的日記裏，我記下了這段經歷，並時刻提醒自己不要再爲虛榮心而做傻事。
勤奮好學作文 篇59
我有很多朋友，男的女的，胖的瘦的，其中小黃是我最要好的朋友。
她的頭髮烏黑烏黑的，水汪汪的眼睛讓她看起來很聰明，一張小小的嘴巴非常可愛，皮膚偏白讓人覺得她很乾淨。
小黃非常愛看書，她是一個書呆子，也是一個小書蟲，每當下課鈴響，同學們都出去玩了，只有她還在教室裏專心致志地看書。
那天課間，她又拿出了書。雙手捧着書，人端正地坐着，她好像進入了另一個世界，眼睛一眨不眨，像被下了咒語似的。她一會兒無端地笑起來，一會兒又板着臉，變得很嚴肅。我叫她出來玩“老鼠偷奶酪”的遊戲，她說：“等我先看完這一篇。”但過了許久，還是不見她出來玩。
她還非常好學。
一次體育課，老師教我們側手翻，演示了幾次後，要求我們排隊，一一翻給他看。我一下子就學會了，翻給老師看，通過了。小黃卻怎麼也翻不過來，只見她手掌在地上用力一撐，身體一甩，本以爲會翻過去，但她的腿很快就彎曲着收了起來，撐着的雙手承受不住，整個身體便塌了下來。她過來詢問我，要我教她技巧。要我一次次不斷翻給她看。“我爲什麼翻不過去呢？有哪個地方不對嗎？”她問。我說：“你的雙腿沒伸直。”她聽了後，就一直在練習，努力把腿給伸直，翻的時候小腿一蹬一蹬的，好多了。
她終於翻得很完美了。只見她左手一着地，右手馬上跟着撐在地上，兩腿伸得筆直筆直的，在空中劃了半個圈！雙腳着地，雙手抽離。我讓她去翻給體育老師看，一下子就通過了。
這就是我的好朋友小黃，一個愛看書又好學的人。
勤奮好學作文 篇60
剪紙是我國民間文化，藝術隗寶之一。這些色彩繽紛，形象生動，內容豐富，美不勝收的剪紙深受我的喜愛！每個生動的剪紙背後，都有一個神祕精彩的故事。
在一個星期天，我無意中看到語文書上的一幅剪紙：一個小女孩做在牽牛花裝飾的蒙古包中認真地讀書。看着這幅剪紙，不知不覺，我飛入了幻想王國。有一個小女孩叫薩瑪，她是一個很不乖的孩子，上課總走神，一下課就跑出去教室玩，還經常在班級裏搞破壞，桌椅壞了都跟她脫不了關係。晚上，她經常在家看電視，玩電腦，連作業都不寫，第二天就找各種理由騙老師。而且，她還經常搞惡作劇，把粉筆放在門上架着，同學一開門，粉筆就“嘩嘩”地掉下來。在家裏她經常打破花瓶，要不就把媽媽辛苦栽種的牽牛花給剪掉……媽媽經常教育她，不要再這樣子了。可她哪聽得進去呢？轉身就跑出去玩了。轉眼間，一學期過去了。她期末考試的成績可想而知，是個紅紅的“大零蛋”！她傷心極了，同學們都不和她玩了，說她是個大笨蛋，大壞蛋！因此，她決心痛改前非，做一個成績優異，又懂事的好孩子。從此，她上課認真聽講。下課了，就坐在座位上看課外書，放學回到家，她總是坐在蒙古包裏抓緊時間寫作業，然後複習功課。在假期裏，她向媽媽道了歉，和媽媽一起重新把牽牛花種了起來。並把它們掛在房子上，當作裝飾。屋子上的牽牛花開放的格外美麗，高興地張開了在嘴巴，爲她歡呼，薩瑪也在蒙古包裏津津有味地看着書，她看得多麼開心！
忽然間，我回到現實，對這幅剪紙充滿了興趣，並決心向薩瑪學習，認真學習，做乖孩子。
勤奮好學作文 篇61
