勤奮造就成功作文範文精選

努力不一定會成功，但不努力你終是螻蟻。下面我們來看看勤奮造就成功作文範文精選，僅供大家參考！

勤奮造就成功作文範文1

明媚的陽光灑落在大地上，天空中飄過朵朵白雲，令人心曠神怡。我開心的走在路上，嘴角掛着喜悅的微笑。

今天，我在書法比賽中獲得了二等獎，家人們都來祝賀我，爲我感到驕傲。我沉浸在喜悅之中，幸福極了。

我之所以能收穫這個獎，緣於我一直以來的刻苦練習。回想起來，真是段艱苦的過程。

一直以來，每到週末我都要練五六個小時的書法。剛開始練字時，我覺得練習書法枯燥、乏味。根本不能沉下心，專心地去練字，練一會就累了。於是，我跟爺爺商量，能不能少練一會兒呀。爺爺果斷地對我說：“孩子，如果累了可以休息幾分鐘，但還是要練到規定時間。”

聽了爺爺的話，我又不情願地寫起字來。爺爺摸着我的頭，語重心長地對我說：“孩子，成功，貴在堅持呀！你知道歐陽修小時候是怎麼學習的嗎？”

我不解地看着爺爺。

爺爺接着說：“歐陽修四歲時父親就去世了，他家境貧寒，沒有錢讀書，他就用蘆葦稈在沙地上畫畫、寫字。夜以繼日、廢寢忘食的讀書、練字，才能成爲一代大書法家。”

聽完爺爺的話，我非常慚愧。看着牆上掛着的那幅歐陽修的字帖，我又堅定了信心，爲了以後也能寫出這麼漂亮的字，我一定要堅持下去。

“明白了，爺爺。”我拿着毛筆又繼續寫起來。

“楓”這個字一直寫不好，這次我一定要寫漂亮。我踏下心，拿起毛筆寫起來。首先，寫“木”字旁，我想起老師說的，“木”字作偏旁時，要寫得細長點。再寫右邊的“風”，要注意和偏旁捱得緊湊一些。我一筆一畫的寫好後，跟之前寫的對比了一下，發現新寫的“楓”字看着很舒服，寫得很漂亮。

原來我能寫的這樣好。之前，自己一直投機取巧才練不好字。我下定決心，以後一定要認真地練字。

漸漸的，我發現自己不用家人的督促，就會主動練書法了。雖然自己也很累，但每次都告誡自己，一定要堅持下去。經過努力，我的書法大有長進。

今天的獲獎，使我更加明白，勤奮才能造就成功。我要一直堅持下去，繼續練習書法。付出努力的人終會獲得成功。

勤奮造就成功作文範文2

卡萊爾曾激勵我們：“天才就是無止境勤奮學習的能力。”可見勤奮造就成功，造就天才。正如，如果你想要渡過大河，就必須通過橋樑，而勤奮就是夢想和成功的“橋樑”。

“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”縱觀歷史，哪一個在事業上取得成功的人不是通過勤奮學習、刻苦努力才實現了自己人生目標的呢？司馬遷從42歲開始寫史記，到60歲完成，歷經18載。李時珍花了30多年的時間參閱了800多類書籍，抄寫讀書筆記上萬份，他深入大山，先後遊歷了七個省收集了上萬個藥方，最後終於寫出了醫學史著《本草綱目》。可見，一個人要想在事業上取得成功，首先要有刻苦勤奮的精神。

沒有加倍的勤奮，就沒有成功可言。海倫·凱勒是美國著名作家、教育家和社會活動家，但她從小是個聾啞人。父母給她請了一個老師來教她學習，但是海倫聽不見，也看不見，怎麼學呢？老師就想出一個辦法：把一個洋娃娃給她玩，然後在她手心上，寫下洋娃娃這個詞兒，以後海倫就知道什麼是洋娃娃了。從此海倫喜歡上了這種學習方法，雖然她又聾又啞學習十分困難，但她不怕艱難，以驚人的毅力學習、生活，最終成爲了一代名流。她的經歷告訴我們勤奮是通往成功的階梯，只要我們勤奮刻苦，一定會有所收穫。

