山東國學小名士觀後感500字

經典誦讀是對我們進行愛國主義教育和民族傳統教育的最佳教材。下面是小編整理的山東國學小名士觀後感500字，歡迎閱讀。

山東國學小名士觀後感500字一

一首首古詩詞從我腦間閃過，一幅幅對聯從我嘴裏脫口而出，自從看了《國學小名士》這檔節目，讓我感悟頗深，受益匪淺，原以爲經典誦讀就是手拿着一本書站在臺上朗讀，沒想到它可以通過那麼多的形式向我們展現。可對於我來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義。當我看到那些同學們激情洋溢的演講，他們排成不同形狀的隊形，穿上各種各樣的服裝，用舞蹈、歌唱、朗誦等給電視機前的我們呈現着一場豐盛的文化盛宴，使我的內心備受鼓舞。他們就是我的榜樣，以後我要多讀書，看報紙，來豐富我的知識。

古人的智慧真是令我難以想象，竟然能把現代如此之長的白話文寫成如此簡短的古詩，我真是佩服至極，他們爲我們文化藝術鋪好了發展的道路!那時候的人們，就有鑿壁偷光的精神、聞雞起舞的意志和懸樑刺股的決心，值得我們去學習!那些詩句，就好比廣闊沙漠中一朵嬌豔美麗的鮮花，湛藍天空中那個火紅耀眼的太陽，漆黑夜晚裏熠熠閃耀的'燭光，詩詞在我們的心中變成了唯一有記憶的東西!永遠也不會忘記!

中華民族的傳統文化是那樣的歷史悠久和博大精深，古人爲我們留下了燦爛的文化瑰寶和寶貴的精神財富，使我們一生受益。很慶幸，我生在華夏民族，是華夏兒女，我爲我們的民族感到驕傲和自豪，但我更希望從自我做起，繼續繼承和發揚我們的傳統文化。

“兒子，要是站在最前面的那個人是你就好了!”媽媽的一句話把我拉回了現實。帶着媽媽對我的的期盼和我對知識的渴望，我將一路前行，我相信“世上無難事，只怕有心人!”我也堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!”

山東國學小名士觀後感500字二

中華民族上下五千年，五千年的悠久文化歷史，源遠流長。而國學，是我們中國的國粹，是中華民族的精神支柱。

在首屆青少年經典誦讀電視大賽中，我爲每一位選手的精彩表現所折服，他們對古代詩詞的領悟和運用，讓我羨慕不已。他們對古典知識的瞭解，肯定也是閱讀過大量的書籍，掌握了很多的知識量。“冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”。他們有今天的成就，離不開昔日的刻苦努力。對比之下，我感到很慚愧，因爲我有很多寶貴的時間，都是在玩鬧和嬉戲中度過了。

通過觀看這次青少年經典誦讀電視大賽，讓我深刻的認識到，國學經典，傳承的美德，讓我們的心靈得到了健康的成長。《弟子規》、《論語》、《三字經》，這些寶貴的古代文化都在教育我們如何做人，如何做事。懂規矩，有禮貌，尊老愛幼，守信譽。書裏的內容，都是教導我們向善，教導我們在生活中做人的道理。現在的我們，幾乎都是家裏的寶貝，在家都是被父母寵着，做着現代版的小皇帝。可是，我們有去想過孝敬我們的父母嗎?有替別人着想過嗎?甚至連分享的美德都做不到吧?

學習國學，學習中華民族文化，我們不能只是紙上談兵，要學以致用，這纔是最根本的目的。作爲祖國的未來，我們應該從現在開始，積極的加入到國學的行列中，弘揚民族文化，讓我們每個人都誠摯有愛，活力充沛，讓我們的祖國變得更和諧富強!

山東國學小名士觀後感500字三

假期中，我在家裏認真觀看了山東少兒頻道的經典誦讀大賽—《國學小名士》，心裏產生了很大的觸動。

《國學小名士》主要分爲三個環節,分別來考驗小選手的詩詞積累，文化運用，品行美德。第一環節“我愛記詩詞”，主要弘揚我國博大精深的詩詞文化。選手們根據指定的字，然後輪流在規定的時間內作答出帶該字的詩句。該環節考驗的是選手對古詩詞的積累與靈活運用。第二環節“名家對對碰”，有幾個穿着古裝的小朋友按照不同分值進行提問，該環節要求答對加分，答錯直接減掉該分值。這個環節考驗的是選手對詩句、詞語的理解與運用。第三環節“美德大考驗”，在選手在不知情的情況下，考驗他們的品行和涵養。

通過觀看該節目，小選手們淵博的詩詞積累、機智靈活的對答，深深的觸動了我。名家流傳下來的精品詩詞是那樣優美、膾炙人口，作爲小學生，我們身上承擔着將這樣精深的文化繼續傳承、發揚的責任。中華民族幾千年的文化通過不斷的沉澱，去其槽粕，留給我們的是藝術的瑰寶。當我們朗朗的讀書聲傳出窗外時，是否每個人都已讀懂、理解了它們的含義呢?通過觀看該節目，我覺得自己在知識求知的道路上還有長遠的路去走，思想決定行動，只有不斷傳承經典文學、積累更多的學識，豐富了自己的內在，才能不斷影響、提高我們的外在、修養。

在美德大考驗環節中，選手們面對考驗所呈現的不同表現，更是對我們中小學生思想品德的一種拷問。在社會中，我們面臨着美德考驗的時候也是不計其數，但我們真正做到傳承美德了嗎?在公交車上，年邁的老人顫顫微微的站在車中，那滿車的乘客又有誰主動讓座了呢?在盲人摸索着過路時，我們是否願意停下疾走的腳步幫扶一把呢?在名勝古蹟上的塗鴉中是否有你的一筆?作爲新時代的少年，祖國對我們有更高的要求，我們不能只做徒有虛表的人，內在的修養、美德的提升纔是對我們的更高要求。

在今後的學習生活中，我要在求知的道路上傳承經典文學，積累更多的知識，豐富內涵。在美德方面，真正學以致用，知行合一，以高標準、高素質要求自己，做一個新時代的國家棟梁。