也許，你看到這個題目，會毫不猶豫地說：“誰都知道要好好學習拉！”但，大家真的能說到做到嗎？每天早上來到教室，就會呈現出這一幕：同學們就像螞蟻那樣，這邊一堆，那邊一堆的，都很“積極”地在抄作業，爭分奪秒地寫啊寫。有必要嗎？難道同學們忙得連作業都擠不出時間完成嗎？其實不是這樣的，有的同學看電視看得津津有味，早就把學習拋棄在一邊了；有的同學肯定被遊戲吸引得瘋狂了，對於學習卻一宵不顧；有的同學玩得瘋瘋癲癲了，早就把學習遺忘了。在這個時候，大家心裏頭還有學習嗎？這分明就是不把學習當成一回事！如果願學的，肯定會犧牲自己玩的時間，認認真真地完成作業。這不是很好嗎？該學就學，該玩就玩，在沒有完成自己的作業前提下，先不要一心顧着玩，這是要靠自己的意志和自控力的。
首先，大家要把學習當成一種樂趣，興趣是最好的老師！最好不要把學習當成一種負擔，並且要找一些好的學習方法。比如，背課文時要先抓住文章的脈絡和大意，這樣背起來就輕鬆了。數學、英語跟語文比起來雖然枯燥了點，但是看到自己不容易解答出一些數學難題時，會感到格外的激動。要是看到自己能流利地背英語課文時，會有一種自豪感。學習是苦中樂的，能在辛苦中得到回報，是一種精神上的富裕。也許，大家會問：“學習有什麼用？”學習就是爲了將來，有前途的可以做大老闆，沒有文化的就找粗重的活兒。爲祖國做貢獻！更重要的是在生活，學習中積累經驗，這樣人生是有價值的。同學們，好好學習吧！少壯不努力，老大徒傷悲啊！
勤奮好學作文 篇62
我是民立小學三年二班的學生，今年十歲。從一年級起，我就有一個遙遠的夢想，長大我想當一名優秀的工程師！
我從小熱愛繪畫，兒童畫是我的專長，還是一年級時，我就能爲老師畫一些卡通圖片；班級出板報我更是大顯身手了；我還參加校藝術節“綠色家園”現場作畫比賽，獲得優秀作品二等獎。我學習很努力，上課注意聽講，積極踊躍發言，勇於表達自己的感想。寫作業一絲不苟，我敢於面對自己的缺點，有一顆上進的心，每一學期期末考試，我門門功課都得五顆星，每一顆星星都閃爍着我不懈的努力，記載着我成長的足跡。
我不僅僅學習優秀，我還是一個稱職的好班長。我是老師的小助手，我還是同學的知心朋友，會鼓勵幫助落後的同學，還會爲優秀的同學喝彩。我熱愛我們的班級，下課不忘和同學一起把教室打掃得乾乾淨淨，爲我們班贏得一面面鮮豔的優勝紅旗。我積極參加學校組織的課外活動，參加“中華民族兒童歌舞周”，榮獲表演銀質獎；參加學校藝術節卡拉OK比賽，獲得三等獎；參加“愛祖國、愛家鄉、愛學校”演講比賽，獲得三等獎。啊！張張小獎狀凝結的是我對集體熱愛的心。 我能堅持參加體育鍛煉，上好體育課。每週堅持和爸爸去爬山，我現在還迷上了羽毛球；乒乓球檯上，我也曾和小夥伴拼殺過；雖然球技還不精通，但是我熱愛運動。
在老師同學的心目中，我是一位德智體全面發展的好學生，曾被評爲學校“優秀少先隊員”，我想爭當一名優秀的三好學生，相信我不會辜負老師同學的期望，成績和榮譽屬於過去，我會堅持不懈地爲實現我遙遠的夢想而努力的。
勤奮好學作文 篇63
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”從中我們可以提取出兩個名詞，“好學”和“樂學”。而爲何孔聖人說“知”不如“好”，“好”不如“樂”，我將對此進行深刻解讀。