有的人自恃天分高，不願腳踏實地地去勤奮鑽研，結果只能是與成功失之交臂。北宋時期，民間有一個神童，名叫方仲永，五歲便可指物作詩。但他父親只知帶着他四處炫耀自己的才能，而沒有引導他勤奮學習，最終他天分喪失，成爲一個普通人。不肯勤奮學習，有過人的天分又有什麼用呢？因此只有確立目標，爲之奮鬥，付出一定的代價和汗水，纔會成爲一個有價值的人。

古今中外，那些成功人士耀眼的光華背後，是超過常人的付出。他們光鮮亮麗的外表掩蓋着的，是常人無法承受的辛酸和汗水。

勤奮造就成功作文範文3

當我將《愛因斯坦成功的祕訣》這本書，一字不漏地讀完後，我深受感動和啓發。

《愛因斯坦成功的祕訣》這本書寫的是愛因斯坦從小到大艱苦奮鬥，最終取得成功的事蹟。和他爲什麼能在他的一生中有那麼多的發明和創造，爲什麼會在他的事業上有所成功，而有些人，看起來好像整天很忙，卻遠遠比不上愛因斯坦呢？

有一回話說得好：“光說不做假把式”。爲什麼這樣說呢？是因爲有些人只知道說空話，沒有實際行動，又怎麼能成功呢？而那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛因斯坦的原因在於他們沒有實際的去忙，沒有像愛因斯坦那樣充分地利用時間，而是像無頭的蒼蠅，找不着方向，忙了也是白忙。確切的來說，他們是在瞎忙。

成功，這是一個多麼令人嚮往的事情。可成功的祕訣到底在哪裏呢？一些庸俗的人認爲，只要努力就可以成功。就是因爲這樣的想法，使他們失去了努力的方向，只知道每天把努力掛在嘴邊，卻沒有想如何使自己的努力達到回報。愛因斯坦對成功的祕訣做了概括：成功等於艱苦勞動，正確的方法及少說空話的和。這就是愛因斯坦的成功之道。我認爲艱苦的勞動是重要的'，艱苦的勞動就是勤奮，勤能補拙。

愛因斯坦小時候並不聰明，可他爲什麼能成“天才”呢？我想促使愛因斯坦成爲天才的就是“勤奮”這個詞。有時愛因斯坦爲了弄清楚一個問題，他會花比別人多好幾倍的時間去弄懂那個問題。他成功的另一個祕訣就是會“擠時間”，別人說話、休息的時間他會去搞發明、創造。有一次，他在等一個朋友，他在等朋友的這段時間裏解出了一道非常難的題。表面上看起來只是解除了一道數學題，可實際上，這體現了一種良好的學習習慣——質疑的精神。對待學習，就得有這種質疑的精神，小疑則小進，大疑則大進，如果對知識只是不加分析地接受，就不會有任何進步。因爲學習的本質是獲得能力上的提高，而不是知識的增長。可見他是多麼的勤奮、用功。

我讀完後想到了自己。我想：如果我有愛因斯坦十分之一的努力，成績也不會這麼差。這就是“勤奮”的問題。一個人如果再聰明，不努力用功，也是白費。因爲天才等於百分之九十九的的汗水加百分之一的智力。

我讀完這本書後想：“天才”不是天生的，是經過翻倍的努力和艱苦的奮鬥一步步走過來的。愛因斯坦就是我們心中的楷模，學習的榜樣，奮鬥的目標。所以，我們要向愛因斯坦學習，學習他堅持不懈，持之以恆的品質和精神，而不要做“思想的懶漢”，接受知識的機器，只知道囫圇吞棗，而不知道進行咀嚼、消化。

總之，愛因斯坦這本書給我的感觸頗深，使我的思想水平得到進一步提高。我想，用他自己的一句話來總結就是：“學習知識要善於思考、思考、再思考，勤奮、勤奮、再勤奮，我就是靠這個學習方法成爲科學家的”。荀子在《勸學篇》中說：“鍥而舍之，朽木不折。鍥而不捨，金石可鏤”。你如果不努力，就算是朽木也不會折斷；相反，你如果努力的話，金子和石頭都會被打穿。

我想，在以後的生活裏，做事一定要發揚堅持不懈的精神。這樣，做事時就一定會成功的。