好學和樂學，都是在知學基礎上升華。下面先來說說知學的必要。
子曰：“學如不及，猶恐失之”意思是學習好像追趕什麼，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。孔子在當時已是學識淵博的哲學家了，卻還是如此勤奮刻苦。正應了那句俗語：“活到老，學到老”。由此可見，樂學和好學的根本是學，知曉學習才能喜好和樂於學習。
說到學習，身爲學生的我們，主業自然是學習。但如何做到高效有趣的學習呢，這就離不開孔子說的那兩點，好學和樂學。
第一要好學，愛因斯坦曾說：“興趣是最好的老師”。古今在某些方面有建樹之人，無不是在其孩童階段就表現出了極大的興趣。爲什麼當今家長送孩子去各式各樣的興趣班？那是因爲他們知道長大成人後再學，已經很難提起興趣和有空餘時間了。而孩童階段卻總是對一切都表現出極大的好奇，學習自然也是如此。不要因爲每天都在學習就覺得學習很枯燥，不要以爲學習是一種折磨。子曰：“溫故而知新”知識的海洋廣袤無垠，值得我們用一生去追尋未知的海底。
第二要樂學，以學習爲樂總是學霸的天賦不是嗎。現在知道爲什麼人家學習比你好了嗎。樂學就是學習的最高境界，學習是快樂的。在樂學的眼中，努力學習和你玩遊戲沒有任何區別。能給他帶來無限的快樂，這是至高的境界。
我知道，要到好學和樂學的境界對大家來說任重而道遠。希望大家多多努力。
勤奮好學作文 篇64
每個人都有自己的偶像，他們可能是明星、歷史人物或是是偉人等，而我的偶像是與我朝夕相處的姥姥。
姥姥今年66歲，曾經做過廣播員、話務員。15年前她因腦血栓留下後遺症，左半邊身體活動受限，左手除了拇指均不能動。儘管如此姥姥還是始終保持樂觀態度，與病魔作鬥爭，笑對生活。她堅持不依靠他人扶持，不光自己生活自理，還將屋子收拾得乾乾淨淨，花草養得生機盎然，親朋好友都誇她是一個好強的老太太。
爲了使自己的老年生活更充實，姥姥智能手機學習用的挺好，微信和支付功能都會。她還每天堅持朗讀、看新聞，還在手機老年大學裏學習了簡筆畫、剪紙、素描、烹飪等。若不親眼所見，我們很難相信這些是姥姥一隻手做出來的。
每當她學習一道菜，都要給我們露一手。這時她會轟走要給她打下手的媽媽，故作生氣地嗔怪：“哎，不用你，快出去吧，就等着吃好吃的吧！管飽讓你們吃了這回想吃下回。”每當她學了一副新畫時，也會及時與我分享，“來，大孫子，你快看看姥姥畫得好不好？好就點個贊吧！我是不是可以和你一同進步啦？”我會發自內心地說“姥姥真棒！向姥姥學習！”這時，她那白皙的臉龐更加慈祥，就連眼角都透着滿滿的笑意，如春風般化解了我們的煩惱。
姥姥還是一位熱心老人，鄰居趙奶奶突發腦梗留下後遺症，整天愁眉不展，唉聲嘆氣。姥姥得知後，經常找趙奶奶聊天開導她。她耐心地拉着趙奶奶的說自己做康復的經歷，說：“老姐姐，你放寬心，現在醫術這麼發達，你肯定沒問題。恢復需要時間，你看我栓住15年了，現在生活能自理，還幫着給做飯，這不也挺好嗎？”
這就是我的偶像——樂觀好學的姥姥。每當我遇到難題時，總會想起姥姥樂觀好學的精神，我愛我的姥姥。
勤奮好學作文 篇65
我在班上是一個好學生，同學們都很羨慕我：“周詠欣，你就好啦，考試每次都名列前茅，如果我是好學生就好了，老師整天寵着你！”其實，我覺得——好學生難做！
難點一：每次考試前，我總會聽見老師們在耳邊嘮嘮叨叨：“周詠欣，要考好啊！”“一定要進前三名啊！”……這時，我原本信心滿滿的，一下子就緊張起來：要是我考不好怎麼辦？要是我沒有發揮好怎麼辦？要是有一些題目，我忘記怎麼做了，該怎麼辦？……當我向同學們“大吐苦水”的時候，他們卻說：“周詠欣，我還羨慕你呢！如果老師考前的時候對我說‘要考好’那樣的話，我可是很高興的嘞！”這時，我真的要暈倒了！
難點二：早上我收作業時，有些同學沒做完作業，便拿一些小物品來“賄賂”我。這時的我，真是“矛盾”極了：收吧，等一下被老師發現了會批評我，“破壞”我“廉潔奉公”的“好名聲”；不收吧，又禁不住誘惑。所以，每一次，有的同學沒做完作業，想“賄賂”我的時候，我總是面露難色，吞吞吐吐，收也不是，不收也不是……
難點三：好學生在同學們面前，要“裝”個“好榜樣”，不然，“好學生”的名稱很快就會在你頭上消失得無影無蹤。有一次，我早上上學去買早餐吃，可是，被那些“調皮鬼”看見了，立刻大聲地叫起來：“‘同志’們！讓我們向‘好學生’周詠欣‘同志’學習吧！瞧瞧，她帶頭買東西吃呢！”我生氣地瞪了他們一眼：“哼！你們等着瞧！”可是，當天，我就被班主任“開刷”了一頓：“做好學生要帶個好頭，你看看你……”
……
唉，好學生難做啊！
勤奮好學作文 篇66
誰說好學生沒有煩惱，誰說好學生就一定是自己願意的。
好學生在大家眼裏可能是自己努力一個的目標，但在我看來好學生這個名號是一個負擔，只要背上它，就永遠也摘不下來了，如果強行拿下，迎來的便是老師與家長的訓斥和嚴厲的批評。
好學生只不過是一個稱謂，可它帶給孩子們的卻是一副手銬和腳銬，緊緊地鎖住孩子們的自由，讓他們無止盡的學習。我覺得我和我們班的同學應該都一樣，早已戴上了手銬、腳銬，早已失去了自由，雙休日上各種輔導班；寫完作業必須看書；需要掌握的知識必須掌握等。
而我們最終看的是什麼？是我們的考試成績，在每次考完試後，我幾乎就沒睡過一的好覺，期盼着成績能好一點。否則，迎來的是老師的批評，家長的訓斥。記得上次，我測驗前沒有好好複習，所以才考了八十八分，分數下來後，數學老師先找我去談話，她平時都考九十五以上，而現在只考了八十八分，你太讓我失望了。老師這麼一說，我低下了頭。回到家後，媽媽更加生氣地說我，說我考得太差了，說如果以後再考那麼差就別進家門了。我想每個好學生，都會有這樣的經歷吧。
想想自己的經歷，我真羨慕那些差生，每天可以不做作業，可以看電視，可以玩電腦，甚至沒人管，那樣多好，可以活得輕鬆自在。可我是個好學生，同學的不理解，父母和老師的期待，讓我感覺活着好累好累。如果我是個差生，有了進步可以得到老師的表揚。可好學生呢？進步了，沒有表揚。退步了，只有批評。別人以爲我們喜歡讀書，喜歡考試，喜歡做作業，但他們錯了，我們也不喜歡學習，因爲學習太苦太累，我實在不敢想象以後的學習該會有多苦，多累。
誰說好學生沒有煩惱，其實好學生比誰的煩惱都多。
勤奮好學作文 篇67
看到這裏可能會有人問？“好學生有什麼苦惱？無病呻吟吧！”
的確，提起好學生，任何人想到的都是各種獎狀拿到手軟，榮譽證書和獎盃一個接一個，是家長對外炫耀的資本，老師捧在手心裏的王牌，同學眼中的“紅人”。何來苦惱一說？
不不不，如果你只看這些，那可就大錯特錯了，好學生也有不少苦惱。
一：被迫回答問題
一般遇到較難的題，沒人舉手回答時，老師如果開口問“誰來回答一下？有人會嗎？”這樣的話，全班同學的視線往往會在這一刻投到我的身上，這時候，就尷尬了，如果回答對了，自然是少不了一番誇獎，而且同學們都覺得理所應當，“ta學習那麼好，就應該會啊！”，如果回答錯了，就難堪了，誇張的人會疑惑地“啊”一聲，有些好動的人還會直勾勾地盯着你，別提多尷尬了。而且老師一般遇到這種情況是直接點名，逃都逃不掉，太可怕了。
二：老師的貼心助手
好學生還會莫名其妙地多一些來自老師的任務，比如送個文件啦，批批卷子啦，其實都不難，但是一天樓上樓下跑好幾回還是有點乏，但是，也會有一些來自老師的讓人哭笑不得厚愛，比如，你把徵文地消息轉達給老師，老師二話不說就讓你寫了，各種儀式，活動，也必定讓你到場，雖然是一片好心，但有時候是真的耽誤聽課。
三：同學的求助對象
因爲學習好，常常會有同學來讓你教他們題，畢竟好幾年的同學了，你又不好推脫，但是手裏又有事沒忙完，便陷入兩難的境地，不教吧，顯得你很小氣，教吧，手裏的題還沒寫完。會的題還好點，要是遇上有些棘手的題目，就要花費一大把時間，最尷尬的是，人家找你教題，要是教錯了，心裏會很不舒服。
別問我爲什麼知道，都是淚啊！
勤奮好學作文 篇68
當我在小學的時候，我是一名差生。六年的時間過去了，我變成了一名初中生。老師給了我很大的鼓勵，使我的成績慢慢變好。讓我從一個差生變成一個好學生，但是好學生也有好學生的苦。差生是根本無法理解的。
場景一
某天早上，我正在閱讀課文，忽然間，老師走到面前。拿着一本書對我說:“今天你班會課要參加活動。你必須在第八節課之前。把這本書給我記熟”當時我心裏是多麼的不願意呀！可是我還是答應下來了，沒辦法如果我不答應老師肯定對我會失望。當同學們下課出去玩的時候，我看着同學們一個個開心的臉，我是多麼的想出去玩啊！可是我只能背，不能讓老師失望，心裏想哭就是哭不出來。
場景二
有一次考試。我數學考試不是非常的理想。居然沒上85分，然而數學老師用憤怒的目光瞪着我，當着全班同學的面，嚴厲的把我批評了一頓。說什麼我上課不認真聽課。我眼睛裏的“金豆豆”拼命的往下掉。當時我就想，爲什麼其他好學生考差沒被老師說，偏偏我被老師說了，這不公平。但沒有辦法。我只能忍着。
場景三
好不容易到了星期六，我寫完作業正想打開電視機看會電視，忽然，爸爸媽媽從房間裏走出來對我說:“你別想看電視，給我複習去，你爸爸昨天幫你買了一袋子試卷，你可以去做做。”於是我只好戀戀不捨的關掉電視機又走向了書的海洋，我只好一直寫一直寫，從早上寫到晚上一直寫的深夜，我那不爭氣的金豆豆又掉下來。“滴答”一聲。我忽然間回想起了小學的時候。那時候的我是多麼的自由。
小學的時候我羨慕好學生，當了好學生的時候我多麼想回到小學時代，其實好學生都有苦，但是。即使有苦也要笑着活下去！
勤奮好學作文 篇69
大家都會覺得小孩子沒有煩惱沒有憂慮，可是你錯了。隨着我們不斷地長大，煩惱也越來越多，有的煩惱來自學習的壓力，有的煩惱來自家庭的不穩定，有的煩惱來自與同學交往中的矛盾……而我的煩惱也很多，最困擾我的煩惱就是——我是一名好學生。
有些人可能會說：“好學生還會有煩惱嗎？成績好是煩惱，那差生怎麼辦呢？”其實，很少人知道好學生的煩惱。我在老師眼裏是一位好學生，在父母心中我 是好孩子，在同學面前我是好榜樣。爲了保持我的好形象，每件事我都要盡力做到完美；我要保持好的成績，就必須努力學習，容不得半點馬虎，時刻要以高標準來 衡量自己；爲了做同學們的榜樣，我必須跨越一個又一個的障礙，超越一個又一個的同學。只有這樣，我才能出類拔萃，贏得同學們的信任。我的經常發表在各 類報刊上，同學們都會用羨慕的眼光看着我，彷彿我是從外星來的。可他們哪裏知道，我是放棄了玩耍的時間來博覽羣書，我的寫作能力纔有了很大的提高。爲了在 各種活動中取得好名次，我反覆練習，動腦動手，不斷充實自己，功夫不負有心人，我每次比賽都取得了不錯的成績。同學們卻只看到我豐碩的成績，而不知這光鮮 亮麗的背後，是我用辛勤的汗水換來的。
其實，我有的時候更想做一名中等生，我覺得他們纔是最快樂的。可是，想到以後漫長的人生，如果沒有好的成績，哪來好的工作？沒有好的工作，哪來成功的人生？所以，我還是要更加努力地奮鬥拼搏。
啊，我的煩惱已傾吐出來了，心裏痛快多了。雖然好學生也有煩惱，但爲了將來，現在必須打好堅實的基礎，有壓力纔會有動力，我會繼續加油的。
勤奮好學作文 篇70
學習就是不斷地堅持和思考。
沒有堅持的學習，就有沒有美好的未來。每個人都知道學習的重要性。因爲學習，是人生最忠實的鑫仰;因爲學習，能讓你在這個平凡的世界變得不再平凡。比決心更中要的是堅持決心，每個人都可以下決心，但並不是每個人都可以堅持決心。美國評論家塞繆爾約翰說過：“偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成。”水無軟骨，卻穿過了硬石，堅持不懈而已。居里夫人在艱苦的條件下，靠的是堅持煉出了鐳;羅士斯福在癱瘓時，靠的是堅持成了連四屆的總統……堅持的力量令人可怕，如果我們把堅持學習當作人生的信仰，那麼我們將會成爲未來的精英。《傻子同盟》這本書曾獲過美國大獎，令人意外的是它曾經是被多家出版社拒絕的作品，正因如此，它的作者約翰失去了信心，選擇死亡。與之不同的是他的母親堅持幾年，在遭遇出版社的拒絕任仍不放棄，最終讓這本書出版問世。如果約翰能夠再堅持幾年，那麼等待他的是不一樣的世界。那麼我們再堅持學習，不斷地學習，那麼未來等待我們的是不一樣的成功。
學習是好的，但沒有思考的學習就等於失去學習的本質。書中的真理並不完全正確，我們看書，把書中的內容記住了，但如果我們死記真理，而不跳出書本，到生活中去探求真理的所在，那麼我們的思維也會減弱。人腦的作用不是純粹用來記憶的，而是用來思考的。書中的知識並不完全是真理，即便都是真理也需要我們再去思考與體會。沒有思考的人，會成爲一個“死人”，只有認真思考，把真理變成自己的知識，才能不斷地進步。
堅持與思考，是學習必不可少，要做到這兩項必須努力。學習就是不斷地堅持和思考。
勤奮好學作文 篇71
在一片綠樹成蔭，百花齊放的森林裏，有一隻十分好學的羊羊，它多麼希望森林裏有一間學校，可以供大家學習。那樣，它就可以無憂無慮的在學校學到更多的知識和本領。
有一天，一隻善良的白天鵝在一間破舊的房子裏辦了一所“小天鵝學校”，森林裏的小動物都可以在這裏免費上學。羊羊聽到這個消息，可高興了，一直纏着媽媽帶它去報名。
開學了，羊羊揹着媽媽給它新買的書包，森林裏的美景再也引不起它的興趣了。一路哼着歌兒，邊走邊跳，開開心心來到學校。白天鵝看到羊羊揹着小書包，忙跟他打招呼，還送給它一枚寫着羊羊名字的貼紙，還有一些新書本。羊羊拿着那些新書，愛不釋手，翻來覆去，看個不停。別提有多開心了。同桌的小孔雀卻翹着嘴巴，不高興了，埋厭媽媽道：“把我送到這麼破舊的學校來，髒死了，把我的羽毛都弄髒了，真討厭。”羊羊看了看小孔雀一臉的不高興，就勸它：“小孔雀，不要辜負你這一身金光閃閃的羽毛，你這麼漂亮，真是人見人愛，花見花開，你要是在學校裏學到許多本領，別人會更加喜歡你的。雖然房子破了點，可你就不能像子不嫌母醜一樣嗎?不管環境都不好，我們都應該好好學習，不是嗎?”小孔雀不好意思的低下它那高傲的頭，跟着老師大聲朗讀了。
羊羊十分好學，老師在黑板上寫的一字一詞，它都工工整整的記在筆記本上。鈴聲響了，下課了，其他的小動物們都跑出去玩了，唯獨小羊羊坐在那裏認真的思考問題。白天鵝老師表揚羊羊是一個勤學好問的好孩子。羊羊不但自己學習好，還樂於助人，只要同學們有什麼不懂得來問它，羊羊每次都耐心的跟同學解釋清楚。
好學的羊羊不僅老師喜歡，同學們也都喜歡它，就連森林裏的小動物也都喜歡它。你喜歡它嗎?
勤奮好學作文 篇72
她有一籠烏黑的頭髮，眼睛又大又亮，水汪汪的。高高的個子，站在我面前，就像一個小巨人。平時的她總是面無表情，但回答問題時滔滔不絕，半天才讓人明白過來。她就是我們班公認的“女學霸”。
那天放學後，同學們都紛紛離開了教室。只有我和她還在思考着數學老師出的一道難題，班上能做出來的也只有那麼幾個了。在討論的過程中，我們時而歡呼，時而思考。
終於，這倒難題被我們解出來了！我高興地站了起來，伸了伸懶腰，打了一個哈欠。可讓我奇怪的是，她一點反應也沒有，還在不停地思考着什麼。我慢慢地伸出手碰了碰她說：“這道題我們不是已經解出來了嗎？你還在寫什麼呢？”她就像我不存在一樣，繼續思考着。
時間老人在無情地走着。“嘀嗒嘀嗒……”好像沒有了盡頭。現在，教室裏安靜的出奇，只能聽見她鉛筆寫在草稿本上的“嚓嚓”聲，草稿紙寫滿一面又翻一面，但她還是在緊鎖着眉頭，臉上露出篤定的神情。我就想：她到底在幹嘛呀？這麼認真、這麼集中注意力、這麼投入。
“啊！”我疲倦地又打了一個長長的哈欠，等了她這麼久，都快要睡着了。我看了看她，握着鉛筆的手掌已經溼潤了，汗珠也已經佈滿她的額頭上。突然，她重重的把筆放了下去，高興的蹦了起來。激動的說：“算出來了！第二種方法終於被我算出來啦！”噢！原來她這是在算第二種方法啊！這時，我心頭就像有一朵朵浪花撲來。頓時，心裏一陣心涼，羞愧地低下了頭。
這件事過後，我並嚴格地要求自己在學習上向她一樣勤學多思。
看吧！這就是我的好學的小夥伴。她這種肯于思考，善於學習的品質讓我很感動。我們每一個人都應該像她學習。
勤奮好學作文 篇73
時間過得真快，轉眼一學期過去了。回顧這半年來的學習生活，我覺得自己做得還好，能被評爲三好學生，我也非常開心。
在學習上，我每一節課都會專心聽講，雖然沒有像有的同學那樣坐得非常端正，但是眼睛始終目不轉睛地盯着老師，耳朵一直聽着老師講課，就連同桌找我聊天，或者捉弄我，也絲毫不會受到影響。做作業更是絲毫不敢含糊，我要把每一次的作業都做得十分完美，本子上不能有一個污點，每一個字都端端正正，只有這樣，我才覺得舒服。回家作業我從來沒有一次不完成的，有時候碰到作業本忘記拿了，我也會在另外的白紙上做好，第二天到學校後補起來。這學期我還在語數英三門功課的比賽中獲得了不錯的成績。
在家裏，我是媽媽的小助手。掃地，洗碗，拖地，疊被子……我會做的可多了。因爲媽媽工作忙，沒有時間做，所以就只有我代勞啦!我把自己的房間整理得乾乾淨淨，整整齊齊。沒用過的筆芯放在一個盒子裏，用完了的筆芯放在另一個盒子裏，水筆放在筆筒裏，課外書疊放在一起，就連草稿紙，也要放得很整齊。這樣一個整潔的環境，讓我學習也變得很有條理。我想，這次期末考試數學考試我能考到一百分，與我這些行爲習慣是分不開的吧!
我和同學一直都是和睦相處，從不爭吵。如果有人向我借東西，我如果有，一定毫不猶豫地借給他。如果看到同學題目不會做，我也總是熱情地幫助他們解答。所以大家都很喜歡我，下課有同學願意跟我玩，三好學生投票，我的得票率是最高的。
但榮譽和成績都屬於過去，只有汗水和勤奮屬於未來。在新的一年裏，我要更加努力，讓那個自己變得更好，讓缺點變得更少，讓成績更好一層樓。
勤奮好學作文 篇74
我有一個十分好學的奶奶。雖然她小的時候，並不懂多少學問。但是，後來條件越來越好，她也越來越好學上進了。
記得一個陽光明媚的清晨，奶奶突然提議和我比英語單詞詞彙量，我詫異地看着她，心裏卻暗暗想：這是怎麼了？奶奶不是小時候沒學過英語嗎？怎麼又興起和我比英語單詞？由於十分尊敬奶奶，我便和她比了。沒想到，結果竟然是我輸了。我就更加納悶了，這是怎麼回事啊？奶奶什麼時候英語比我還好了？那麼厲害！
我好奇地問奶奶，奶奶笑而不語。我生氣奶奶的不說話。奶奶這纔不賣關子，告訴了我：“你啊，別以爲在學校裏那點成績好，就了不起了呢。人外有人，天外有天，知道嗎？人都是有惰性的，不能一直習慣現在的狀態，而不去努力 ，拓展課外知道嗎？”話語一頓，她又接着徐徐教導：“我啊，可是和我們小區的，李明明，也就是你以前經常和他在一起玩的小朋友學的呢！他可比你還小一歲呢！”我驚奇地看着奶奶，都不敢相信她說的話：“奶奶！？你說什麼，那個鼻涕蟲教你的！你在開玩笑嗎？怎麼可能，他以前學習可不怎麼好啊……’奶奶沒好氣地瞪了我一眼，又說道：”誰說別人不可以努力了！你看看！別人現在英語可好了，聽說還能和外國人做基本的交流了呢！再看看你，還比人家小一歲呢！我纔跟他學了幾個星期，你就沒厲害 ，是不是啊？人吶，就是要好學的，知道嗎？“我這才恍然大悟地點點頭，讚賞地看着奶奶，心中暗暗下決心，自己也要開始好好學習了啊， 一定要趕上那個”鼻涕蟲“，哼哼！
看，這就是我的奶奶！多麼好學上進、又可愛的奶奶啊！
